張永順

柳樹(shù)是會(huì)穿衣服的樹(shù)，她的衣服隨著季節(jié)變換，為大地添上深深淺淺的綠，濃淡相宜的紅。

柳樹(shù)是春回大地的急先鋒。當(dāng)微風(fēng)把像小姑娘辮子似的柳梢兒拂到你的臉龐時(shí)，你猛然看見(jiàn)柳枝兒由淺淺的黃紫色滲漏出一點(diǎn)隱隱約約的綠，那綠是淡淡的嫩嫩的，細(xì)看也是似有似無(wú)的，那柳芽?jī)壕拖窭寺拇汗媚锏难劬?，從眉眼兒的余光中流露出一點(diǎn)綠星兒。那點(diǎn)嫩綠把人們的眼神引向山麓、河畔的柳林時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，穿上鵝黃衣服的柳林不知何時(shí)泛起一層彩色的薄霧，如同畫(huà)筆在柳枝梢頭描了一筆?！皫逗瑹熖幪幋梗`黃搖綠嫩參差。”那綠霧似有似無(wú)，隨著風(fēng)兒時(shí)濃時(shí)淡?！耙粯?shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲”。一股早春的氣息由鼻孔流進(jìn)肺腑，讓你不由得深呼吸幾口。

“五九六九，沿河看柳”。柳樹(shù)青青的如小棒槌似的花穗，像鼓槌敲打春季的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著百花爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)奇斗艷向前沖。楊柳依依可人意，不經(jīng)意間，柳絲兒拂在你臉上，毛茸茸的輕柔柔的軟綿綿的癢酥酥的，就像挨著了小黃狗兒的頭，真有“籠煙流翠添嬌態(tài)，間有蝴蝶舞蹁躚;柳腰瘦，葉眉?xì)g，也挽人臂也拂肩，娉婷不語(yǔ)甚嬌羞”之感。

夏天的柳樹(shù)會(huì)換上墨綠色的外衣。在炎熱的夏季，似乎把萬(wàn)般風(fēng)情嫵媚多姿的柳枝兒縮短了，墨綠的葉片濃密地交織在一起，把搖曳多情的柳枝兒藏在了柳葉叢中。當(dāng)你走在路上，兩旁的柳樹(shù)枝葉婆娑，樹(shù)梢兒手拉手，在炎熱的夏天給行人搭了一個(gè)清涼的柳蔭棚。沉默的柳樹(shù)會(huì)抓住夏季多雨的時(shí)機(jī)，用她分布極廣的地表根吸足雨水，把主根深深地扎入地層深處，水分使她的樹(shù)干非常粗壯，能抗住狂風(fēng)暴雨，任憑樹(shù)梢如何搖擺，樹(shù)干絕不動(dòng)搖。

秋天，柳樹(shù)在金燦燦的陽(yáng)光里滿樹(shù)披金。她美麗的身姿在秋陽(yáng)里斑斕奪目，黃綠相間的葉片含翠流金，為山麓增添了豐富的色彩。“岸柳垂金線，雨晴鶯百?lài)省保钋?，楊?shù)、槐樹(shù)、銀杏樹(shù)的葉子都落光了，柳樹(shù)才剛剛換上了金裝，婆娑翩翩，柳梢兒垂金，為秋天演奏出金色的豐收交響曲。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

心語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)

文章按照季節(jié)的順序，依次寫(xiě)了柳樹(shù)的姿態(tài)與特點(diǎn)，體現(xiàn)了柳樹(shù)外表柔弱實(shí)則樂(lè)于奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不屈的精神品格。文中多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)了柳樹(shù)的特征;文章融描寫(xiě)、抒情、議論于一爐，凸顯了柳樹(shù)的品格，升華了文章主旨。

我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)

校園的楓樹(shù)

◎王奕心

每天下課時(shí)，我都會(huì)去楓樹(shù)身旁坐坐。我輕撫她因時(shí)間而掛滿皺紋的皮膚，望望她翠色欲滴的劉海，再低頭拾起楓樹(shù)給我的一紙信箋，心滿意足地夾進(jìn)筆記本里。

清晨，楓樹(shù)隨著太陽(yáng)升起舒展身軀。還未睡醒就趕來(lái)學(xué)校的同學(xué)們，一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)那挺拔的身影。晨風(fēng)吹來(lái)，一群小學(xué)生們興奮地拍手，瞧！楓樹(shù)在向我們揮手呢。

正午，烈日當(dāng)空，又是一節(jié)汗流浹背的體育課。不過(guò)還好，有楓樹(shù)為我們遮陰呢。的確，楓樹(shù)高大的身軀就像一把大傘。她頂著熾陽(yáng)，為我們?yōu)⑾乱黄鍥觥?/p>

傍晚，夕陽(yáng)斜射，楓樹(shù)“嘩嘩”地?fù)]動(dòng)枝葉，送走了一波又一波同學(xué)。

楓樹(shù)的主干，高大挺拔;楓樹(shù)的枝條，柔中帶剛;楓樹(shù)的果實(shí)，凌厲堅(jiān)強(qiáng)。這不正是楓樹(shù)的特點(diǎn)嗎？那深深扎入大地的根，那高高指向天空的枝，那默默伸展的葉，無(wú)不體現(xiàn)著楓樹(shù)的低調(diào)、堅(jiān)韌以及永不服輸?shù)木瘛?/p>

【作者系廣西桂林市七星區(qū)龍隱小學(xué)六·4班學(xué)生，指導(dǎo)老師：以珺】