【摘要】“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年?！绷?xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上深情寄語(yǔ)。立足“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)定青年學(xué)生理想信念、培育新時(shí)代榜樣引領(lǐng)顯得愈發(fā)重要和迫切。

【關(guān)鍵詞】團(tuán)學(xué)教育? 青年學(xué)生? 理想信念? 榜樣引領(lǐng)

【課題項(xiàng)目】湖南省高校思想政治工作研究項(xiàng)目——輔導(dǎo)員骨干專項(xiàng)：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于榜樣學(xué)習(xí)重要論述融入高校思政工作的研究。

【中圖分類號(hào)】G64 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）43-0037-02

一、深化團(tuán)學(xué)教育的重要意義

1.深化團(tuán)學(xué)教育是提高青年團(tuán)員思想政治素養(yǎng)的重要途徑

習(xí)近平總書(shū)記講過(guò)兩個(gè)大局，一是我們正處于百年未有之大變局，新的科技革命浪潮中科學(xué)技術(shù)日新月異，世界力量格局和經(jīng)濟(jì)格局瞬息變化。二是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們正向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)。十九大以來(lái)，我們的國(guó)家發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)代青年正是這個(gè)時(shí)代的親歷者和建設(shè)者。作為團(tuán)學(xué)教育工作者，如何講好黨的百年發(fā)展故事、社會(huì)主義建設(shè)故事，講好中國(guó)發(fā)展和合作共贏的故事，這是新時(shí)代育人的核心關(guān)鍵，是全面提高青年團(tuán)員思想政治素養(yǎng)的重要途徑。

2.深化團(tuán)學(xué)教育是回應(yīng)黨對(duì)共青團(tuán)組織的育人要求

2013年，習(xí)近平總書(shū)記同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話，指出，團(tuán)的工作要立足根本，著力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2018年，習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上作出重要講話指出，教育的第一要?jiǎng)?wù)落在培養(yǎng)什么人。2021年，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，全國(guó)共青團(tuán)員在天安門(mén)廣場(chǎng)前發(fā)出響亮的承諾：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我?！惫睬鄨F(tuán)和高等教育的根本任務(wù)共同指向了“立德樹(shù)人”，這是高校共青團(tuán)的核心使命。深化團(tuán)學(xué)教育是共青團(tuán)對(duì)黨提出的育人要求的回應(yīng)。

3.深化團(tuán)學(xué)教育是黨建帶團(tuán)建的發(fā)展需求

長(zhǎng)期以來(lái)，共青團(tuán)充當(dāng)著黨的助手和后備軍的角色。百年來(lái)，團(tuán)學(xué)教育以教育和引導(dǎo)廣大青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍為核心，堅(jiān)持為黨育才。黨建帶團(tuán)建，以黨建引領(lǐng)做好團(tuán)建向?qū)В瑘F(tuán)建促黨建，團(tuán)建納入黨建總體格局，團(tuán)建與黨建同規(guī)劃、同部署。深化團(tuán)學(xué)教育，從根本上提高青年團(tuán)員的政治素質(zhì)，為中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展提供源源不斷的新生力量。

二、深化團(tuán)學(xué)教育要正確把握三個(gè)關(guān)鍵

1.牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主線

團(tuán)學(xué)教育應(yīng)以黨的歷史發(fā)展主線為方向。列寧曾指出：“歷史的發(fā)展是迂回曲折的?！睔v史的發(fā)展不會(huì)停留在某一個(gè)點(diǎn)上，歷史的結(jié)果也不只是某一個(gè)點(diǎn)形成的，在黨的歷史貫穿完整過(guò)程中，有一條貫穿始終的主線，即黨帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕。這是我們黨將馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合到一起的結(jié)果，是馬克思主義中國(guó)化的生動(dòng)實(shí)踐。只有把握黨的歷史發(fā)展主線，掌握黨的歷史發(fā)展過(guò)程，了解黨的歷史發(fā)展規(guī)律，才能找準(zhǔn)團(tuán)學(xué)教育的主線，堅(jiān)定青年學(xué)生“四個(gè)自信”。

2.密切結(jié)合黨的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)偉大成就

團(tuán)學(xué)教育應(yīng)涵蓋黨的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)偉大成就。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程波瀾壯闊，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放、立足國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福。堅(jiān)持不懈奮斗、加強(qiáng)理論探索、重視自身建設(shè)，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的本質(zhì)。不忘救國(guó)、一路興國(guó)、奮斗富國(guó)、全力強(qiáng)國(guó)，莊嚴(yán)訴說(shuō)著中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的使命。黨的百年奮斗目標(biāo)偉大成就為團(tuán)學(xué)教育開(kāi)展提供了豐富的素材，堅(jiān)定青年學(xué)生“跟黨走”的信念。

3.緊密聯(lián)系當(dāng)前發(fā)生巨變的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)

團(tuán)學(xué)教育應(yīng)緊密聯(lián)系當(dāng)前發(fā)生巨變的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)?！皶r(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”，任何思想觀念的形成都離不開(kāi)特定的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景。近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“國(guó)際形勢(shì)正發(fā)生前所未有之大變局”，經(jīng)濟(jì)全球化、信息技術(shù)迅猛發(fā)展，世界各民族文化激烈碰撞和交融，我國(guó)社會(huì)的深刻變革，對(duì)外開(kāi)放的步伐逐步加快，多元價(jià)值并存等等，這些紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和特征對(duì)青年的培養(yǎng)與教育提出新的要求，也深刻說(shuō)明培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念的青年學(xué)生的必要性。青年是國(guó)際間相互交往合作的生力軍，是國(guó)內(nèi)深化改革的奮進(jìn)者，因此要求團(tuán)學(xué)教育必須緊密聯(lián)系國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)時(shí)事，針對(duì)青年特征，把思想觀點(diǎn)故事化、把理論問(wèn)題具象化，以明辨篤實(shí)的精神，加強(qiáng)青年群體的思想道德建設(shè)，樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、深化團(tuán)學(xué)教育的路徑選擇

青年大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的主力軍和生力軍。在建黨百年之際，應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)教育在“黨史育人”中的積極作用，啟發(fā)青年大學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)。建議從三個(gè)方面入手，深化團(tuán)學(xué)教育，堅(jiān)定青年學(xué)生“跟黨走”的信念。

1.發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織天然優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年學(xué)生“信念如磐”

“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。”習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)青年學(xué)生寄予厚望，提出不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代囑托的寄語(yǔ)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形式變化深刻、多種思想不斷涌動(dòng)，共青團(tuán)要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的天然優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的交鋒，引領(lǐng)青年學(xué)生意識(shí)到“信念如磐”的重要。

第一，聚焦立德鑄魂，遵循教育規(guī)律?？茖W(xué)部署團(tuán)學(xué)教育工作，在全過(guò)程中全方位的貫穿思想政治教育的紅線。認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)工作零敲散打、有頭無(wú)尾現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，重構(gòu)工作體系，做到分層分類、銜接遞進(jìn)。

第二，既抓外顯性成果，更看內(nèi)隱性成效。理順團(tuán)學(xué)工作評(píng)價(jià)體系，將思想政治教育效果列入團(tuán)學(xué)工作評(píng)價(jià)體系的重要指標(biāo)。鼓勵(lì)各級(jí)團(tuán)委將思想政治教育工作做到實(shí)處，深入青年大學(xué)生內(nèi)心，杜絕自?shī)首詷?lè)、失焦跑偏。

第三，善于挖掘鮮活的素材，敢于反擊錯(cuò)誤的言論。高校共青團(tuán)工作是高校黨建工作的基礎(chǔ)，是青年大學(xué)生價(jià)值觀的方向標(biāo)。團(tuán)學(xué)教育要充分發(fā)揮共青團(tuán)展現(xiàn)機(jī)動(dòng)靈活的優(yōu)勢(shì)，善于抓住重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幫助大學(xué)生以正確的社會(huì)觀察和國(guó)際比較確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。青年學(xué)生既要理解中國(guó)人民為什么“行”、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，更要堅(jiān)定愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的信念。

2.發(fā)揮學(xué)生組織引領(lǐng)作用，做到“身入”“心至”“神交”

團(tuán)學(xué)教育最根本的大影響、強(qiáng)戰(zhàn)斗、旺生命，在于能否深入廣大青年學(xué)生的內(nèi)心，贏得認(rèn)可。團(tuán)學(xué)教育一旦離開(kāi)了青年，就將成為無(wú)本之木、無(wú)源之水。高校的團(tuán)學(xué)干部絕大多數(shù)都是學(xué)生，更利于貫徹從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去的工作思路，真正將做好學(xué)生的領(lǐng)航員、服務(wù)員、發(fā)言人的理念落細(xì)落小落實(shí)到具體工作中。

第一，要做到“身入”。主要學(xué)生（團(tuán)）干部要“身入”廣大學(xué)生中，聽(tīng)真話、看實(shí)情、解難題，搭起溝通橋梁，發(fā)揮天然優(yōu)勢(shì)把準(zhǔn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)脈搏。

第二，要做到“心至”。學(xué)生組織能不能為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)提供幫助，要看是否能竭誠(chéng)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。思想工作根本上是人心工作，學(xué)生（團(tuán)）干部要真心服務(wù)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)需求、生活需求、實(shí)際需求，以“心至”，實(shí)現(xiàn)心心相印。

第三，要做到“神交”，在思想上形成共鳴。學(xué)生（團(tuán)）干部既不能高高在上，更不能一味迎合，要巧妙地實(shí)現(xiàn)“想讓學(xué)生了解的”變?yōu)椤皩W(xué)生想聽(tīng)的”，把“學(xué)生想聽(tīng)的”融進(jìn)學(xué)生（團(tuán)）干部能講的。充分發(fā)揮學(xué)生組織的優(yōu)勢(shì)，貼近學(xué)生的興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)以理動(dòng)人和以情動(dòng)人的有效結(jié)合，善于在各種時(shí)尚化的“食材”中撒入思想政治工作的“鹽”，讓學(xué)生“吃”得下、記得住。把學(xué)生組織打造成廣大學(xué)生想得起、找得到、信得過(guò)、靠得住的“老鐵”，把準(zhǔn)青年學(xué)生的“心脈”，做細(xì)青年學(xué)生思想政治工作。

3.有效融入學(xué)校人才工作共同體，做實(shí)“三個(gè)”育人

高校團(tuán)學(xué)工作具有輻射面廣、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，團(tuán)學(xué)教育要充分結(jié)合“學(xué)校要點(diǎn)、學(xué)生痛點(diǎn)、自身強(qiáng)點(diǎn)”，著力把大學(xué)生思想引領(lǐng)工作做精、做優(yōu)、做強(qiáng)。

第一，要抓好組織育人。一方面，不斷嚴(yán)格團(tuán)的管理，持續(xù)強(qiáng)化基層活力，保證團(tuán)組織育人功能穩(wěn)定有效發(fā)揮;一方面，要做好組織育人工作，重視黨員工作的“育苗”“推優(yōu)”等環(huán)節(jié)。

第二，要抓好實(shí)踐育人。實(shí)踐育人是高校共青團(tuán)的重要發(fā)力點(diǎn)。要充分發(fā)揮“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐育人功能，引導(dǎo)大學(xué)生到祖國(guó)最需要的地方去，引導(dǎo)大學(xué)生用腳丈量責(zé)任、用心體悟真理，從而讓理論真正結(jié)合實(shí)際。

第三，要抓好網(wǎng)絡(luò)育人。在近一學(xué)期的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)跟蹤調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，高校大學(xué)生日平均使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)為6小時(shí)+。高校共青團(tuán)要視網(wǎng)絡(luò)為“課堂”，強(qiáng)化陣地意識(shí)，創(chuàng)新產(chǎn)品供給，著力在互聯(lián)網(wǎng)上為大學(xué)生提供組織歸屬和組織化成長(zhǎng)空間。樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，以價(jià)值引領(lǐng)為核心，思考思政教育的場(chǎng)景和話語(yǔ)重構(gòu)建設(shè)。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！边@是時(shí)代的脊梁，是時(shí)代的號(hào)角，更是當(dāng)代青年不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望的使命和擔(dān)當(dāng)。共青團(tuán)在青年工作中發(fā)揮著重要的作用，把握自身工作的根本性問(wèn)題，高舉理想信念的旗幟，做好青年思想引導(dǎo)工作、增強(qiáng)吸引力和凝聚力，培育新時(shí)代榜樣引領(lǐng)，是為團(tuán)學(xué)教育、團(tuán)學(xué)工作長(zhǎng)期研究踐行的課題。

作者簡(jiǎn)介：

唐薇（1987年8月-），女，回族，湖南常德人，碩士學(xué)位，助教，研究方向：新聞傳播、思政。