彭 暢

培養(yǎng)堪當(dāng)時代重任的青年人才是關(guān)系黨和國家前途命運的重大問題，是民族振興的基石。回顧中國共產(chǎn)黨的百年征程，中國共產(chǎn)黨根據(jù)不同時代的具體要求，提出了培養(yǎng)“無產(chǎn)階級革命青年”“社會主義建設(shè)者和接班人”“社會主義新人”“時代新人”的要求，培養(yǎng)了一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、為社會主義革命和建設(shè)事業(yè)而奮斗的青年人才。研究和梳理中國共產(chǎn)黨成立100年來青年人才培養(yǎng)目標(biāo)的歷史發(fā)展與基本經(jīng)驗，對培養(yǎng)時代新人和促進青年發(fā)展具有重要意義。

一、新民主主義革命時期：培養(yǎng)以“救國、救民、改造中國”為己任的無產(chǎn)階級革命青年

中國青年的覺醒與奮起與近代中國社會環(huán)境的變化密切相關(guān)。自1840年鴉片戰(zhàn)爭伊始，隨著帝國主義列強的侵略和封建統(tǒng)治階級的沒落，中國開始陷入內(nèi)憂外患的境地，逐漸淪為半殖民地半封建社會。社會結(jié)構(gòu)的劇烈變化催生了一批懷著“救國救民”夢想的仁人志士，他們對國家的未來和民族復(fù)興的出路進行了深入的思考。1921年，中國共產(chǎn)黨的成立為中國革命指明了方向，給尋求民族復(fù)興的中國人民帶來了希望。革命隊伍新鮮血液的主要來源是青年，這也充分說明了青年是中國共產(chǎn)黨的后備力量。中國共產(chǎn)黨成立后，明確提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，得到了廣大青年的積極支持和響應(yīng)，青年人堅定地站在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍的最前列，積極投身于反帝反封建、反對官僚資本主義的斗爭。根據(jù)國內(nèi)戰(zhàn)爭對青年人才的需求和青年群體的特點，中國共產(chǎn)黨提出要培養(yǎng)以“救國、救民、改造中國”為己任的無產(chǎn)階級革命青年。①

19世紀(jì)90年代，隨著帝國主義對中國資本輸出和瓜分中國思潮的出現(xiàn)，救亡圖存的思潮在社會上廣泛興起。據(jù)清政府1909年統(tǒng)計，共有官立學(xué)堂數(shù)為14301所，公立學(xué)堂數(shù)為32254所，私立學(xué)堂數(shù)為5793所。②這些新式學(xué)堂有力地促進了中國青年知識結(jié)構(gòu)的更新和思想觀念的進步，培養(yǎng)了大批近代中國青年知識分子和學(xué)生。青年是社會各階層中最具活力的群體。一方面，中國共產(chǎn)黨自成立以來，一直十分重視青年，視青年為實現(xiàn)民族獨立和民族解放的重要力量。陳獨秀就曾多次提及青年，將其視為救亡圖存之根基。在《敬告青年》一文中，陳獨秀就明確指出“欲救此病，非太息咨嗟之所能濟，是在一二敏于自覺、勇于奮斗之青年”③。李大釗在《青春》一文中熱情地贊揚了青年，并明確指出，“救國興國是中國青年的歷史使命”④。另一方面，中國共產(chǎn)黨的誕生始于青年，1921年中國共產(chǎn)黨全國第一次代表大會召開時，出席中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的13名代表平均年齡為28歲，其中8人不滿28歲。⑤在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨采取了一系列積極爭取青年人才的政策，中共中央所在地延安成為眾多進步青年心中的“圣地”，廣大有志青年克服千難萬險奔赴延安，成為革命的中堅力量，毛澤東同志更是將青年看作革命的先鋒隊，充分肯定了青年在革命戰(zhàn)爭中的作用。⑥在解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)廣泛團結(jié)青年，積極領(lǐng)導(dǎo)青年開展?fàn)幦『推矫裰鞯那嗄赀\動，極大地聲援了解放區(qū)的人民斗爭， 形成了與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放戰(zhàn)爭相互配合的第二條戰(zhàn)線。⑦

在五四運動之前的很長一段時間里，中國的先進知識分子試圖通過模仿西方，改革中國社會的政治經(jīng)濟制度，把中國引向資產(chǎn)階級民主共和國。隨著新文化運動的進一步發(fā)展，新文化運動的陣營開始分化，用什么主義來改造中國社會成為爭論的焦點。在世界革命運動、俄國十月革命和五四運動的影響下，人們開始把目光從西方轉(zhuǎn)移到東方，探索改造中國的東方道路。由毛澤東、蔡和森、何叔衡等早期中國共產(chǎn)黨人參與的進步團體新民學(xué)會曾把“改造中國和世界”作為學(xué)會的方針。⑧1921年中國共產(chǎn)黨成立，為中國革命指明了方向。毛澤東同志曾在《青年運動的方向》中號召廣大青年要打倒帝國主義，將舊中國改造為新中國。⑨周恩來同志在《現(xiàn)階段青年運動的性質(zhì)與任務(wù)》中呼吁青年們在抗日戰(zhàn)爭勝利后，致力于把中國建設(shè)成為一個新的民主共和國。⑩這既體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人珍視和信任青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了青年肩負(fù)著實現(xiàn)民族獨立和解放的歷史使命。1949年，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上明確提出了新中國的發(fā)展方向：“革命勝利后，要迅速恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，對付外國帝國主義，穩(wěn)步實現(xiàn)中國由農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國的轉(zhuǎn)變，把中國建設(shè)成為偉大的社會主義國家。”

為培養(yǎng)擔(dān)負(fù)改造舊中國使命的青年人才，發(fā)展壯大中國共產(chǎn)黨的后備力量，中國社會主義青年團(以下簡稱青年團)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和籌備下應(yīng)運而生，其成立的首要任務(wù)就是吸納社會中的有志青年，鼓勵其投身到民主革命的斗爭中去，在革命實踐中培育其成為共產(chǎn)主義的信仰者，提升其政治覺悟，進一步擴大黨的青年群眾基礎(chǔ)。第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭期間，中國工農(nóng)紅軍少共國際師在中央蘇區(qū)成立，由一萬多名平均年齡18歲的青年人組成，為黨和人民軍隊培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。同時，中國共產(chǎn)黨重視對青年的思想政治教育，培養(yǎng)青年革命精神，在中央蘇區(qū)創(chuàng)建了列寧團校，團結(jié)教育青年投入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中?？谷諔?zhàn)爭初期，中國共產(chǎn)黨在延安成立了陜北公學(xué)，從全國各地招募進步青年進行短期革命教育，以滿足抗日戰(zhàn)爭的需要。中國共產(chǎn)黨還領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了一大批青年抗日團體，如中華民族解放先鋒隊、西北青年救國會等，極大地推動了青年抗日救亡運動的發(fā)展。中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)創(chuàng)辦了抗日大學(xué)，傳授青年軍事知識，培養(yǎng)了一批黨的青年骨干。在解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)廣泛團結(jié)青年，領(lǐng)導(dǎo)并建立了華北學(xué)生聯(lián)合會，領(lǐng)導(dǎo)了國統(tǒng)區(qū)學(xué)生愛國民主運動，并與解放區(qū)激烈的人民戰(zhàn)爭交相呼應(yīng)，一同推動解放戰(zhàn)爭走向最終的勝利。

新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨堅持以“救國、救民、改造中國”為己任的青年人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅適應(yīng)了國內(nèi)戰(zhàn)爭對于青年人才的需求，也為新中國的創(chuàng)立奠定了青年人才基礎(chǔ)。

二、社會主義革命和建設(shè)時期：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

社會主義革命和建設(shè)時期，是中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民建立、鞏固和建設(shè)新中國的歷史轉(zhuǎn)型期，也是建立社會主義制度、建設(shè)社會主義國家的實踐探索時期。新中國成立初期，由于長期戰(zhàn)爭的摧殘，國家經(jīng)濟百廢待興，據(jù)有關(guān)資料顯示，1949年的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17%，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比抗戰(zhàn)前最高年份下降了一半左右。因此，集中力量恢復(fù)國民經(jīng)濟成為擺在中國共產(chǎn)黨和人民群眾面前的緊迫任務(wù)。這一時期我國社會的主要矛盾逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠ㄔO(shè)先進工業(yè)國家的要求與落后農(nóng)業(yè)國家的現(xiàn)實之間的矛盾，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)的青年人才，成為這一時期中國共產(chǎn)黨青年工作的重點。中國共產(chǎn)黨結(jié)合國家社會主義建設(shè)的現(xiàn)實需要以及我國社會主要矛盾的變化，充分調(diào)動青年在社會主義建設(shè)中的積極性，團結(jié)帶領(lǐng)青年從新民主主義社會向社會主義社會過渡，培養(yǎng)了一批德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

新中國成立初期，隨著社會主義改造和大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的進行，國家各方面建設(shè)急需大量人才，對青年人才提出了適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，中國共產(chǎn)黨的思想教育工作也從為革命戰(zhàn)爭服務(wù)轉(zhuǎn)到了為社會主義革命和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。毛澤東同志深刻地感受到，要建設(shè)社會主義必須培養(yǎng)大批科學(xué)技術(shù)人才，他在為《人民教育》題詞時指出：“恢復(fù)和發(fā)展教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一?！毙轮袊闪⒊跗?，毛澤東同志針對國內(nèi)一些學(xué)校重視德育而不重視體育，導(dǎo)致學(xué)生健康水平下降的問題，提出“健康第一，學(xué)習(xí)第二”的方針，并在1952年為中華全國體育總會成立大會題詞“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，以號召廣泛開展群眾性的體育運動。在1953年中國新民主主義青年團第二次全國代表大會召開期間，毛澤東同志發(fā)表了題為《青年團的工作要照顧青年特點》的重要講話，提出新中國的青年工作要“為青年設(shè)想”，并對青年提出了“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”的發(fā)展要求，這不僅是黨和國家在建設(shè)時期對青年的期望，更體現(xiàn)了青年人才全面發(fā)展的切身要求。隨著1956年社會主義改造的基本完成，即將開始的社會主義建設(shè)需要更多的知識分子參與，毛澤東同志也意識到建設(shè)社會主義強國需要有專業(yè)的技術(shù)人才作為支撐，特別是在新中國成立初期，在綜合國力薄弱的情況下，要迅速達(dá)到世界先進水平，需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和優(yōu)秀的科技人才作為保障，提出要有計劃地培養(yǎng)科學(xué)干部。1957年，毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@一重要論述不僅是對“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”的深化發(fā)展，也是對青年全面發(fā)展教育思想的總結(jié)與升華，明確了社會主義建設(shè)對青年人才的培養(yǎng)要求，為我國青年人才培養(yǎng)與教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。后來，毛澤東同志基于政治和現(xiàn)實因素的考慮，提出了“又紅又?！钡纳鐣髁x接班人的思想，這又進一步為他的全面發(fā)展的教育思想做了高度概括。

在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的過程中，中國共產(chǎn)黨不斷推進文化建設(shè)，引領(lǐng)舊社會教育和社會文化事業(yè)改革，發(fā)展和改革面向工農(nóng)群眾的高等教育。隨后，進行了高等學(xué)校院系的調(diào)整，高等教育被納入國民經(jīng)濟發(fā)展計劃之中，建立了相對完整的高等教育工科教育體系，為我國經(jīng)濟自主發(fā)展提供了可靠的人才保障。共青團組織農(nóng)村青少年開展秋收糧棉減損活動，動員工礦企業(yè)職工開展增產(chǎn)節(jié)約活動，動員青年參加掃盲活動等，培養(yǎng)了青年勤儉節(jié)約、勤勞建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)，提升了青年建設(shè)祖國的責(zé)任感。根據(jù)生產(chǎn)需要和青年特點，共青團還組織成立了青年突擊隊、青年節(jié)約隊等青年生產(chǎn)組織，為國民經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。1956年，中共中央召開了關(guān)于知識分子問題的會議，發(fā)出了向科學(xué)進軍的口號，國家建立了學(xué)術(shù)獎勵制度。1957年，中國科學(xué)院頒布了首次科學(xué)獎金，獎勵華羅庚、錢學(xué)森等在科研方面取得顯著成績的科學(xué)家，為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識創(chuàng)造了良好的政治、文化環(huán)境。共青團組織還在全國積極開展青少年思想道德教育活動，1963年開展的學(xué)習(xí)雷鋒活動成為共青團歷史上持續(xù)時間最長、范圍最廣、影響最深遠(yuǎn)的活動，促進了廣大青年思想品德的健康成長。

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人立足于青年工作實踐，著眼于新中國成立初期對青年人才的需求所做出的深刻思考和經(jīng)驗總結(jié)。不僅為新中國青年人才的選拔提供了客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，而且為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了大批青年才俊，充分調(diào)動了青年參與社會主義建設(shè)的積極性，成為社會主義革命和建設(shè)時期培養(yǎng)青年人才的重要行動指南。

三、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人

在1978年12月召開的黨的十一屆三中全會上，中國共產(chǎn)黨決定逐步把黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。這一時期，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，逐漸成為左右一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。站在中國向何處去的重要歷史節(jié)點上，中國共產(chǎn)黨提出要逐步實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義國家?；谏鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)對青年人才的需求和自身發(fā)展規(guī)律，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地提出了培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

“有理想”就是對共產(chǎn)主義理想有堅定的信仰。堅定理想信念是青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的核心要求，也是一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本動力。中國共產(chǎn)黨在青少年中開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青少年將崇高理想與現(xiàn)實生活中的具體目標(biāo)相結(jié)合，有效抵制了各種反社會主義的錯誤思想和腐朽思想對青少年的影響。

“有道德”就是要有社會主義道德和共產(chǎn)主義道德。社會主義道德以馬克思主義理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和廣大人民群眾的根本利益和道德要求，共產(chǎn)主義道德是社會主義道德的最高要求。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家經(jīng)濟社會生活空前活躍，“金錢至上”的錯誤觀念也在社會上蔓延開來，部分青年出現(xiàn)了重個人輕集體的錯誤觀念，根本原因在于沒有處理好個人利益與集體利益之間的關(guān)系。針對這一現(xiàn)象，中國共產(chǎn)黨多次強調(diào)社會主義道德建設(shè)的重要性，在全國大力推進社會主義精神文明建設(shè)，普及道德教育，弘揚社會主義新風(fēng)尚，倡導(dǎo)廣大青年樹立“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的公德。

“有文化”就是要有社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的知識和技能。改革開放以來，國際競爭日益激烈，科學(xué)技術(shù)對國家社會發(fā)展的促進作用越來越明顯。鄧小平同志根據(jù)科技現(xiàn)代化與國家強盛之間的密切關(guān)系，提出了“科技是第一生產(chǎn)力”的著名論斷，鼓勵青年學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使“尊重知識，尊重人才”成為社會的主流價值?！坝形幕辈粌H是培養(yǎng)社會主義新人的基本要求，也是發(fā)展生產(chǎn)力、掌握國際競爭主動權(quán)的必然要求，共青團中央、中華全國學(xué)生聯(lián)合會在全國積極開展讀書活動，使學(xué)習(xí)知識、掌握科技的理念深入人心，對培養(yǎng)新一代青年起到重要作用。

“有紀(jì)律”就是具有符合無產(chǎn)階級和廣大勞動人民根本利益的組織紀(jì)律觀念和法制觀念。紀(jì)律是制約理想實現(xiàn)的關(guān)鍵因素，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，黨的方針政策的貫徹落實就不能得到保證。改革開放初期，我國的法律制度還不是很健全，我國犯罪案件的數(shù)量自改革開放以來不斷上升，犯罪主體多為青少年，究其原因在于青少年自身素質(zhì)較低，法制觀念相對薄弱。針對這一現(xiàn)象，中國共產(chǎn)黨提出要加強對青年的法制教育，樹立法制觀念，培養(yǎng)全體公民遵紀(jì)守法的意識。同時，法制意識的狀況直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，加強對青年的法制教育，提高青年的公民意識，成為這一時期青年工作的重點任務(wù)。我國積極開辦工讀學(xué)校，加強了對少年犯管教所和勞動教養(yǎng)場所的領(lǐng)導(dǎo)，大力普及法律常識，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動，推動了社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。

“四有”青年的影響深遠(yuǎn)，既符合國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要，同時也為青年成長成才指明了發(fā)展方向。世紀(jì)之交，隨著世界科技革命的迅速發(fā)展，對青年的定位也更加清晰。江澤民同志指出，民族復(fù)興的重任必將落到青年一代身上，因此，他提出了“四個統(tǒng)一”的思想，引導(dǎo)青年人正確看待國際形勢，使青年全面發(fā)展的思想得到了充分貫徹，使之適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的要求，為國家培養(yǎng)更多高級人才。胡錦濤同志繼承了“四有”新人的培養(yǎng)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上使“四個統(tǒng)一”的思想得到了進一步豐富和發(fā)展，指明為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)是青年成才的最終方向。他結(jié)合建設(shè)人才強國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略背景，提出對青年的“三點希望”，把青年的成長融入祖國和人民的偉大事業(yè)中，促進青年的健康成長和蓬勃成長。

四、中國特色社會主義新時代：培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人

隨著中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了實現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景，中國的發(fā)展也站在新的歷史起點上，對黨和國家的發(fā)展提出了新的要求。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，當(dāng)代青年也正處于“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上。時代呼喚年輕一代肩負(fù)起更大的使命和責(zé)任，把自己的未來與國家和人類的命運聯(lián)系起來，把民族復(fù)興作為自己的使命。習(xí)近平總書記繼承了中國共產(chǎn)黨重視、關(guān)心青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞新時代中國青年運動的主題，牢牢把握新時代青年運動的方向，系統(tǒng)回答了“為誰培養(yǎng)青年”“新時代要培養(yǎng)什么樣的青年”“新時代怎樣培養(yǎng)青年”等重要問題，明確提出要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

培育有理想的時代新人。青年的理想信念關(guān)乎國家和民族的未來。當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，中國正處于近代以來發(fā)展的最佳時期，而與此同時，意識形態(tài)領(lǐng)域也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。以美國為首的西方敵對勢力加緊了對我國思想文化的滲透，社會主義、集體主義、愛國主義受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“面對形形色色的各種思潮，我們要對青年的理想信念給予有力引導(dǎo)?！鼻嗄晏幱趦r值觀養(yǎng)成的黃金時期，只有引導(dǎo)廣大青年把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，才能筑牢社會主義意識形態(tài)的青年陣地，讓社會主義核心價值觀的種子在青年心中生根發(fā)芽。

培育有本領(lǐng)的時代新人。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必然要求青年掌握過硬本領(lǐng)。青年是人生的黃金時期，青年知識基礎(chǔ)的厚實程度，不僅會影響一個人的一生，而且影響著中國夢的實現(xiàn)。習(xí)近平總書記十分重視青少年能力的培養(yǎng)，指出青年要堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，不斷提高適應(yīng)時代發(fā)展的能力和素質(zhì)。同時，國家興旺發(fā)達(dá)的動力在于創(chuàng)新，這就要求青年在干好本職工作的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新創(chuàng)造。中國共產(chǎn)黨高度重視青年能力的培養(yǎng)，不斷加強第二課堂建設(shè)，重視實踐育人，堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，讓青年在實踐中增長才干，為青年參與社會實踐創(chuàng)造了更多機會和舞臺。

培育有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。擔(dān)當(dāng)精神不僅是五四精神的歷史傳承，更是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。青年的成長與民族的命運息息相關(guān)，習(xí)近平總書記指出，“國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須且必將承擔(dān)的重任?！秉h的十八大以來，我國發(fā)展取得歷史性成就，正站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上。然而，我國仍處于社會主義初級階段，人口老齡化、區(qū)域發(fā)展不平衡等問題依然存在，資源和環(huán)境壓力仍有待解決，新時代的任務(wù)依然艱巨，這就要求青年人主動擔(dān)起責(zé)任。因此，習(xí)近平總書記強調(diào)，要注重家庭教育的重要作用，把美好的道德觀念從小傳給孩子。青年要從小學(xué)習(xí)立志，樹立報效祖國的志向，把國家、人民、民族裝在心中。

五、建黨百年來中國共產(chǎn)黨青年人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本經(jīng)驗

青年人才的培育標(biāo)準(zhǔn)不是固定不變的，在百年歷史長河中，中國共產(chǎn)黨堅持從實際出發(fā)，依托于現(xiàn)實的形勢以及時代的發(fā)展變化，不斷調(diào)整青年人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在培養(yǎng)造就青年人才的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，對于新時代青年人才的培養(yǎng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

(一) 堅持中國共產(chǎn)黨對青年的領(lǐng)導(dǎo)，把握青年培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

堅持中國共產(chǎn)黨對青年的領(lǐng)導(dǎo)，是中國共產(chǎn)黨在百年青年人才培養(yǎng)實踐中最突出的一條基本經(jīng)驗。青年是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的重要群眾基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨成立后，積極爭取青年，把握青年領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會除制定黨的綱領(lǐng)和決議外，還研究了社會主義青年團作為黨的預(yù)備學(xué)校的建立和發(fā)展，作出了吸納優(yōu)秀團員入黨的決定。北京共青團的早期組織積極吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀青年工人、學(xué)生、農(nóng)民入團，為黨的隊伍輸送人才。長期以來，中國共產(chǎn)黨堅持引導(dǎo)青年把個人前途命運與國家民族前途命運緊密結(jié)合在一起，積極領(lǐng)導(dǎo)青年運動，1939年的“一二九”運動、1945年的“一二一”運動、1947年的“五二〇”運動，都是中國共產(chǎn)黨堅持青年領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的鮮明例證。

歷史經(jīng)驗表明，中國共產(chǎn)黨只有牢牢把握青年人才培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，中國特色社會主義事業(yè)才能穩(wěn)步前進，中國青年才能沿著正確的方向成長。青年群體雖然具有朝氣活力的顯著特征，但是他們在身心方面尚不成熟，缺乏知識與經(jīng)驗，辨別能力較差，容易被錯誤思想所誤導(dǎo)，因而需要中國共產(chǎn)黨在思想、道德、行為方面對其進行正確的引導(dǎo)，激勵青年成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量。一個有為青年必須有正確的世界觀、人生觀、價值觀，只有這樣，才能實現(xiàn)報效祖國、造福人民的宏愿。

(二) 關(guān)注時代主題，把握青年發(fā)展的方向

青年人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與世情、國情、黨情的變化密切相關(guān)。青年人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)具有特定的歷史性，需要適應(yīng)時代的特殊背景和國情。新民主主義革命時期，在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境下，要求青年做到忠誠勇敢、不怕犧牲，具有堅定的信念，忠于革命事業(yè)。正如毛澤東同志在《為陜北公學(xué)成立題詞》中所提到的，“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊。這些人具有政治遠(yuǎn)見。這些人充滿著斗爭精神和犧牲精神?！痹谏鐣髁x革命和建設(shè)時期，國內(nèi)建設(shè)百廢待興、百業(yè)待舉，面對當(dāng)時世界現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)的迅速進步和發(fā)展，我國優(yōu)秀科技人才的數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國建設(shè)的實際發(fā)展需要，因而勢必要求青年要努力掌握先進的科學(xué)技術(shù)知識，以實際行動推動國家建設(shè)的進程。因此，中國共產(chǎn)黨在強調(diào)青年要繼承和發(fā)揚革命精神的同時，強調(diào)的更多的是為建設(shè)社會主義做貢獻(xiàn)，強化專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，隨著黨和國家政策重點轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設(shè)，改革開放的偉大決策貫徹落實，“胸懷祖國，獻(xiàn)身四化”成為這一時期最嘹亮的口號。針對中國特色社會主義建設(shè)的需要，鄧小平同志提出 “教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的青年人才成為這一時期的基本要求。

從新民主主義革命時期到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，中國共產(chǎn)黨的青年人才培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)時代的需要，對人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考也越來越深入，把青年人才培養(yǎng)放在了更宏觀的角度。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)今中國最鮮明的時代主題。新時期青年人才的培養(yǎng)，要立足世界形勢和黨的形勢的深刻變化，緊密聯(lián)系當(dāng)今中國的時代主題，結(jié)合時代需要，不斷提高青年人才應(yīng)有的素質(zhì)。新時代，知識更新加快，社會分工逐步細(xì)化，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，中國特色社會主義的發(fā)展需要培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，這就要求當(dāng)代青年鞏固知識基礎(chǔ)，適應(yīng)時代要求，提高學(xué)習(xí)技能。

(三) 加強理想信念教育，引領(lǐng)青年樹立堅定的信仰信念信心

引導(dǎo)青年樹立堅定信念，是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年人才實踐中體現(xiàn)的又一個十分重要的基本經(jīng)驗，也是中國共產(chǎn)黨在確定青年人才培養(yǎng)目標(biāo)過程中始終堅持的基本價值立場。青年群體在思想上具有先覺性，馬克思主義在中國廣泛傳播，并被大眾所接受，首先就是在青年學(xué)生和知識分子中?？v觀中國共產(chǎn)黨的百年歷史，青年的思想工作一直是中國共產(chǎn)黨在青年工作領(lǐng)域的核心任務(wù)，中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想歷來是中國青年的行動指南，中國共產(chǎn)黨一貫重視用馬克思主義理論武裝青年，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，堅定青年的理想信念。

新時代，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，科技水平迅速提高，人民的物質(zhì)文化生活也有了很大改善。在物質(zhì)富裕的舒適生活中，一些青年卻滋生了貪圖享樂的心理，陷入了理想信念缺失的泥潭，還有部分青年選擇成為以不爭不搶作為代名詞的“佛系青年”，這背后反映的是使命感和擔(dān)當(dāng)精神的缺失。青年人正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，正確的理想信念作為一種強大的精神力量，對鼓舞士氣和精神會起到積極的作用。因此，堅定理想信念仍然是新時代培養(yǎng)青年人才的核心要求。

新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。中國共產(chǎn)黨把希望寄托于青年，青年作為中國共產(chǎn)黨的后備力量，要通過加強理想信念教育來堅定青年的政治方向，凝聚政治共識，引導(dǎo)青年堅定不移地追隨黨，夯實實現(xiàn)中國夢的青年群眾基礎(chǔ)。

注 釋：

①⑥⑨《毛澤東選集》(第二卷)[M]，北京：人民出版社，1991年，第569頁，第566頁，第568頁。

③陳獨秀：《陳獨秀文集》(第一卷)[M]，北京：人民出版社，2013年，第90頁。

④李大釗：《李大釗全集》[M]，北京：人民出版社，2006年，第189頁。

⑤《中國共產(chǎn)黨歷史》(第一卷)[M]，北京：中共黨史出版社，2011年，第57～71頁。

⑧《毛澤東書信選集》[M]，北京：人民出版社，1983年，第2頁。

⑩《周恩來選集》(上卷)[M]，北京：人民出版社，1980年，第90頁。

ffffb2《建國以來重要文獻(xiàn)選編》[M]，北京：中央文獻(xiàn)出版社，1992年，第341頁。