1.生活如花，有燦爛芬芳，亦有枯敗衰落;生活如畫(huà)，有濃墨重彩，亦有淡然素雅;生活如歌，有慷慨激昂，亦有低婉纏綿……面對(duì)如此紛繁的生活，總有被你銘記的，亦有被你忽略的、沒(méi)有注意到的瞬間，而在之后的某一時(shí)刻，那些曾被你忽略的人或事會(huì)突然跳入腦海，讓你深思。請(qǐng)走進(jìn)你曾經(jīng)的生活，去擁抱那些珍貴的記憶吧。

請(qǐng)以“忽略”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：越簡(jiǎn)單的題目，構(gòu)思就越不易。要想寫(xiě)出獨(dú)特的內(nèi)容，就必須有較好的角度和深入的思考。

構(gòu)思時(shí)，可從“誰(shuí)忽略”“忽略了什么”“忽略的影響”“忽略的感受”等角度切入。如從積極的角度構(gòu)思：“我”拒絕了好友肆意玩耍的提議，勤奮刻苦，最終收獲了成功;“我”忽略了人性的弱點(diǎn)，重視好友的優(yōu)點(diǎn)，讓友誼之花燦爛芬芳;長(zhǎng)輩故意忽略我們的一些小缺點(diǎn)，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)……除了寫(xiě)個(gè)人和他人的經(jīng)歷外，還可以從宏觀的角度對(duì)“忽略”進(jìn)行構(gòu)思。如，改革開(kāi)放之初，國(guó)家忽略了那些保守者固守舊規(guī)的要求，毅然決然進(jìn)行改革，將國(guó)家的發(fā)展帶入快車道……

同樣，我們也可以采取反向構(gòu)思，從“不再忽略”的角度入手。比如，人們不再忽略對(duì)環(huán)境的保護(hù)，從點(diǎn)滴小事做起，呵護(hù)我們賴以生存的母親——地球;青少年不再忽略?shī)^斗的意義，大步向前，將青春渲染得多姿多彩;“我”不再忽略父母對(duì)自己的愛(ài)，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡己所能，回報(bào)父母……

2.黑夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮前路的人。其實(shí)，人生路上也有這樣的“提燈人”為你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向。

請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：題目中的“我”限定了作文的寫(xiě)作視角，即要以第一人稱來(lái)寫(xiě)?！案兄x”誰(shuí)？“提燈”指的是什么？“為我提燈的人”是誰(shuí)？“我”為何要感謝他？這些都是寫(xiě)作前要考慮清楚的。

這里“提燈的人”，可以理解為在黑夜里為“我”照亮前行之路的人，或者是幫“我”走出人生困境的人，或者是在“我”迷茫無(wú)助時(shí)為“我”指明人生方向的人。行文時(shí)，要重點(diǎn)寫(xiě)這個(gè)人是如何為“我”“提燈”的，即他是如何幫助“我”的。結(jié)尾抒情，抒發(fā)“我”對(duì)這個(gè)人的感激，進(jìn)一步深化習(xí)作的主題。

3.每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)中吧。

請(qǐng)以“節(jié)日”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：選自己熟悉的節(jié)日寫(xiě)。節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)重要組成部分。對(duì)于要寫(xiě)的節(jié)日的歷史淵源、風(fēng)俗文化、具體活動(dòng)要了解，要在自己經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，做到我筆寫(xiě)我見(jiàn)、我聞、我感、我想、我心，才能把節(jié)日寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

選節(jié)日最獨(dú)特的內(nèi)容寫(xiě)。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程是我們民族或國(guó)家“歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程”，是從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來(lái)、傳承至今的世俗民風(fēng)。這些節(jié)日，清晰地記錄著中華民族“豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容”。

但因時(shí)代不一樣、地域不相同，每個(gè)地方都可能有獨(dú)特的節(jié)日，或即使同一個(gè)節(jié)日，也有其獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和活動(dòng)內(nèi)容。選擇這些獨(dú)具特色的內(nèi)容寫(xiě)，可以使作文與眾不同。

選最切題旨要求的內(nèi)容寫(xiě)。題目要求表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)。而選材為主題服務(wù)，其他情緒的節(jié)日，如清明節(jié)的哀、中秋節(jié)的思等就不是應(yīng)選擇的內(nèi)容;為了體現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，在確定了符合題旨要求可寫(xiě)的具體節(jié)日后，還可以通過(guò)描寫(xiě)節(jié)日的場(chǎng)面、展現(xiàn)節(jié)日里人們的心情、表達(dá)自己的感受等來(lái)充分體現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上升華立意，使習(xí)作主題更深遠(yuǎn)。