鄒明林

2020年8月13日是個(gè)好日子，天空晴朗。我與夫人姜可邀請了原湖南省陶瓷研究所三室彩繪組的一些老同事來陶研所相聚。昨天我已在電話、微信上聯(lián)系了我有聯(lián)系方式的一些人，其他的同事也聯(lián)系了一些人。九點(diǎn)啦，他們陸陸續(xù)續(xù)來了，精彩的序幕即將拉開。

此刻湖南省陶瓷研究所的院子里陽光普照。在湖南省陶研所的陳列館門前，辦公樓花壇前的路上面，當(dāng)我們到來之時(shí)，這里已聚集了一些人，先到的是劉國平老師和朱逸君老師由他們的女兒劉艷玲老師陪同，唐錫懷老師及他的女兒唐平濤老師。唐錫懷老師與劉國平老師、朱逸君老師見面之時(shí)，他們相互抱在了一起，握著手，互相問候著，祝福著。雖說醴陵瓷都還是一個(gè)不大的城市，但是同事間也是很難見到一次面的，今日的相見更讓他們感覺很高興，畢竟年紀(jì)都不小啦！當(dāng)溫月斌老師的女兒羅湛英進(jìn)來時(shí)，見到了朱逸君老師，兩個(gè)人長久地相互擁抱，眼淚流出了眼眶，這是母親與女兒之間的真情，那么親近。這一刻，讓在場的人感動(dòng)。隨后到的是劉忠懷、彭玲、王艷玲、喻娟、候一凡、陳利、溫雪琴、湯春華、宋玲凡等，這些藝術(shù)家一見面，他們就擁抱一起相互問候，交談著，好多人已是好久沒有見面了，一見如故，交談盛歡，甚是親切。為了記錄此時(shí)美好的場景，我專門請來了同學(xué)張?bào)K作為我們的專職攝影師，他是我和彭玲、羅湛英的同學(xué)，他陶瓷作品制作精細(xì)，特別是在陶瓷篆刻、書法上有很高的造詣，現(xiàn)為高級工藝美術(shù)師、湖南省工藝美術(shù)大師。劉艷玲老師原也是我們的三室的同事，后隨夫朱振峰（陜西科技大學(xué)教授、《陶瓷科學(xué)與藝術(shù)》雜志編委）調(diào)陜西科技大學(xué)當(dāng)專任老師去了。

我們先來的人一起在陳列館前，留下了珍貴的合影。陶瓷研究所陳列館里留有我們創(chuàng)作的作品，它是我們在陶瓷研究所工作時(shí)的見證，代表了那個(gè)年代我們對藝術(shù)的思考。

人差不多到齊了，我們就開始往里面走，走在那既熟悉又陌生的路上，看著兩邊的景物，兩邊的房子。我們?nèi)宄扇海嗷ソ涣髦嗷セ貞浿?。我們的心在蕩漾，每個(gè)人都在追憶著那時(shí)在這里工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些在陶研所的美好時(shí)光，想起那個(gè)年代，那個(gè)青春年少的我們……時(shí)光久遠(yuǎn)了些，但那份情、那份意、那份愛還留在心中……

在成型車間的那個(gè)樓梯上，我們一行盡情地?cái)[好了不同的姿勢，就像我們在上班的時(shí)候坐在一個(gè)辦公室學(xué)習(xí)一樣的，當(dāng)我們的攝影師發(fā)出號令時(shí)，這一刻，我們很高興、很開心，當(dāng)咔嚓一聲響起，我們的影像就定格在那一瞬間，也定格在這個(gè)時(shí)代。

當(dāng)我們到達(dá)三室辦公樓時(shí)，由于上面已封閉，我們就在下面的門前拍照留影。首先由1981年在彩繪組工作的人員拍照，當(dāng)時(shí)我們彩繪組有八個(gè)人，但只有我一個(gè)人是男的，也可叫做“三八”班，我是班組長。由于溫月斌老師早些年就離開了我們，我們也在此懷念她，祝她一路走好。另外一位同事是丁華，由于她在外地工作，沒辦法過來，送來了祝福。羅湛英也很早就離開了彩繪組，調(diào)到省輕工業(yè)?？茖W(xué)校（今長沙理工大學(xué)）當(dāng)老師，這次是剛好在醴陵做些釉下五彩藝術(shù)作品。今天打卡的有朱逸君、劉忠懷、王艷玲、彭玲、羅湛英、鄒明林我們六人。我和彭玲、羅湛英三個(gè)人是1981年12月份分到湖南省陶瓷研究所的，并且一起分到了彩繪組，由溫月斌老師帶著學(xué)習(xí)，她是釉下五彩名師吳壽祺老師的高徒，掌握了釉下五彩瓷傳統(tǒng)技藝的制作精華，我們很榮幸的能跟她學(xué)習(xí)，也就從那時(shí)開始，我們就正式進(jìn)入了陶瓷行業(yè)，走進(jìn)了陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)之路，結(jié)果一走就是一輩子……此處應(yīng)有掌聲。

當(dāng)時(shí)的彩繪組主要工作是復(fù)制一些設(shè)計(jì)組老師設(shè)計(jì)的作品、禮品，一些高端小批量日用品。記得1984年我當(dāng)彩繪組組長，當(dāng)時(shí)就選擇復(fù)制了熊聲貴老師的西子缸、羅漢茶具，佘華老師的橄欖瓶、圖案花插、金龍禮品盒等一些禮品和作品。我在設(shè)計(jì)老師那邊拿到樣品、設(shè)計(jì)樣稿、顏料配方后再進(jìn)行設(shè)計(jì)打樣制作，總之要把樣品試制到設(shè)計(jì)的老師滿意后才開始生產(chǎn)，這樣我才可布置彩繪復(fù)制工作。由于我們組人員的技術(shù)水平都很高，特別是溫月斌老師，他是吳壽祺老師的學(xué)生，得到釉下五彩技藝真?zhèn)鳎妓囌莆蘸芎?。畢業(yè)于湖南醴陵陶瓷學(xué)校的朱逸君老師，師從湯清海等老師，在吳壽祺、林家湖、鄧文科等老師指導(dǎo)下從事陶瓷彩繪工作，幾十年來的工作使她掌握很專業(yè)的技藝，因此被評為湖南省陶瓷藝術(shù)大師。丁華、劉忠懷都是我們的師姐，都是畢業(yè)于湖南省陶瓷技校，掌握了一定的理論知識與技巧，加上已有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，手上功夫甚是了得。王艷玲通過頂職進(jìn)單位，已在溫月斌、朱逸君老師的指導(dǎo)下工作多年，也很好地掌握了釉下五彩繪制技藝。我和彭玲、羅湛英三人也是她們的學(xué)生，當(dāng)時(shí)年輕又好學(xué)，加上溫老師對我們工作的嚴(yán)格要求，因而我們所做出的東西，也是非常精到的。我們這幾個(gè)人，經(jīng)常去當(dāng)設(shè)計(jì)師、工程師他們的助手，除復(fù)制一些小批量的作品和禮品之外，有時(shí)還自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)一些作品，加上虛心好學(xué)，又得到那么多老師們的指導(dǎo)，因此技術(shù)提高很快，理論也在不斷提高。當(dāng)時(shí)中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、中央美術(shù)學(xué)院、西北輕工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)為陜西科技大學(xué)）景德鎮(zhèn)陶院（現(xiàn)為景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)）等一些學(xué)院和一些陶瓷產(chǎn)區(qū)的老師、技師來醴陵參觀學(xué)習(xí)，有的帶學(xué)生、徒弟來醴陵實(shí)習(xí)。這些老師、學(xué)生的到來，為醴陵的陶瓷界講述了當(dāng)時(shí)國際國內(nèi)的陶瓷發(fā)展現(xiàn)狀，以及新技術(shù)、新材料、新工藝、新成果的應(yīng)用與發(fā)展，介紹藝術(shù)家們的一些藝術(shù)創(chuàng)作理念，創(chuàng)作方法與技巧，展示他們具有創(chuàng)新性的藝術(shù)作品，這些都給醴陵的陶瓷工作者帶來了一些新的創(chuàng)作思路。湖南省陶瓷研究所作為湖南陶瓷技術(shù)、藝術(shù)的最高學(xué)府，與外界的交流更多，因此為單位的科研人員與藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)彩繪人員提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了視野，創(chuàng)造了更多的成績。

1990年我因考上大學(xué)離開了彩繪組，去長沙上學(xué)去了，學(xué)的是工藝美術(shù)專業(yè)。三年后畢業(yè)，我又停薪留職在外面“下海”三年。這樣一下子六七年都在外，單位的變化很大，很多事情我就不大清楚了。到賈杰民老師當(dāng)所長后，我又回到了單位上班，不過沒有再回三室，而是在機(jī)關(guān)的辦公室、工會、企業(yè)文化部、宣傳科、雜志社等部門工作了，這是后話。

后來的三室變化很大，一批又一批的新人到來，使三室創(chuàng)作設(shè)計(jì)室的技術(shù)、藝術(shù)實(shí)力更強(qiáng)。今天來的有唐平濤、候一凡、喻娟、溫雪晴、陳莉、宋林凡等，她們也是有高級職稱、省大師、非遺傳承人稱號，技藝都不一般，創(chuàng)作設(shè)計(jì)的作品參評獲獎(jiǎng)的不少，有一大批的收藏家喜好她們的作品，都為陶瓷研究所釉下五彩技術(shù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

三室的彩繪組，是個(gè)出人才的地方。溫月斌、彭玲兩師徒，都是高級工藝美術(shù)師, 2010年雙雙被評為中國陶瓷藝術(shù)大師，其技藝得到了行家及藝術(shù)愛好者的肯定與喜愛。特別是彭玲還國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——醴陵釉下五彩瓷技藝傳人，也是鵬窯1906品牌主要?jiǎng)?chuàng)始人。而我被評為中國陶瓷設(shè)計(jì)藝術(shù)大師，2020年被評為國家級正高級工藝美術(shù)師，也是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)醴陵釉下五彩燒制技藝市級傳承人，同時(shí)也是湖南唯一一本面向全國公開發(fā)行的《陶瓷科學(xué)與藝術(shù)》雜志總編輯。陳利，作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)醴陵釉下五彩燒制技藝傳承人陳揚(yáng)龍大師的女兒，與弟弟創(chuàng)建了醴陵陳揚(yáng)龍窯工作室，陳利現(xiàn)在是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)醴陵釉下五彩燒制技藝省級傳承人，傳承陳揚(yáng)龍大師的“薄施淡染”技法，復(fù)制創(chuàng)作了一批優(yōu)雅別致的作品，得到大家的喜愛。

對陶瓷研究所的彩繪人員來說，他們都是這個(gè)行業(yè)里的佼佼者，時(shí)光沉淀，他們在行業(yè)中猶如一顆顆星星，發(fā)的光越來越亮。絕大多數(shù)人員已是高級工藝美術(shù)師、省大師、國大師。

咔嚓之聲，又打斷了我的聯(lián)想。

當(dāng)我們到了那熟悉的燒成窯爐間。那里擺著大中小三個(gè)液化氣窯，但窗外那高高聳立的煙囪，帶給了我們很多的回憶。想一想那個(gè)時(shí)候，三室設(shè)計(jì)彩繪人員制作的作品、產(chǎn)品，都是通過把畫好的作品、產(chǎn)品放到匣缽里，再通過煤窯燒制出來。記得1984年，我們彩繪組生產(chǎn)羅漢茶具的時(shí)候。上面下計(jì)劃需要100套，但我們彩繪組八個(gè)人大概畫了近一年的時(shí)間，也只交了幾十套。現(xiàn)在的人不理解，有些人還說我們工作不努力。后來我跟他們講，我們八個(gè)人實(shí)際上很敬業(yè)、很努力，每天都在做。但是在那個(gè)時(shí)候，作品產(chǎn)品的好壞，都是窯爐說了算，當(dāng)時(shí)是燒煤窯，先把裝有作品產(chǎn)品的匣缽，一排排、一層層碼好、直到裝滿窯爐，不過中間是留有空隙的，便于火焰流動(dòng)，保持窯溫一致。當(dāng)時(shí)燒成的時(shí)間20多小時(shí)，窯爐中上下左右火位的不同，對色彩、光潔度、亮度影響很大，成套的產(chǎn)品都要一樣就很難，我們所彩繪的產(chǎn)品是統(tǒng)一的，色彩基本都保持一致，但是通過燒成就會產(chǎn)生很多不一樣色彩了。一套茶具十五件（頭），當(dāng)你挑兩三件一樣就容易、但四五件一樣就有點(diǎn)難，但要到七八件、九十件那就比較難了，要配成十五件一套，那就更難了。所以在那個(gè)時(shí)候單位是不計(jì)成本、不計(jì)時(shí)間的，雖然我們做了很多，但是可配套比率很小，“次品”多（不是產(chǎn)品燒成不好，單件可以，但配套不行）。但是拿現(xiàn)在來說，由于現(xiàn)在是采用液化氣燒成，是 “裸燒”，其溫度可保持一致，在設(shè)計(jì)制作工藝手法基本一致的情況下，燒成后的產(chǎn)品就易達(dá)到統(tǒng)一，成品率就可到95%以上這個(gè)水平。這也是陶瓷產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的結(jié)果。

當(dāng)我們來到顏料車間的時(shí)候，腦海中自然就想起了昔日的同事在車間里面配色、球磨、燒結(jié)，技術(shù)人員在試制顏色的場景。顏料工程師、技術(shù)人員他們通過配色、燒制、對照、再調(diào)整、再球磨、再燒制，通過多個(gè)反復(fù)，再到藝術(shù)家那試色，再進(jìn)行微調(diào)，最后一個(gè)可以用于生產(chǎn)的顏色才產(chǎn)生，由于有了他們的努力鉆研，努力工作，努力學(xué)習(xí)，才使得醴陵釉下五彩的色彩豐富多彩，百花齊放，他們做出了很大的貢獻(xiàn)。走道兩邊廠房中的球磨機(jī)隆隆之聲似乎還在耳邊回響，昔日同事的身影還在眼前忙碌著……

咔嚓之聲再次響起時(shí)，視線轉(zhuǎn)向顏料車間廠房后面那高高在上的金水車間的時(shí)候，我們下意識地認(rèn)為那個(gè)地方很重要，因?yàn)槟抢锩嬗悬S金、有貴金屬……那里是陶研所特別保密的地方，更是醴陵市重點(diǎn)保護(hù)的地方，醴陵陶研所的金水車間。當(dāng)時(shí)全國陶瓷用金水的生產(chǎn)單位只有江西景德鎮(zhèn)、山東淄博、湖南醴陵、廣東佛山四家，并且是由國家計(jì)劃配給黃金和稀有貴金屬的，但那時(shí)市場需求量大，供不應(yīng)求，想當(dāng)時(shí)我們單位的金水制品真是“皇帝的女兒不愁嫁”，全國各地的陶瓷生產(chǎn)廠家都排隊(duì)來所里定制產(chǎn)品。

“工程陶瓷的車間到了”，有人說到。我趕緊收回了思緒。只見那車間已是人去樓空，窗戶上滿是灰塵，雜物堆在一邊，回憶起那些生產(chǎn)特種陶瓷的設(shè)備。通過一輩輩技術(shù)工人的努力使陶研所獲得了國家級發(fā)明獎(jiǎng)，技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，科技成果獎(jiǎng)等，都是輝煌的歷史。

在科研大樓的大廳，我們在鄧景淵老師的湘西山水瓷板畫前拍照，當(dāng)拍完照后我一看，又只有我一個(gè)男的在里面。我在想一個(gè)以女性為主體的彩繪組，一定為醴陵、為陶研所的釉下五彩的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。我雖是一個(gè)“墊背”者，但我值得，我驕傲！

我和劉國平老師、唐錫懷老師在一起拍照的時(shí)候，我在想，唐錫懷老師和劉國平老師都是八十歲以上的人了。劉國平老師，他原來是省陶瓷技校的校長，一直以來都是以教書育人為工作，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就是校長，還上過我們課，他桃李滿天下。后來調(diào)到了陶瓷研究所，擔(dān)任工會主席，他也為單位的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。唐錫懷老師，他是中國陶瓷藝術(shù)大師，在雕刻技藝上面，造詣?lì)H深！許多的作品參展獲獎(jiǎng)，部分作品被收藏。他的女兒唐平濤，現(xiàn)在也是高級工藝美術(shù)師，傳承父親的技藝，也做出一些很好的作品，得到收藏家的喜愛與收藏。這次活動(dòng)中，還有一個(gè)湯春華老師，她曾經(jīng)跟陳揚(yáng)龍老師學(xué)習(xí)彩繪，現(xiàn)在是一個(gè)私人企業(yè)的老板，幾十年來的工作學(xué)習(xí)，對釉下五彩的創(chuàng)作設(shè)計(jì)有了很深的領(lǐng)悟，創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品。

在陶瓷研究所轉(zhuǎn)了一圈，大家有說有笑，敘述著過去的歲月，探討著未來的發(fā)展。同時(shí)，這次相聚，也將成為歷史，值得大家珍惜。

當(dāng)我們從陶瓷研究所出來的時(shí)候,陳利邀請我們到醴陵陳揚(yáng)龍窯工作室參觀，因?yàn)殛悡P(yáng)龍老師已經(jīng)離開了我們，但他的技藝被女兒、兒婿在傳承，看到了他們的成果，我們很高興，后繼有人啦。

后又到我們樂雅陶藝鄒氏藝術(shù)館，看到了我們?nèi)鷤鞒姓故镜囊恍┳髌?，我父親鄒國華,曾任湖北藝術(shù)學(xué)院國畫系講師，1963年調(diào)到陶研所后任湖南省陶瓷研究所美術(shù)設(shè)計(jì)師、陶瓷陳列館館長，是首屆湖南省陶瓷藝術(shù)大師，一輩子和陶瓷結(jié)緣。我、我女兒鄒幸一直在努力做陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作工作，取得了一些成績，也獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我主編的《陶瓷科學(xué)與藝術(shù)》雜志一直在堅(jiān)持發(fā)行，雖然在人員資金上面一直困難重重，但是我們一直在努力，并堅(jiān)持做好，完成作為一個(gè)陶瓷人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，希望能為陶瓷的宣傳發(fā)展做些事情。

今天我們在一起聚會，敘敘舊，聊聊過去，說說未來。時(shí)光遠(yuǎn)走，我們的心仍在一起，依舊奮斗在陶瓷事業(yè)上。希望中國的陶瓷事業(yè)蒸蒸日上，醴陵釉下五彩陶瓷越走越遠(yuǎn)，也希望經(jīng)醴陵市政府恢復(fù)的陶瓷研究所能重振光輝，我主編的《陶瓷科學(xué)與藝術(shù)》雜志能越辦越好。

時(shí)間不早了，我邀請大家共進(jìn)了午餐。同時(shí)我們向朱逸君老師、劉國平老師、唐錫懷老師等老一輩的藝術(shù)家表示慰問，表示誠摯的謝意，感謝他們對陶瓷事業(yè)所作的貢獻(xiàn)，也更希望他們健康長壽。

今天辛苦了我們的同學(xué)張?bào)K攝影師，他為我們留下了很多難忘的瞬間，謝謝他。

同時(shí)祝福我的老師、同事、朋友們身體健康，希望大家在藝術(shù)創(chuàng)作之路上做得更好，走得更遠(yuǎn)。