謝濤 劉祖義

題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2019年，90歲高齡的徐懷中憑借《牽風記》獲得第十屆茅盾文學獎。在座談會中，他說道：早在1962年，我就請長假寫《牽風記》這部長篇小說，寫了20余萬字。不久，我因接受了其他任務，《牽風記》的創(chuàng)作被擱置下來。多年后，書稿被我忍痛付之一炬。過后想想，倒也不覺得多么可惜。如果當時我匆匆忙忙把書出版了，也就不會重改一次，我也只會為這部長篇小說成色平平而羞愧，為無法補救自己的遺憾而痛心?，F(xiàn)在《牽風記》只有10多萬字，耗時5年才完成，主要因為我習慣先將整段文字默背下來，輸入電腦后又改來改去，哪里還談得上進度？明知這種習慣效率不高，但是改不過來。

徐懷中的話蘊含著深刻的哲理，對青年一代的人生有很大啟示。閱讀材料后想一想，哪一點讓你感受最深，并就此寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

寫作指導

一、精準審題

這是一道新材料作文題。閱讀這則材料，我們要從中概括出一些“對青年一代的人生啟示”?！稜匡L記》雖然只有10多萬字，但徐懷中“先將整段文字默背下來，輸入電腦后又改來改去”，可見其做事精益求精的態(tài)度；由“哪里還談得上進度”“這種習慣效率不高”可得出慢工出細活兒的道理；由“如果當時我匆匆忙忙把書出版了，也就不會重改一次”，可得出快與慢的辯證關(guān)系；由“書稿被我忍痛付之一炬”可得出人生需要不斷地否定自我、突破自我的哲理?！肮そ尘瘛笔且环N嚴謹認真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。所以本題旨在考查學生對工匠精神的認識與理解。

黨的十九大報告提出“弘揚勞模精神和工匠精神”。2020年7月，教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求普通高中學生“經(jīng)歷完整的實踐過程，提高創(chuàng)意物化能力，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)”?？梢?，工匠精神是勞動精神在新時代的一種新的實現(xiàn)形式。在新時代大力弘揚工匠精神，對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標具有重要意義。

所以，這道作文題的命制意圖就是引導學生思考個人成長與國家、民族、時代的關(guān)系，增強國家意識和社會責任感；引領學生直面社會風尚，傳承工匠精神，走技能成才、技能報國之路。

題目要求中的“哪一點讓你感受最深”，說明學生只需從感悟當中厘清一點作為立意即可。需要注意的是，學生不能只談自身，還應該延伸到當代青年群體當中，針對當代青年群體存在的問題，提出一些建設性的意見和建議。

二、立意角度

1.常規(guī)角度：工匠精神就是以“愛崗敬業(yè)”為核心的極致追求

專注某一領域，全身心投入、精益求精、一絲不茍工作的人，可被稱為“工匠”。工匠精神無關(guān)年齡、職業(yè)、地位，它是一種以“愛崗敬業(yè)”為核心的極致追求，是一種執(zhí)著堅守、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻的工作作風、生活態(tài)度和人生境界。

2.核心角度：培養(yǎng)工匠精神，從勞動教育開始

匠人是勞動者，他們在勞動中精益求精、勤勉不懈。匠人是勞動者的榮譽稱號?！霸绞前l(fā)達的社會，勞動越應成為生活的第一需要。這不僅因為世界在勞動中被改造，更因為勞動本身是對人的涵養(yǎng)?！币舱蛉绱耍そ尘癖仨氃谪S富的勞動實踐中產(chǎn)生和發(fā)展、弘揚和培養(yǎng)。

3.創(chuàng)新角度：提倡工匠精神，是對我國優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚

我國古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社會氛圍，一些工藝水平在世界上長期處于領先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建筑，都離不開勞動者精益求精的工匠精神。新時代，中國共產(chǎn)黨在帶領人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，也一直堅持和弘揚工匠精神。

素材運用

經(jīng)典事例

1.阿木爺爺走紅：工匠精神，匠心為本

2020年夏天，63歲的阿木爺爺因不用一根釘子、一滴膠水，僅靠榫卯技術(shù)就能把尋常木頭打造成魯班凳、蘋果鎖、拱橋、將軍案、會動的小豬佩奇等木制品而走紅，被網(wǎng)友譽為“當代魯班”。

阿木爺爺原名王德文，是山東聊城人，14歲開始學習木工技藝，有幾十年的經(jīng)驗。人生前半場，他靠著木匠手藝養(yǎng)家；人生后半場，他以鉆研木工技藝為樂。為了讓木藝文化得到更多關(guān)注，63歲的他拍起了視頻。對于走紅，他表示“沒啥感覺”，希望將來能掌握更精湛的技術(shù)，為大家呈現(xiàn)更好的作品。

適用主題

工匠精神來自平凡中的堅守。

速用示范

越是發(fā)達的社會，工匠精神越應成為重要的精神品質(zhì)。匠人匠心，核心是專注、純粹與執(zhí)著。阿木爺爺心懷純粹的匠心，追求至精至善，將工藝品細節(jié)盡力做到極致，正是工匠精神的生動展現(xiàn)。靜心、專注的匠人，值得我們格外尊敬；凝神、篤志的匠心，理應獲得更多贊揚。書癡者文必工，藝癡者技必良。有恒者不聲張，功成時美名揚。

經(jīng)典事例

2.“雪龍2”號極地科考船總設計師吳剛：十年磨一劍

2020年7月，我國第一艘自主建造的極地科學考察破冰船“雪龍2”號開啟北極首航，執(zhí)行科學考察任務。

“雪龍2”號誕生前，我國唯一一艘極地科考破冰船“雪龍”號已經(jīng)服役多年，已不能滿足極地科考的需求。為了能造出一艘各種功能都滿足中國極地科考需要的船，吳剛花了7年時間打磨整個設計方案，從設計到制造，都極其精細化，做到了“麻雀雖小，五臟俱全”。為了解決既能破冰航行又能保障敞水航行的科考功能這個難題，吳剛團隊做了大量實驗，最后在“雪龍2”號前部采用下沉式箱形龍骨的船底結(jié)構(gòu)?！把?”號從2009年獲批立項，到2019年7月交付使用，直至此次首航北極，花費了整整十年時間。

適用主題

在追求極致中踐行工匠精神。

速用示范

工匠并不是機械重復地工作的工作者，他們代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精，凝神專一，追求極致?！把?”號總設計師吳剛、北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)研發(fā)團隊、主持完成“量子反?；魻栃膶嶒灠l(fā)現(xiàn)”項目的薛其坤等，都是時代的工匠，他們身上的工匠精神體現(xiàn)在科研的每一個環(huán)節(jié)中、每一個細節(jié)上。

經(jīng)典事例

3.“琴癡”何夕瑞：工匠精神的核心是敬業(yè)

何夕瑞年少成名，20歲時就無師自通制作了人生中第一把胡琴，從此和琴結(jié)下了不解之緣。2003年，經(jīng)過20多年的研究，何夕瑞正式推出了能完美展現(xiàn)高中低音的自制小提琴，并將它命名為“何氏三圓琴”。憑借這個突破，他被四川音樂學院破格聘為教授。2007年，全球著名的小提琴演奏大師吉頓·克萊默也給予了“何氏三圓琴”非常高的評價，贊其為“東方維納斯”。值得一提的是，何夕瑞直至去世都一直拒絕“何氏三圓琴”的流水線化生產(chǎn)。每把琴所需的178道工序，他都要精雕細琢，親自完成。

適用主題

用精雕細琢詮釋工匠精神。

速用示范

工匠精神在有的人看來有點兒傳統(tǒng)守舊，其實不然，它樹立起了人們對職業(yè)的敬畏、對工作的執(zhí)著、對產(chǎn)品的負責態(tài)度。何夕瑞拒絕流水線化生產(chǎn)“何氏三圓琴”，對178道工序中的每一道都精雕細琢，展現(xiàn)的正是他對自己工作的敬畏。這種精益求精和專注的態(tài)度正是工匠精神的精髓。