【摘要】為進一步加強和改進黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，牢固樹立起黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，使支部日常工作不斷規(guī)范，重點工作不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)黨建與育人協(xié)同發(fā)展。本文以安康學院藝術(shù)學院學生黨支部為例，結(jié)合工作實際，分別從工作基礎(chǔ)、實施途徑和預(yù)期成果三個方面分析，對高校學生黨建工作育人實施路徑進行探究。

【關(guān)鍵詞】黨支部學生黨建工作育人

【中圖分類號】G64? 【文獻標識碼】A???? 【文章編號】2095-3089（2021）11-0174-03

大學生黨建與思想政治教育始終是高等教育的重點內(nèi)容，在貫徹落實黨的方針政策、培養(yǎng)大學生正確政治立場與理想信念方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用，亦關(guān)乎著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。[1]在第二十三次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議上習總書記指出：新時代對我們的要求是要把黨的建設(shè)與學生工作緊密結(jié)合，堅持立德樹人，突出黨建育人的引領(lǐng)作用，在教書育人過程中把社會主義核心價值觀融入進去，從而加強和改進高校黨的建設(shè)，引導(dǎo)大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。[2]學生黨支部的發(fā)展引領(lǐng)著學生的發(fā)展方向，高校輔導(dǎo)員承擔著教育學生、管理學生的雙重任務(wù)，利用好支部將立德樹人貫穿于大學生日常教育的全過程就顯得尤為重要。因此，本文主要以安康學院藝術(shù)學院學生黨支部為研究對象，結(jié)合工作實際，探究“黨建+育人”模式的實施路徑，為實現(xiàn)協(xié)同育人奠定基礎(chǔ)。

一、工作基礎(chǔ)

截止目前，藝術(shù)學院學生黨支部由5名教師黨員和41名學生黨員組成，其中包括支部書記1名，組織、宣傳委員各1名。支部發(fā)展立足于實際，堅持以“藝術(shù)引領(lǐng)人生”為育人理念，落實立德樹人根本任務(wù)，注重思想建設(shè)、組織建設(shè)，樹立了“亮身份，爭先進”的工作作風;以“藝心向黨·與愛童行”基層黨建特色品牌為活動平臺，努力開創(chuàng)基層黨建工作新局面。

（一）黨建工作理念

1.堅持立德樹人，突出思想價值引領(lǐng)

在我?！拔逦灰惑w”思政工作大格局的體系之下，整合藝術(shù)學院大學生思想政治工作的育人實際，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，構(gòu)建“黨建+學生工作”的育人機制，推動工作常態(tài)化、規(guī)范化。

2.堅持學生為本，勇于創(chuàng)新實踐

自覺遵循思想政治教育工作規(guī)律，教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，優(yōu)化工作內(nèi)涵，改進工作方法，創(chuàng)新工作載體，激活工作動力。

3.堅持問題導(dǎo)向，注重精準施策

聚焦立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮學生支部戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)注重點學生群體，攻堅學生工作薄弱環(huán)節(jié)，尋找解決問題的措施，總結(jié)出“精準定位”“精準撒鹽”的思想政治教育培養(yǎng)模式，助力將學生培養(yǎng)成為“德育為先、強化素質(zhì)、提升技能、服務(wù)地方”的應(yīng)用型人才。

4.堅持協(xié)同聯(lián)動，凝聚育人合力

建立黨總支支委聯(lián)系學生黨員制度，學生黨支部支委深入基層聯(lián)系學生制度，學生黨員聯(lián)系重點學生制度。自覺實施“三聯(lián)系”制度，詮釋“擔當”與“作為”，踐行“初心”與“使命”。

（二）黨建工作舉措

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實

藝術(shù)學院學生黨支部為“教師+學生”混合型支部，黨總支副書記、專職組織員指導(dǎo)工作，輔導(dǎo)員為黨支部書記。支部結(jié)合實際，制定計劃，開展工作，對每位黨員高標準、嚴要求，通過層層落實責任，傳導(dǎo)壓力;支委會是支部的核心，擔負著從嚴教育管理黨員的直接責任，帶頭參加政治理論學習，帶頭談心得體會、講授專題黨課，召開專題組織生活會和黨員民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，確保組織到位、措施到位、責任到人。

2.重在建設(shè)，形成機制

黨支部發(fā)揮特有的人才資源優(yōu)勢，重點抓好骨干培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，通過各種活動發(fā)揮大學生在思想政治教育中主體性作用，強化黨員的初心和使命，擔好自己的責任。以主題教育、黨史學習教育、黨日活動為載體，激發(fā)黨支部活力，在理論學習中引導(dǎo)學生爭做社會主義核心價值觀的堅定信仰者和傳播者，模范踐行者。

3.精心組織，注重實踐

以“藝心向黨·與愛童行”品牌活動為抓手，以校級樣板黨支部為平臺，以高質(zhì)量黨建帶團建，促進大學生青年志愿者活動為目標，培養(yǎng)學生社會實踐能力和責任感，全面提升學生的思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學生堅定理想信念，引導(dǎo)學生黨員自覺將個人理想追求融入國家事業(yè)發(fā)展、民族復(fù)興、人民幸福的偉業(yè)之中。

（三）黨建取得成效

1.榜樣引領(lǐng)，彰顯風采

學生黨員王思途、張輝、法鑫畢業(yè)后，選擇將個人青春夢想、汗水灑在基層，將扎根基層、青春報國的責任感、使命感和榮譽感融入祖國建設(shè)之中。在全國舉力抗擊新冠肺炎疫情中，藝術(shù)學院涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀青年志愿者，王嘉祥、勾俊凱、張轉(zhuǎn)云、李榮等學生黨員自覺加入疫情阻擊戰(zhàn)之中，為抗擊疫情貢獻自己的青春力量。共同奮斗，砥礪前行，勇于擔當，迎難而上，主動作為樹標桿、精準發(fā)力出成果，已經(jīng)成為我院學生黨員的自覺追求和蔚然風尚。

2.總結(jié)實際，升華凝練

學生黨支部總結(jié)、深化工作實際，將實際工作與理論相結(jié)合，在科研、管理等方面取得優(yōu)異成績。

（1）2017年，藝術(shù)學院學生工作辦公室榮獲安康市“青年文明號”。

（2）2018年，以藝術(shù)文化月活動為載體申報獲批了“黨旗輝映團旗紅青春建功正當時”陜西省高校輔導(dǎo)員工作精品項目（現(xiàn)已結(jié)題）。

（3）2019年，申報獲批了校級“藝心向黨·與愛童行”基層黨建品牌。

（4）2020年，申報獲批了校級課題：“五位一體”格局下“00后”藝術(shù)類大學生思想政治教育個性化培養(yǎng)模式研究——以安康學院藝術(shù)學院為例。

（5）2021年，藝術(shù)學院學生黨支部申報獲批了校級樣板黨支部。

二、實施途徑

（一）總體思路及建設(shè)目標

全面貫徹執(zhí)行習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神和全國、全省高校思想政治工作會議精神，按照新時代黨的建設(shè)總要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”;圍繞“立德樹人”中心工作，嚴格對標“七個有力”“四個合格”，以基層黨建品牌、樣板黨支部等項目為抓手，在理論武裝—課堂教學—社會實踐—校園文化—日常教育管理服務(wù)五個方面，發(fā)揮黨支部的示范引領(lǐng)作用。

（二）工作舉措

1.加強黨支部自身建設(shè)

要以理論建設(shè)為根本，以能力建設(shè)為重點，以作風建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保證，緊緊圍繞年度黨建、意識形態(tài)領(lǐng)域、學生思政、群團組織等要求，不斷增強支部的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，加強支部自身建設(shè)。

2.加強黨員隊伍建設(shè)

按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總體目標，按計劃數(shù)做好黨員發(fā)展工作;抓好黨員的學習教育，根據(jù)要求，制定學習工作計劃，用先進理論武裝頭腦，提高支部黨員堅持黨的基本理論和基本路線的自覺性。

3.加強黨支部標準化建設(shè)

積極做好黨支部標準化建設(shè)工作，把各項工作納入到標準化、規(guī)范化、制度化的管理軌道;做好支部“回頭看”工作。對支部“回頭看”工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時落實整改，進一步梳理和完善出現(xiàn)的問題，建立健全各項長效機制。

4.踐行黨建+“四航計劃”培養(yǎng)模式

后期，學生支部將在黨總支的指導(dǎo)下，探索黨建+“四航計劃”培養(yǎng)模式，即“啟航、引航、領(lǐng)航、遠航”計劃。

針對大一學生實施“啟航計劃”，發(fā)放入黨知識宣傳頁，開展理論知識學習活動等，引導(dǎo)新生自覺向黨組織靠攏;針對入黨積極分子、發(fā)展對象實施“引航計劃”參加黨課培訓(xùn)班，閱讀關(guān)于黨的學習書籍，接受革命傳統(tǒng)教育，參加特色主題教育等;針對黨員實施“領(lǐng)航計劃”，即黨員聯(lián)系學生宿舍，講一次黨課等，解決低年級學生在入黨方面的困惑，提升自身理論水平，切實發(fā)揮榜樣的領(lǐng)航作用;針對畢業(yè)生黨員實施“遠航計劃”，對畢業(yè)生黨員進行主題教育，重溫入黨誓詞，激勵畢業(yè)生黨員甘于奉獻，接續(xù)奮斗。

三、預(yù)期成果

通過積極探索新形勢下加強基層黨建工作的新方法、新思路，使高校黨建工作和學生教育管理兩者齊頭并進，相互作用，相互支撐，實現(xiàn)協(xié)同育人的目標。具體表現(xiàn)為實現(xiàn)黨建工作的“兩個延伸”，即在黨建工作范圍上，從原來重點放在學生黨員擴展延伸至全院學生;在黨建工作內(nèi)容上，由重點抓思想政治教育擴展延伸到精神文明建設(shè)等多個領(lǐng)域，從而使黨支部制度機制更加健全落實、基礎(chǔ)保障更加充分有力、工作業(yè)績更加突出有效。

參考文獻：

[1]楊雪.新媒體視域下大學生黨建與思想政治教育協(xié)同育人論[J].教育教學研究，2021.

[2]王璀.高校學生黨建與學生工作相結(jié)合的探析——以浙江樹人大學為例[J].公關(guān)世界，2021.

作者簡介：

魏麟（1994年10月-），女，漢族，陜西旬陽人，輔導(dǎo)員/助教，碩士研究生，就職于安康學院，研究方向：思想政治教育。