加州大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)（UC application）延遲截止時(shí)間！

出國訊 根據(jù)最新消息：由于技術(shù)上的困難，加州大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)（UC application）將截止日期由11月29日延期至12月4日晚11點(diǎn)59分。

在加州大學(xué)2020秋季的新生錄取中，亞裔學(xué)生占35%。加州大學(xué)向來錄取華裔學(xué)生的比例偏高，趁著此次系統(tǒng)延遲，申請(qǐng)學(xué)生偏少的時(shí)機(jī)，對(duì)加州系大學(xué)有意向的學(xué)生盡快申請(qǐng)吧！

留學(xué)重磅：英國PSW工作簽證將于2021年夏季回歸！

出國訊 日前，英國內(nèi)政部Home Office正式確認(rèn)，PSW簽證即將回歸：“從2021年夏天起，在英國完成學(xué)位的留學(xué)生將可以獲得一條新的畢業(yè)生簽證路徑（Graduate Route）。這能使國際學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)留在英國2-3年，從事任何技術(shù)水平的工作?！?/p>

“疫”后留學(xué)是否可行？教育部再次發(fā)聲：鼓勵(lì)出國留學(xué)！

出國訊 后疫情時(shí)代，還能否出國留學(xué)？在12月7日舉辦的國際人工智能與教育會(huì)議上，教育部部長陳寶生表示：疫情終會(huì)過去，世界已回不到過去，教育也不再是原來的教育。我們的教育要與各國共同發(fā)展，堅(jiān)持教育對(duì)外開放不動(dòng)搖，不斷加強(qiáng)同世界各國和聯(lián)合國教科文組織等國際組織的交流與合作，打造“一帶一路”教育行動(dòng)升級(jí)版，著力鼓勵(lì)出國留學(xué)，完善留學(xué)中國的政策與服務(wù)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。

英國高校將不再憑“預(yù)估成績”錄取

出國訊 英國教育機(jī)構(gòu)日前宣布，將從2023年開始，對(duì)本科錄取制度做出改革——高校將在確認(rèn)申請(qǐng)學(xué)生的考試成績之后，再發(fā)放錄取通知書，一改以往使用“預(yù)估成績”錄取的方式。英國希望以此將高校教育資源充分利用，同時(shí)也給申請(qǐng)者更多公平競爭的機(jī)會(huì)。不過，對(duì)于來自中國的申請(qǐng)者來說，英國3年后啟動(dòng)的這項(xiàng)教育改革方案可能導(dǎo)致不同背景的學(xué)生產(chǎn)生不同的看法和權(quán)衡。

在蘇格蘭當(dāng)?shù)馗咝?dān)任國際招生部門主管的布朗在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，英國高校想要改革錄取制度，不會(huì)太容易，“蘇格蘭或許不會(huì)同意與中央政府保持一致，仍然堅(jiān)持秋季開學(xué)的計(jì)劃，爭取更多國際生源”。她認(rèn)為，除了倫敦、曼徹斯特或是伯明翰等幾個(gè)高校云集、生源不愁的城市之外，英格蘭的多數(shù)地區(qū)，加上威爾士和北愛爾蘭，都會(huì)擔(dān)心推遲開學(xué)會(huì)令申請(qǐng)人數(shù)銳減，高校收入因此減少。但布朗也承認(rèn)，現(xiàn)行制度的確讓一些高校出現(xiàn)申請(qǐng)人數(shù)和高校實(shí)際可以容納人數(shù)存在偏差，甚至令一些專業(yè)出現(xiàn)教師太忙或無事可做的兩種極端反差，導(dǎo)致師資流失。“從長遠(yuǎn)角度看，英國如果放棄預(yù)錄成績的程序，還是會(huì)吸引到更多優(yōu)秀的學(xué)生來到這個(gè)國家，為英國儲(chǔ)備更多優(yōu)秀的國際人才。”

教育部：因疫情國內(nèi)上網(wǎng)課學(xué)歷認(rèn)證不受影響

出國訊 12月22日，在教育部2020收官系列新聞發(fā)布會(huì)上，關(guān)于“因疫情留學(xué)人員無法赴國外學(xué)習(xí)，在國內(nèi)上網(wǎng)課獲得國外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書是否可以獲得認(rèn)證”這一問題，教育部國際合作與交流司司長、港澳臺(tái)辦公室主任劉錦表示，對(duì)于因?yàn)橐咔槌霾蝗?、在國?nèi)上網(wǎng)課的留學(xué)人員，（教育部留學(xué)服務(wù)中心）此前發(fā)布過相關(guān)通知，明確留學(xué)人員受疫情影響無法按時(shí)返回海外留學(xué)所在地的學(xué)校而選擇通過在線方式來修讀部分課程，以及因此出現(xiàn)在境外停留時(shí)間不符合學(xué)制要求的情況，不作為影響學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證結(jié)果的因素。

教育部留學(xué)服務(wù)中心主任程家財(cái)補(bǔ)充說明，“因?yàn)橐咔橛绊懞炞C、入境或者有些學(xué)校因?yàn)榉酪叩男枰獙?shí)行網(wǎng)課，比如新申請(qǐng)的學(xué)生出不去，回來休假的學(xué)生也出不去，本來不是網(wǎng)課，應(yīng)該去進(jìn)行課堂教學(xué)的，因?yàn)橐咔樯狭司W(wǎng)課，這樣的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)獲得的文憑，肯定不受影響?！?/p>

程家財(cái)還提到，此政策僅針對(duì)全日制學(xué)生，并且僅限于疫情期間，相關(guān)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和辦法并沒有改變。而若本來就是遠(yuǎn)程授課，則仍按原辦法執(zhí)行。

過去四年我國出國留學(xué)人數(shù)逾251萬

出國訊 在近日教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部國際合作與交流司司長、港澳臺(tái)辦公室主任劉錦表示，2016年至2019年，我國出國留學(xué)人數(shù)251.8萬人，回國201.3萬人，學(xué)成回國占比近八成（79.9%）。

“我們通過引進(jìn)國外高水平教育資源進(jìn)一步豐富國內(nèi)高等教育資源供給，不斷滿足人民群眾日益多元化的需求。目前，國內(nèi)本科以上中外合作辦學(xué)在讀學(xué)生已超過30萬人，我國成為世界一流大學(xué)的重要合作方?！眲㈠\說，“十三五”期間，教育部共審批和備案中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目580個(gè)，其中本科以上356個(gè)。截至2020年底，共有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目2332個(gè)，其中本科以上1230個(gè)。

此外，劉錦指出，2019年在我國學(xué)習(xí)的“一帶一路”沿線國家留學(xué)生占比達(dá)54.1%。同年，中國與俄羅斯雙向留學(xué)交流人員規(guī)模突破10萬人，提前一年實(shí)現(xiàn)兩國元首確定的目標(biāo)?！笆濉逼陂g，我國新簽11份高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，已累計(jì)覆蓋54個(gè)國家和地區(qū)。

70國將中文納入國民教育體系 外交部：中文有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

出國訊 12月23日，外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)主持例行記者會(huì)。有記者提問，據(jù)昨天教育部新聞發(fā)布會(huì)消息，全球有70個(gè)國家將中文納入國民教育體系。此前個(gè)別西方官員和媒體稱中方通過對(duì)外漢語教學(xué)擴(kuò)大全球影響力。發(fā)言人對(duì)此有何評(píng)論？

趙立堅(jiān)表示，語言是交流的工具和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和掌握不同國家語言，對(duì)促進(jìn)各國經(jīng)貿(mào)投資合作、文明交流互鑒和人民友好往來具有積極意義。無論國與國、人與人之間的物理距離有多遠(yuǎn)，語言都會(huì)迅速拉近心與心的距離。就像在中國很多人學(xué)習(xí)涵蓋英語在內(nèi)的外語一樣，很多外國人也對(duì)學(xué)習(xí)中文展現(xiàn)出越來越濃厚的興趣。目前中國以外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約2500萬，“十三五”期間全球參加HSK等中文水平考試的人數(shù)達(dá)到4000萬人次，這表明國際中文教育擁有廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國際中文教育在增進(jìn)中國同各國人民相互了解和友誼方面發(fā)揮了重要作用，受到各國人民歡迎和好評(píng)。對(duì)于正常的人文交流合作，我們都應(yīng)當(dāng)樂見其成、積極助力，而不是對(duì)其政治化，甚至妖魔化。中國愿同世界各國一道努力，加強(qiáng)包括語言交流在內(nèi)的各項(xiàng)人文交流與合作，為增進(jìn)中國與世界各國的友誼與合作、推動(dòng)世界多元文明交流互鑒、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)新的力量。