【摘? 要】一個(gè)合格“?！蓖窃谝欢ǖ娜后w中，傳播快速，寓意豐富，短短幾個(gè)字的背后有可能是一部電影或者一本書信息量，所以深受大眾尤其是青年人的喜愛。B站作為國內(nèi)著名二次元網(wǎng)站，是廣大青年的聚集地，在B站的年輕人對(duì)于“?！庇绕涫恰皠?dòng)漫?！边\(yùn)用更是嫻熟。本文從奧斯古德-施拉姆循環(huán)傳播模式的角度下來分析B站動(dòng)漫梗的傳播機(jī)制;再基于循環(huán)模式中的要素：“人、消息、反饋”來總結(jié)動(dòng)漫梗具體的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】B站;動(dòng)漫梗;梗的傳播;特點(diǎn)

1.奧斯古德-施拉姆模式下B站動(dòng)漫梗的傳播機(jī)制

1.1奧斯古德-施拉姆循環(huán)模式適用于B站動(dòng)漫區(qū)

奧斯古德一施拉姆循環(huán)模式是1954 年威爾伯·L·施拉姆提出的，這是一個(gè)高度循環(huán)的模式。這個(gè)模式突出了傳播的雙向循環(huán)，認(rèn)為信息會(huì)反饋，反饋信息為傳播雙方共享，特別適用于人際傳播。

但這個(gè)模式的問題在于，忽視了各個(gè)傳播單位之間的傳，受地位，機(jī)會(huì)的不對(duì)等。那么在B站動(dòng)漫區(qū)，用戶通過在看視頻時(shí)刷彈幕玩梗，其他用戶看懂而點(diǎn)贊回應(yīng)，這互動(dòng)的過程更像是借助于媒體工具的人際傳播，對(duì)于互動(dòng)的雙方來說這就像是一場面對(duì)面的互動(dòng)交流的完整過程。在看動(dòng)漫時(shí)，每個(gè)用戶都可以發(fā)彈幕，傳播機(jī)會(huì)相等，所以可以把B站動(dòng)漫區(qū)看作一個(gè)擴(kuò)大版的面對(duì)面的人際交流大會(huì)，一種網(wǎng)絡(luò)人際傳播，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)人際傳播也正是眾多網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)。

1.2 B站動(dòng)漫梗在交流中的傳播機(jī)制

傳播有三個(gè)基本要素：“傳者，受者，信息”。在奧斯古德-施拉姆模式中，每個(gè)傳播單位在作為傳者的同時(shí)也是受者。那么在B站動(dòng)漫區(qū)中首先可以確定的是各種的“動(dòng)漫梗”充當(dāng)?shù)氖恰靶畔ⅰ钡慕巧?那么“傳者和受者”應(yīng)該是B站動(dòng)漫區(qū)的觀眾。

一個(gè)動(dòng)漫梗在交流中的運(yùn)用，B站用戶這個(gè)過程中看到的梗是“訊息”，看到梗這是一個(gè)“接收信息”的過程;理解梗是一個(gè)“編碼，譯碼”的過程;運(yùn)用梗是一個(gè)“傳送信息”的過程，在整個(gè)過程中用戶既是傳者也是譯者，和其他用戶互動(dòng)交流的另一方同樣如此。

2.B站動(dòng)漫梗的特點(diǎn)

基于奧斯古德-施拉姆的循環(huán)模式下，可以將B站動(dòng)漫區(qū)的互動(dòng)傳播簡易概括出三個(gè)要素：“人，消息和反饋”，以這三個(gè)要素為出發(fā)點(diǎn)來尋找動(dòng)漫梗的特點(diǎn)。

2.1人群的局限與表達(dá)

（1）局限性與個(gè)性并存。隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而形成的網(wǎng)上社交區(qū)域，不可避免的同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣存在著人群的分化。不同的文化背景和知識(shí)架構(gòu)使人群被分成一個(gè)個(gè)小區(qū)域，B站動(dòng)漫區(qū)則是對(duì)動(dòng)漫有著相同愛好人們的社區(qū)，而動(dòng)漫梗就是交流的一個(gè)工具，這就使得動(dòng)漫梗的流傳的人群十分的局限。只有有著相同動(dòng)漫知識(shí)的人才能理解動(dòng)漫梗的內(nèi)在含義，而其他人則被動(dòng)漫知識(shí)的框架阻擋在外。

在點(diǎn)贊，刷屏的背后暗含年輕人看視頻時(shí)內(nèi)心深層次的需求，尋找“同志”。在這個(gè)多元，多圈層的時(shí)代，字詞的作用也不僅僅限于交流，它可以是一種代表個(gè)性身份標(biāo)簽。“你能看懂這個(gè)梗，你就是我們動(dòng)漫區(qū)一員?！眲?dòng)漫梗是動(dòng)漫區(qū)獨(dú)創(chuàng)的語言體系，動(dòng)漫梗就是身份，個(gè)性的象征。

（2）表意明確，穩(wěn)定。在互動(dòng)交流中，人們?cè)诒磉_(dá)方面希望做到盡量簡單明了。但“模因理論”下，大部分流行語在不同人的不斷的復(fù)制傳播中丟失原本的意思，又或誕生新的意義，這使得流行語語義泛化。高度凝練的字詞就是因?yàn)楹啙嵜髁?，使用時(shí)容易使人產(chǎn)生誤解。而動(dòng)漫梗由于他的傳播人群的局限，對(duì)相關(guān)知識(shí)的要求，使得它在B站動(dòng)漫區(qū)傳播時(shí)很少出現(xiàn)理解偏差。例如，“白色相簿”這個(gè)梗，出自動(dòng)漫《白色相簿》，其中著名的一幕就是三個(gè)好朋友的三角戀，此后只要其他動(dòng)漫中有類似的場景，便會(huì)大量出現(xiàn)“又到了白色相簿的季節(jié)”等彈幕。B站動(dòng)漫區(qū)的傳播主體雖有自己的主觀向，但再次使用梗時(shí)也只是按照約定俗成的用法，因?yàn)樘^扭曲的梗別人看不懂，得不到別人的回應(yīng)，也就失去了“玩?！钡囊饬x，不會(huì)出現(xiàn)太多的歧義。

2.2消息概括性與隱秘性

在快節(jié)奏，信息碎片化的今天，人們對(duì)更希望用較少的字?jǐn)?shù)表達(dá)更多的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大量的信息快速傳遞，B站的動(dòng)漫梗就是這一思想的產(chǎn)物。一個(gè)合格的動(dòng)漫梗的背后往往是一段故事，大到一整部動(dòng)漫，小到動(dòng)漫中的某個(gè)情節(jié)，但都是用極其簡短的字詞組合，表達(dá)出超脫表面的含義，高度概括了梗的內(nèi)涵。

正是由于動(dòng)漫梗只在特定的人群中流傳，高度概括的特性致使一般人難以理解動(dòng)漫梗的含義。如“你們都是我的翅膀”這個(gè)梗，從字面看來就是：“你們都是我的助力”。但實(shí)際上這是出自動(dòng)漫《超時(shí)空要塞F》，男主同時(shí)向兩位女生表白，此后這個(gè)梗就用于某個(gè)動(dòng)漫主角開后宮的情景。這些動(dòng)漫梗只有看過相關(guān)的動(dòng)漫，熟悉情節(jié)內(nèi)容才能理解，對(duì)于一般人來說，這個(gè)梗是加密的信息，十分隱秘不透明。動(dòng)漫梗的運(yùn)用是一種加密的信息交流互動(dòng)，動(dòng)漫知識(shí)的壁壘就像無法輕易突破的“結(jié)界”，只有掌握動(dòng)漫的鑰匙才能進(jìn)入其中。

2.3信息反饋帶來的互動(dòng)娛樂和周期

（1）循環(huán)傳播，互動(dòng)娛樂性。奧斯古德-施拉姆循環(huán)模式揭示了人際傳播的目的，那就是：“為了得到反饋”。動(dòng)漫梗是方便交流而產(chǎn)生的，網(wǎng)絡(luò)社交使現(xiàn)代人們，尤其是年輕人的日常生活?yuàn)蕵分匾M成部分，梗的運(yùn)用也是娛樂的一部分。B站動(dòng)漫區(qū)的觀眾在觀看時(shí)動(dòng)漫時(shí)看到自己覺得很好的，值得調(diào)侃討論的一幕，于是開始玩梗，其他人看到贊同他的想法，這個(gè)過程對(duì)于傳，受雙方都有一個(gè)良好的互動(dòng)。

（2）周期性。用辯證唯物主義的發(fā)展觀來看事物是變化發(fā)展的，任何事物的發(fā)展都有高潮和低谷;網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播周期性大致相同。網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播周期大致為潛伏期、蔓延期、病毒期、衰退期和長尾期五個(gè)時(shí)期。

3.結(jié)束語

動(dòng)漫梗是B站動(dòng)漫區(qū)用戶人際交流深入發(fā)展的產(chǎn)物，其傳播都有著獨(dú)特性。網(wǎng)絡(luò)社交的“玩?！惫倘豢梢越o人們帶來生活上的娛樂與便利，但是正是由于“動(dòng)漫?！逼涓咝实男畔鞑ィ肮！弊陨淼拇笮畔⒘浚炀土似潆[喻性和不透明性，也會(huì)有影響網(wǎng)絡(luò)秩序，滋生語言暴力的危險(xiǎn)。而B站作為二次元的聚集所，對(duì)其動(dòng)漫二次元的研究鮮有涉及，了解青年二次元?jiǎng)勇尮娺M(jìn)一步了解B站有迫切與必要。對(duì)B站的“動(dòng)漫?！钡奶攸c(diǎn)，形成過程，傳播進(jìn)行研究探索，有利于為青年創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)B站動(dòng)漫向良性發(fā)展。

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作者簡介：滕治（1997.6），男，江蘇宿遷人，漢族，本科，研究方向?yàn)樾侣剛鞑ァ?/p>

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