侯守斌

【真題回放】

請閱讀下面的文字，按要求作文。

我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。——畢淑敏《精神的三間小屋》

請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】

（1）自擬標題，自選文體。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

【考題解析】

材料中的四句話，闡述了精神追求的內(nèi)涵和意義，激勵人們關注自我心靈，提升精神境界，表達了對美好人性和健康人格的期盼。

在立意上，四句話均為“可以不……但……”的結構，可將“但”后的內(nèi)容作為立意重點。要求用四句話中的某一方面內(nèi)容行文，這每一句都帶有辯證問題的思考，考題偏向理性的思考。要求寫的四個重點是：健康、莊嚴、努力、真誠。對于四句話的解讀可以是多方面的，如“美麗與健康”“偉大與莊嚴”“完滿與努力”“永恒與真誠”，任選一組，結合自身經(jīng)歷與體驗，探尋其內(nèi)在聯(lián)系，如針對“完滿與努力”，可將立意落腳在每一個人都不完美、很多事情很難做得完滿，但努力追尋的過程同樣珍貴等。

在選材上，這取決于某個方面占有素材的多寡，以及對該問題認知的深淺。第一句話和第三句話好寫些，而第二句話和第四句話，由于要對舉談論“偉大與莊嚴”“永恒與真誠”這類“高大上”的問題，相對難些，不易下筆。

“我們”是泛泛而指的，不僅是自己，不要把“我們”改成“我”。寫“我們”這一代人目前生活狀態(tài)下以學業(yè)為重，無力承擔一些義務報答父母回報社會，但“我們”要心存感恩，在心中埋下將來報答父母回報社會的思想的種子。再比如“我們可以不幸福，但我們要活得有意義”，可以略寫歷史上的仁人志士“不幸福而活得有意義”作為引子，引出話題，寫在現(xiàn)在競爭的社會中，將來“我們”也許會在事業(yè)上、生活中拼搏，失敗挫折相伴，痛苦遺憾跟隨，但“我們”依然要努力去生活，活得充實，活得有意義，像歷史上的仁人志士那樣（照應），像保爾·柯察金那樣，像一個個“感動中國”的人物那樣（聯(lián)想），可以不幸福，但要活得有意義（點題）。

在構思上，要求中“請根據(jù)上述材料”告訴我們寫作的主題需以材料為依據(jù);“選擇一個方面”提示我們可以以“健康”為主題，可以以“莊嚴”為主題;可以以“努力”為主題，可以以“真誠”為主題。但不可面面俱到?！奥?lián)系你的經(jīng)歷和體驗”則提示在文體方面，可以是寫認識和思考的議論性文體，也可以是寫自己的經(jīng)歷和感悟的記敘類文體。

本文題難寫在于主題深刻，盡量把握好文題的深層含義，將其內(nèi)涵往生活的常情常理上靠，對文題的含義作深入淺出的理解，選擇一些熟悉的生活化的話題來寫，比如“感恩與回報”“成功與失敗”，容易找材料，容易議論說道理。

要求“自擬標題”，文好題一半。再者就是要注意“聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗”，切忌長篇大論而不與現(xiàn)實聯(lián)系，給人造成一種“假大空”的感覺。

【寫作思路】

可運用下列方法：一是由淺入深，如以“努力”為主題，即追問為什么努力、怎樣努力、努力的結果會怎樣等。二是由此及彼，辯證思考，如以“我們不偉大，但我們莊嚴”為主題進行論述時，要思考“偉大”和“莊嚴”之間的關系，對二者的態(tài)度，在寫作過程中“莊嚴”應是寫作重點。

考場佳作

卑微與莊嚴

安徽一考生

西邊的天空暗淡了下來，我還徘徊在那條似乎永遠也走不到盡頭的巷道里。

在有點昏黃的燈光下，只有我在踽踽獨行。被孤寂吞噬的長街透著無邊的凄涼，從心底散發(fā)出來的死灰般的清冷，潮水般充斥著身體的每個角落，繼而漫延過胸口飄向那如墨的夜色。

我是一位流浪者，常在這樣的街頭游蕩。就像現(xiàn)在一樣，站在陌生無人的巷道中，祈禱著，寄希望有好心人，過來予我一點施舍，或者一句慰藉。

我知道世人總是帶著異樣眼光看待我們，可我依然要來到鬧市上碰碰運氣，或許有哪位好心人伸出援手。然而，很多時候等待都是徒勞的，經(jīng)過我身旁的那些衣著亮麗的人們，沒有誰停下腳步，哪怕正面看我一眼。

嘩嘩！又下雨了，我背起那條僅有的編織袋，尋找安身之所，我在滂沱大雨中奔跑，樣子很是狼狽。因為只顧著逃跑，沒有注意腳下，我被絆了一跤，重重地摔倒在地上。有些孩子覺得很好笑，更有甚者拿著手機拍我落魄的樣子。我捂著臉，感覺非常不自在，不住地哆嗦著。

當我感覺無助的時候，我的面前出現(xiàn)了一雙白嫩的小手，我不敢去看這個人的模樣，也不知道她要干什么，只是低著頭擦臉上摻雜著汗水的水珠。

“喂，給你！”一雙友善的小手向我伸出。

我聽見了喊聲，不自覺地我的手放在了那雙小手上面，讓那個人拉著我起來。等我站立起來時，我突然感覺到了一股暖流遍布全身。

“你沒有事吧！”那個人問道。

“我、我、我沒、沒事！”我不知道為什么，在這個人面前，會變得結巴。

“沒事就好。哦，對了，你叫什么名字？”我沒有回答她，因為我只是一名流浪者?！拔疫€真羨慕你呢，你能夠無拘無束的，特立獨行，而我卻迫于各種壓力，每天程式化地做著自己不喜歡的事情。這個，給你！”那個人拿出了一袋面包，“這個是我的雨披，送給你，愿你好好過每一個屬于自己的日子！”

那個人走了，躲雨的人也走了，巷道上又只留下我一個人了。我端詳著手里的那袋鼓囊的面包，把它緊緊地攥在手里，望著那個人遠去的背影，我突然對她產(chǎn)生了一絲好感與敬意。

于是我就永遠地離開了那條熟悉的街巷，扔掉了那條陪伴我多日的破舊編織袋，我不要再去游蕩，就像她說的那樣：好好過每一個屬于自己的日子！

空空的巷道沒人了，只剩下我鄭重的回憶了。我雖然曾經(jīng)是一位流浪者，但是，我血液里有一股暖流在流淌，我知道了只有自重才能擁有改變一切的力量。

【名師點評】

（1）內(nèi)容點評?！拔摇敝杂闪骼藵h成為“立”起來的人，是得到了別人的尊重與慰藉。珍惜現(xiàn)在，就是對過去最完美的釋懷，對未來最好的詮釋。

（2）表達點評。文章采用自述的形式敘寫一段心路歷程，自然行文，由流浪生活到自然境界，“我”由卑微到自強的轉變，小女孩遞上溫暖的給予對靈魂的觸動，結構思路橫向拓展，使得立意上有了深度。

（3）特征點評?！拔摇钡男睦砻鑼懠氈聜魃?，人物對話彰顯溫情，“我”說“她”說，欲揚先抑，彼此關照，形成交錯，推進了情節(jié)發(fā)展。

用努力做到完美

安徽一考生

如果，一個人一直都處于消極狀態(tài)，內(nèi)心充滿自卑，那么，他的一生將是黑暗的;如果一個人一直處于積極狀態(tài)，內(nèi)心陽光、開朗，那么，他的一生都將充滿著光明……

我，也曾經(jīng)歷過人生的低谷期，因為努力、自信，使我變得開朗、樂觀，懂得用笑容來面對這個世界。

那是一場改變我人生的夢，夢里，我是一個灰姑娘，五歲多了還不會說話，不能與人進行正常的交流。生活極其貧乏，在人世間就如同一顆石子般微不足道，甚至被人嫌棄，看不起。因此，我陷入了自卑的沼澤地，內(nèi)心的世界一片黑暗。

一個月朗星疏的夜晚，從天而降一位美麗的仙子，她裙帶飄飄，滿臉笑意，把我從熟睡中拉了起來，語重心長地告訴我：“平凡的你，雖一無是處，但你要努力自信，因為只要自信一切皆有可能?！薄案覇栂勺?，何為自信？”我疑惑道。仙子的笑容像花兒一樣綻放著：“自信就是要開心，遇到困難，不退縮，笑著去面對，記住，要學會笑對生活的每一天！”說完，仙子便駕著七彩祥云朝天上飛去。獨留我傻傻地躺在那里。仙子說得對，要自信，要多笑，要努力讓生活也因自信而變得美好。

我開始嘗試著用手勢、眼神與村里的人交流。一開始他們對我的行為是嘲笑，感到驚奇，后來，也為我的改變而欣慰。漸漸地我與村里人交流甚歡，我還把村頭打谷場當作自己的表演臺，自編自導各種情景劇，茶余飯后看我表演，成為村里男女老幼的保留節(jié)目。

過了一段時間，那位美麗的仙子再次來臨：“很好，我真為你感到高興，記住，現(xiàn)在的你，陽光、開朗，活潑、美麗！”我向仙子點了點頭，又問道：“敢問仙子，我學會自信了嗎？”仙子欣慰道：“孩子，是的，努力自信你會變得完美的！”說完，便一去不復返了。

“起床啦！”一聲大喊，打破了我的自信夢，但我記住了那個夢，此后，我在生活中學會自立，學習敢為人先。我如夢中的灰姑娘，開始蛻變，愈加陽光、開朗，成長為一名校園小小演說家，成為“別人家的孩子”。

于是，我記住了：丟掉自卑，拾起自信，你將會破繭而出，看到全新的世界。

【名師點評】

（1）內(nèi)容點評。人們說信心很重要，而付諸行動就更重要。在這個世界上，每個人都是無與倫比的。因為“我”很努力在做，“我”才變成了“別人家的孩子”。

（2）表達點評。文章借助天馬行空的想象和聯(lián)想，通過自己與仙子的對話形式鋪展行文，營造了幽深的意境，豐富了文章的內(nèi)涵。通過富有情趣的對話描摹，讓我們感受到了生活中別樣的美好一面。

（3）特征點評?，F(xiàn)實與夢境，蒙太奇式的表現(xiàn)手法的運用。以不同時空兩條情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述統(tǒng)一在一個完整的故事結構之中，表現(xiàn)“我”的不可言說的、無法描述的心路歷程，增強了文章的鏡頭畫面感。

健康的是心態(tài)

安徽一考生

李開復在哥倫比亞大學上課時常打盹，枯燥的政治學讓他生不出興趣，他的成績也淪為班級倒數(shù)。這是他人生的低谷期，可他并沒有沉寂在暗淡之中。后來他轉學計算機，竟如魚得水，成為一名網(wǎng)絡精英?；厥淄?，他依然感謝那段悲慘的時光，這片陰影成就了他事業(yè)的輝煌。

人與人之間的所有一切，本并無太大的區(qū)別，而人生最后的千差萬別大多源于心態(tài)。只要心中有愿，生活便有希望，定將走出一條多彩之路。

德國著名哲學家雅思貝爾斯說過：做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發(fā)生。生活中，我們會遇到很多煩惱，考試的失利，父母的不理解，同學間的誤會，不安、挫折、自卑、痛苦、煩惱、嫉妒，這些都是我們在生活中的“?？汀?，我們不應該絞盡腦汁、想方設法去避開它，而是應以一種平靜、樂觀的心態(tài)去面對它、戰(zhàn)勝它，并以此來發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，找到生命的真諦。

美國斯坦福大學心理學教授安德·查基，曾對描述自己生活中的心態(tài)變化情況的不同人群進行跟蹤調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)，自訴最不快樂的2/3參試者，事業(yè)的成功率低于10%。而自訴最快樂的近2/3參試者事業(yè)成功率高達80%以上。

你的心態(tài)就是你的主人。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己。

境由心造，樂觀者可以從半塊面包中得到的是滿足，看到的是希望;而悲觀者則從半塊面包中得到的是不滿，看到的是絕望。我們醒來的每一天都是一個新的開始，又一個機遇。為什么要把時間浪費在自憐、懶散、自私中呢？態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪代替熱心。

成長是快樂的，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發(fā)現(xiàn)它，得到它。在快樂中健康成長，快樂與成長相伴，使自己的明天更美好。

【名師點評】

（1）內(nèi)容點評。文章闡述了人可以通過控制自己的心理，進而掌握命運的主動權，提高自己的生命質(zhì)量的主題。論點鮮明，論據(jù)充分，邏輯思維性縝密。

（2）表達點評。用李開復的例子，擺事實，講道理，表達的觀點和主張直接明白?！熬秤尚脑臁庇迷~鮮明，“陰影”成就“輝煌”感情色彩飽滿。得出“心中有愿，生活便有希望”論點不含糊，結論水到渠成。

（3）特征點評。由李開復的故事引出“健康的心態(tài)”話題，切入精準。中間引用心理學家的材料作為論據(jù)，精準有力地論證了中心。在立意上引發(fā)我們對“健康心態(tài)”深層次的思考。