陳宇

在我家里，我最不喜歡的就是爸爸了。這是為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

我是個(gè)女孩，每當(dāng)爸爸讓我去幫忙時(shí)，我總是習(xí)慣性地說(shuō)：“爸，男子漢大丈夫的，竟然要我一個(gè)小女子去幫忙！你還是不是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥耍俊边@句話說(shuō)得相當(dāng)有理，我當(dāng)時(shí)也是這么認(rèn)為的，可后來(lái)，我漸漸改變了這種想法。

有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們互換一下身份，今天你當(dāng)爸爸，我當(dāng)女兒好不好？”我心想：這有什么難的，便爽快地答應(yīng)了，沒(méi)想到——

我的“女兒”給我列了一個(gè)清單：早晨五點(diǎn)起床去超市買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜回家做早飯，早飯要有牛奶、油條、火腿……一大堆條條框框的。但我并沒(méi)有被這些嚇倒，心想：“有什么了不起的？我肯定能做好，等著瞧吧！”

第二天，我一大早就起床，穿好衣服，直奔超市，買(mǎi)好清單上的東西后又飛奔回家，做了一頓“極其豐富”的早餐?？伞芭畠骸痹诔栽顼垥r(shí)，卻突然大叫起來(lái)：“天哪！這個(gè)荷包蛋竟然煎煳了，而且還不完整;這個(gè)火腿也太辣了吧，我還不如吃泡面呢。”結(jié)果，好好的早飯變成了集體吃泡面。

吃完早飯，我開(kāi)始洗衣服，并督促“女兒”寫(xiě)作業(yè)。我本以為可以好好教訓(xùn)“女兒”一番了，可世事難料啊！這“女兒”不好好寫(xiě)作業(yè)就算了，還干擾我洗衣服。只見(jiàn)“女兒”一邊玩筆，一邊看電視，作業(yè)硬是一個(gè)字沒(méi)動(dòng)。我生氣地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)還看電視，給我把電視關(guān)了！”洗衣服的地方離“女兒”房間遠(yuǎn)，我一喊，“女兒”就叫：“啥？你說(shuō)啥？沒(méi)聽(tīng)清?！蔽矣趾傲艘槐椋芭畠骸边€是說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清。我氣呼呼地跑過(guò)去，“啪”的一聲，把電視關(guān)掉了，真是氣煞我也！后來(lái)我想，我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)好像也是這個(gè)樣子，每次都是爸爸怒氣沖沖地關(guān)掉電視，我則在一旁笑得前仰后合。

終于洗完了衣服，可我再也不想當(dāng)“爸爸”了，我來(lái)到“女兒”的房間想換回身份，“女兒”卻不同意，“女兒”說(shuō)：“不是你同意的嗎？現(xiàn)在卻要反悔，你太不厚道了！”“女兒”活靈活現(xiàn)地演出了我平時(shí)的蠻橫。

我這才知道，原來(lái)爸爸也不好當(dāng)，他的良苦用心誰(shuí)知道？唉，我還是老老實(shí)實(shí)地當(dāng)女兒吧！

（江蘇如東縣雙甸中學(xué)704班）

點(diǎn)評(píng)

小作者細(xì)心觀察生活，取材新鮮，父女“變形記”懸念迭起，語(yǔ)言幽默，令人深思。

開(kāi)頭，小作者從不喜歡爸爸寫(xiě)起，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，吸引讀者。為什么不喜歡爸爸呢？接著交代原因：“我”體會(huì)不到爸爸的默默付出和良苦用心?！翱珊髞?lái)，我漸漸改變了這種想法”，加深了懸念。

中間部分，小作者具體記敘父女互換角色的經(jīng)過(guò)，情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。從詳細(xì)的早餐清單寫(xiě)起，到后來(lái)繁忙的準(zhǔn)備，做出的早餐卻“太爛了”，這是第一個(gè)小波瀾。除了做早餐，“爸爸”還要邊洗衣服，邊督促“女兒”做作業(yè)。女兒卻“玩玩筆、看電視”，還裝聾。“女兒”出色的表演，讓“爸爸”“氣煞我也”，這是第二個(gè)小波瀾。在視角的不斷變化中，把人物形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。

最后，“爸爸”要換回身份，“女兒”卻不同意，還認(rèn)真表演了女兒平時(shí)的蠻橫。一波三折，突出主旨。

（陸建勝）