諸向陽(yáng)

同學(xué)們好！我是諸老師，我們又見(jiàn)面啦！上學(xué)期，我在一所學(xué)校開(kāi)展寫(xiě)日記公益行動(dòng)，指導(dǎo)一年級(jí)兩個(gè)班的小朋友寫(xiě)日記。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，這兩個(gè)班的小朋友每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。前不久，學(xué)校將這兩個(gè)班小朋友寫(xiě)的日記發(fā)給我看。其中，我最欣賞這樣三篇日記。

第一篇：

偷 吃

9月26日? ?星期四? ?晴

今天，我和媽媽偷吃辣條了，因?yàn)榘职制綍r(shí)不讓我們吃，我就和媽媽偷偷地拿到三樓來(lái)吃，好辣好辣呀！吃得好開(kāi)心哪！看媽媽吃辣條的樣子，真像個(gè)小孩子！

第二篇：

想 媽 媽

10月15日? ?星期二? ?多云

媽媽被爸爸傳染感冒了，特別嚴(yán)重，昨天晚上都暈倒了。今天我在學(xué)校里的時(shí)候，一直擔(dān)心媽媽的身體，媽媽會(huì)不會(huì)在家里暈倒呢？家里又沒(méi)人。我在學(xué)校里想媽媽，想得哭了起來(lái)。

第三篇：

今天有點(diǎn)兒飄

10月22日? ?星期二? ?陰

今天，天氣有點(diǎn)兒涼，心情卻很好，甚至有點(diǎn)兒飄了，為什么呢？因?yàn)榻裉煳夷瑢?xiě)滿分，語(yǔ)文測(cè)試滿分，假期作業(yè)三顆星，還有老師布置的字母卡片、與國(guó)旗合影我都完成了，得到了老師的表?yè)P(yáng)。還有更開(kāi)心的事，就是放學(xué)我舉班牌了，這是我第一次舉班牌，我一下子舉得太高了，老師叫我放低點(diǎn)兒。哈哈，有點(diǎn)兒小尷尬。

我為什么特別喜歡這三位一年級(jí)小朋友寫(xiě)的日記呢？因?yàn)檫@三篇日記充滿了童真童趣。

寫(xiě)日記最可貴的是寫(xiě)出童真童趣?！锻党浴穼?xiě)一對(duì)母女偷吃辣條，讀來(lái)讓人想笑?！断雼寢尅穼?xiě)得情真意切，結(jié)尾寫(xiě)道：“我在學(xué)校里想媽媽，想得哭了起來(lái)?！币粋€(gè)善良、孝順的孩子形象躍然紙上?！督裉煊悬c(diǎn)兒飄》，這題目就很有童趣，結(jié)尾寫(xiě)道：“這是我第一次舉班牌，我一下子舉得太高了，老師叫我放低點(diǎn)兒。哈哈，有點(diǎn)兒小尷尬?！蓖酝Z(yǔ)，可愛(ài)極了，這才是孩子的心理，這才是孩子的語(yǔ)言。

同學(xué)們，寫(xiě)日記，構(gòu)思當(dāng)然重要、結(jié)構(gòu)當(dāng)然重要，但不要因此束縛住你的手腳，而失去了你自身?yè)碛械奶烊患冋娴那槿ぁ?/p>

我國(guó)有個(gè)大畫(huà)家，叫齊白石。齊白石有一幅畫(huà)櫻桃的畫(huà)，櫻桃大多都畫(huà)在盤(pán)子里，只有幾顆畫(huà)在盤(pán)子外面。齊白石為什么將幾顆櫻桃畫(huà)在盤(pán)子外面，而不是把它們?nèi)慨?huà)進(jìn)盤(pán)子里呢？

同學(xué)們想一想，這像不像主人裝櫻桃時(shí)不留神掉下來(lái)的幾顆？是不是給人感覺(jué)更真實(shí)、親切？

齊白石還有三幅牽?；ǖ漠?huà)：一幅牽?；ǖ穆吓恐恢晃涷?，另一幅牽?；ǖ娜~下跳著兩只蟋蟀，第三幅呢，牽?；ūP(pán)繞的樹(shù)干上爬著一只螳螂，花上面飛著一只蜻蜓。

同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，既然是畫(huà)牽?；?，為何齊白石還非要畫(huà)這么多小蟲(chóng)子？而且每幅畫(huà)上的小蟲(chóng)子都不一樣？

肯定有同學(xué)想到了：有了這些小蟲(chóng)子，牽?；ǜ鷦?dòng)了。比如，有蟋蟀在葉底下這幅，顯得花一動(dòng)不動(dòng)，特別安靜！有蜻蜓飛這幅，花好像隨風(fēng)輕輕在動(dòng)，像活了一樣……

請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果不畫(huà)這些小蟲(chóng)子，或者你用手把這些小蟲(chóng)子捂住，只剩下?tīng)颗；?，?huì)是一種什么效果？

齊白石的畫(huà)，好就好在他的畫(huà)有濃厚的生活氣息。如果失去了生活本身的天然情趣，畫(huà)就失去了味道。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？

同學(xué)們，畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)日記是一樣的。你的日記要寫(xiě)得有味道，也要有濃厚的生活氣息，充滿情趣。

寫(xiě)日記時(shí)，一定要放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出你對(duì)生活的獨(dú)特感受。

有一年的愚人節(jié)，兒子跟我走在回家的路上，他興奮地告訴我：“爸爸，今天我搞了一個(gè)惡作劇。”我說(shuō)：“什么惡作?。俊眱鹤诱f(shuō)：“我用一段透明膠，粘在劉莉的語(yǔ)文書(shū)的側(cè)面，上課她翻書(shū)的時(shí)候，打不開(kāi)書(shū)。引得全班同學(xué)哄堂大笑?！蔽艺f(shuō)：“今天的日記你就可以寫(xiě)這個(gè)惡作劇?！眱鹤诱f(shuō)：“這樣調(diào)皮搗蛋的事也能寫(xiě)在日記里？”我說(shuō)：“可以啊，今天是愚人節(jié)嘛。”

兒子一回到家，就拿出日記本開(kāi)始寫(xiě)日記，寫(xiě)得特別得意，也寫(xiě)得十分順暢，簡(jiǎn)直是下筆如有神。他在結(jié)尾寫(xiě)了一段：“今天是愚人節(jié)，可以開(kāi)這種玩笑，平時(shí)就不能搞這種惡作劇了，我盼望著下一個(gè)愚人節(jié)快點(diǎn)兒到來(lái)。”

同學(xué)們，你們要自己去想象，讓你的思緒自由地去飛翔，要警惕成人語(yǔ)言對(duì)你的影響。我手寫(xiě)我心，用自己的筆寫(xiě)出屬于自己的日記。