在這世界上，人人都會覺得好奇和神秘的一件事，我想，也許是孩童那天真無邪的眼神背后，有些怎樣的所思所想。

在閱讀完《奇怪的紙盒子》這本繪本之后，我的腦海中再次浮現(xiàn)出自己曾經(jīng)對于這個問題的困惑和猜測。我忽然覺得幼小的孩子們，像極了紙盒子里的小動物。在他們的周圍，似乎有一片迷霧重重的大森林，他們是一瞬間被一種神秘的力量拋進(jìn)去的，他們對周圍的一切感到新鮮、不可思議，同時也感到陌生和恐懼。

當(dāng)然，最終他們會走出那個盒子，走向小溪，走向大樹，走向太陽，走向月亮，走向更廣闊的天地，直至走進(jìn)自己的生活，把曾經(jīng)自己感覺神秘的事物都變成了日常生活中的平常景象。

溫柔的支持系統(tǒng)

大到一只棕熊，小到一只蜻蜓，那些大小不一的陌生朋友，當(dāng)它們齊刷刷地盯著那個神秘的盒子時，盒子里的小動物，一定是惶恐不安的。“它們是誰？它們?yōu)槭裁纯粗遥克鼈儗ξ矣衅诖龁?？它們對我來說安全嗎？”一個又一個問題，會從那個幼小的心靈里萌生出來。這時候，如果大家不能完全理解小鸚鵡，哪怕是出于熱情，貿(mào)然地打開了那個盒子；哪怕是在打開盒子之后，給予它最友好、最熱情的對待，那么，對這個幼小心靈的“安全著陸”，就會起完全不一樣的效果。

小鸚鵡是幸運(yùn)的，當(dāng)它忽然面對陌生、未知的一切時，圍繞在它周圍的，都是愿意慢慢等待它、理解它的朋友。這好像一個溫柔的支持系統(tǒng)，溫柔地呵護(hù)著它。它們等待它一天、兩天、三天……它們?yōu)樗莩?，為它辦宴會，為它遮風(fēng)擋雨。它們不急不忙，不催促，不厭其煩地、從從容容地做這一切。它們不預(yù)設(shè)結(jié)果，而是耐心地去包容它，直到它放下了所有的戒備和擔(dān)憂，像蝴蝶破繭那樣撲棱著飛出了心里的“安全島”。它飛出盒子時的那道優(yōu)美的弧線，像一道彩虹，畫出了小鸚鵡的成長和小動物們的善良，真美！

友誼是一種養(yǎng)分

每個孩子都需要支持系統(tǒng)，從迎接他來到這個世界的第一個港灣——家庭開始，他的每一次成長、每一點(diǎn)進(jìn)步，都跟身邊的支持系統(tǒng)息息相關(guān)。隨著他慢慢長大，另外一個支持系統(tǒng)變得越來越重要，那就是他的同齡人帶給他的友誼。

在孩子的眼里，這本繪本是一本直接講述友誼的書。對孩子而言，再怎么強(qiáng)調(diào)友誼的作用都不為過，因?yàn)樗梢蕴峁┘彝ニ鶝]有的心靈養(yǎng)分。

在一個陌生的地方，遇到一群圍觀有趣事物的小朋友，自己其實(shí)很想加入其中；因?yàn)榘峒?，不得不離開熟悉的朋友，去面對全是陌生面孔的新環(huán)境，自己其實(shí)很怕受排斥；甚至調(diào)換小組，調(diào)換同桌——這些都是建立新友誼的過程。如果，在這個過程中，每一個孩子都能明白自己的忐忑不安其實(shí)很正常，每一個孩子都能理解別人也特別需要自己的溫柔等待，我想，這個世界就一定會多出許多因友誼而被滋養(yǎng)的美好心靈，多出許多快樂和歡笑。

奇妙的等待

這也是一本講述等待的繪本，書中有一根細(xì)細(xì)的線，是由等待牽引的。這不得不說，是非常奇妙。

一開始，我們就看到一個盒子，它似乎從天而降。它是那么神秘，兩個小洞后面，有著一雙怎樣的眼睛？里面會是一個什么動物呢？森林里的動物們好奇，捧著這本繪本的小朋友們也一定好奇。但是，作者一直不急于揭開這個謎底，只是讓它作為一個“不想立刻面對這個世界”的動物而存在。故事里的那些動物朋友們在等待，閱讀這個故事的小朋友們也在等待。最終，在那場瓢潑大雨到來的時候，已經(jīng)準(zhǔn)備好了的它便閃亮登場了！啊，原來是一只那么漂亮的小鸚鵡呀！它那么愉快、那么輕松地離開了它的“盒子”，走進(jìn)了這個全新的世界。謎底揭曉的一刻，也是全書的美好情感集中迸發(fā)的一刻，兩種等待在這里交匯，收到了這樣的回應(yīng)——“謝謝你們這么耐心地等待我”，這是多么令人動容的場景！

我們耐心地等待一本書的結(jié)局，耐心地等待一個心靈的成長，耐心地等待一份友誼的到來，我們還可以耐心地等待很多很多……

多么希望每一個忐忑、弱小的心靈，在每一次需要支持的時候，都能夠得到這樣溫柔的等待。最好的支持就是溫柔的等待。