馬婷 周子龍 喇俊杰 張益茲 吳麗麗

摘要：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，大學校園的信息發(fā)展是更加的快速，但由于缺少資源分享的平臺造成了大學生信息資源與物品資源的冗余。創(chuàng)建一個將大學生冗余的資源整合出來、進行分類處理的網(wǎng)絡(luò)共享平臺，旨在讓更多的人利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)資源的共享和資源的循環(huán)再利用。運用HTML超文本標記語言進行整體框架結(jié)構(gòu)的布局，用CSS和JavaScript進行添加修飾實現(xiàn)前端設(shè)計，然后結(jié)合后端搭建實現(xiàn)共享平臺的設(shè)計。通過建立這樣一個校園資源共享平臺，實現(xiàn)閑置資源的循環(huán)再利用。該文主要介紹校園資源共享平臺的搭建過程。

關(guān)鍵詞：在校大學生;資源共享;閑置資源

中圖分類號：TP319? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）08-0083-02

Abstract： With the development of science and technology， the information development of university campus is more rapid， but the lack of resource sharing platform causes the redundancy of College Students' information resources and material resources. To create a network sharing platform which integrates the redundant resources of college students and carries out classification processing， aims to let more people use the network platform to realize resource sharing and resource recycling. HTML hypertext markup language is used to layout the overall framework structure， CSS and JavaScript are used to add and modify the front-end design， and then combined with the back-end to build a shared platform. Through the establishment of such a campus resource sharing platform， the recycling of idle resources can be realized. This paper mainly introduces the construction process of campus resource sharing platform.

Key words： college students; resource sharing; idle resources

1 引言

共享經(jīng)濟是中國“雙創(chuàng)”[1]近四年表現(xiàn)最活躍的領(lǐng)域，回顧近四年共享經(jīng)濟跨越式的發(fā)展態(tài)勢，共享經(jīng)濟技術(shù)更新迭代的頻率、共享經(jīng)濟創(chuàng)造的就業(yè)崗位，令他國刮目相看。在這期間出現(xiàn)了許多的共享經(jīng)濟產(chǎn)品，并深受大多數(shù)人的喜愛。我們對大學校園的資源也進行了一定的調(diào)查研究分析，發(fā)現(xiàn)大學生的信息資源與物品資源完全可以采取共享的形式，尤其是現(xiàn)如今由于很多大學生缺乏正確的消費觀念[2]，時常持續(xù)性盲目消費新的物品，致使大學生的閑置物品增多，造成資源浪費。并且隨著年級的增長，大學生的閑置物品在所有物品的占比也越來越高，尤其畢業(yè)生的閑置物品甚至超過了本身所使用及所需物品。大學生閑置資源快速增長的情況更為迫切需要一個解決閑置資源、避免資源浪費的平臺。

2 “e享圈”校園共享系統(tǒng)總體設(shè)計

“e享圈”作為一個校園閑置資源交互交流平臺，根據(jù)多數(shù)用戶的實際需求，采用MYSQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及visual studio code運行HTML5、CSS3及Java語言[3]，將網(wǎng)頁功能大致分為五個模塊：登錄模塊、搜索查詢模塊、商品展示模塊、共享模塊和個人中心模塊。

3 “e享圈”校園共享系統(tǒng)布局設(shè)計及功能實現(xiàn)

1） 用戶注冊登錄

登錄模塊包括了用戶注冊及登錄系統(tǒng)的功能，網(wǎng)頁允許用戶不登錄進行查看和瀏覽，由用戶自己輸入新的用戶名和密碼，要求格式正確，若不符合要求，則重新輸入。輸入成功，點擊完成注冊，則點擊登錄，然后進入到網(wǎng)站共享平臺。為了防止在注冊中輸入的信息中一些必填項未填就執(zhí)行操作，故在表單提交前需要對信息進行檢查。

2） 搜索查詢

搜索功能提供給用戶一個自由選擇篩選數(shù)據(jù)的功能，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇不同的條件來搜索所需要的信息。信息主要按照不同的類別，不同的搜索方式然后通過關(guān)鍵詞來進行數(shù)據(jù)的篩選。我們主要采用了搜索引擎的正則表達式，對關(guān)鍵詞進行數(shù)據(jù)匹配，然后到跳轉(zhuǎn)與關(guān)鍵詞相匹配的內(nèi)容。用戶還可以在瀏覽到自己感興趣的資源時，點擊加入收藏，若以后用得到直接在個人中心我的收藏中找到該資源。

3） 商品展示

通過對頁面的設(shè)計，讓所有商品以最簡潔明了的方式展現(xiàn)給用戶，用戶可以通過精品推薦和導(dǎo)航欄瀏覽選擇不同種類[5]的（包括生活用品、服裝飾品、軟件資源、體育運動、學習資源、課外書籍、電子數(shù)碼產(chǎn)品、兼職信息、文檔模板等板塊）商品，然后聯(lián)系商品的展示者自己去協(xié)商商品的交易處理方式，并且每一類別都會根據(jù)交易次數(shù)最高，使用頻率最高，用戶信用最好的用戶的資源進行精品推薦，如果沒有需要的資源可以刷新頁面更換。

4） 資源共享

在該模塊中，用戶可以發(fā)布自己的資源，以圖片附文字的方式上傳，用戶規(guī)定好交易價格、交易時間、聯(lián)系方式之后點擊提交即可發(fā)送到后臺數(shù)據(jù)庫保存，如果用戶對自己發(fā)布的內(nèi)容不滿意還可以進行修改操作，發(fā)布到個人空間的內(nèi)容會被關(guān)鍵詞檢索到，當有需要的用戶搜索到時就可以詳細瀏覽并聯(lián)系到出售的用戶，以達成資源共享的目的。

5） 個人中心

該模塊中，功能有我的收藏、最近瀏覽、隱私設(shè)置，賬戶安全設(shè)置等。已注冊登錄的用戶可以瀏覽自己收藏的資源，最近瀏覽功能可以查詢并找到以往瀏覽的資源，根據(jù)瀏覽的日期分類。隱私設(shè)置中，用戶可以設(shè)置自己分享的資源是否可見，是否對某一特定類型人員推送與隱蔽等。在賬戶安全設(shè)置中，用戶可以對自己注冊的賬號進行更改密碼，更改用戶名，更改綁定手機號，更改自己感興趣的資源類型等。

4 “e享圈”資源共享平臺（黑盒）測試

系統(tǒng)搭建完成后，使用黑盒測試的方法對“e享圈”資源共享平臺進行測試，用谷歌、火狐等主流瀏覽器測試網(wǎng)頁，以index首頁作為平臺入口，進入后進行網(wǎng)頁界面顯示效果和交互功能模塊測試，測試內(nèi)容包括web界面的文字、圖片、圖標、按鈕、文本框、鏈接的排版布局;功能模塊的鏈接跳轉(zhuǎn)、搜索、用戶登錄及用戶注冊等功能是否合乎預(yù)期結(jié)果，通過測試得知測試結(jié)果合乎預(yù)期結(jié)果。

5 結(jié)束語

該平臺的搭建是為了讓大學生的閑置物品再次具有使用價值， 避免資源的浪費，連通了閑置資源與需求之間的聯(lián)系，給大學生提供了一個很好的閑置資源的流通渠道。并且，現(xiàn)有的校園資源共享平臺仍處于稀少狀態(tài)且功能也稀少，無法滿足多數(shù)學生的實際需求;資源分享的種類多數(shù)都不貼合實際，很多都是信息共享。相對比而言，我們的平臺可以提供豐富的共享資源種類，在滿足多數(shù)人的需求的同時還解決更多的閑置資源，促進資源的循環(huán)再利用。因此，這種大學校園平臺的創(chuàng)建是非常具有意義的。

參考文獻：

[1] 劉帥乾，姚孟濡，喬君，等.共享經(jīng)濟對大學生物品使用習慣的影響及研究[J].中國市場，2018（16）：193-194.

[2] 程龐虎，常麒，楊天豪，等.關(guān)于大學生閑置資源共享平臺的研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2019（11）：407，409.

[3] 潘多晨，吳麗麗，羅艷妮，等.慶陽香包導(dǎo)購系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].電腦知識與技術(shù)，2020，16（8）：71-72.

[4] 炎士濤，張迪.校園閑置圖書共享平臺研究[J].信息與電腦（理論版），2020（15）：102-104.

[5] 儲世尹，張騫，俞慧茹.“互聯(lián)網(wǎng)+線上APP微云享”數(shù)字校園平臺共享建設(shè)研究[J].財富時代，2020（6）：214，216.

【通聯(lián)編輯：梁書】