王婕

內(nèi)容摘要：《老人與?！肥侵骷液Ｃ魍拇碜?，也是文學(xué)界的瑰寶，給后來作家提供了豐富的創(chuàng)作靈感，也是引導(dǎo)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵?！独先伺c海》中涉及的人物相對較少，但是蘊(yùn)含的象征意義卻十分豐富，這也是作品充滿無限魅力的重要原因。在對《老人與?！愤@部中篇小說進(jìn)行研究時，必須要對老人圣地亞哥和男孩曼諾林等進(jìn)行深入解讀，以了解作品的內(nèi)涵及全貌，以向讀者展示其文學(xué)與藝術(shù)價值。本文將對《老人與海》中的人物形象進(jìn)行分析，探索《老人與?！分械南笳饕饬x。

關(guān)鍵詞：《老人與?！?人物分析 象征意義

《老人與?！纷园l(fā)表以來，受到全世界讀者的歡迎和喜愛，是小說這一文學(xué)體裁中的佼佼者。作者海明威有著豐富的生活經(jīng)歷，《老人與?！穼儆谄渫砥谧髌?，因此承載了作者更多對生活的感悟和見解?！独先伺c海》用生動的語言描寫了老人圣地亞哥在捕到一條大馬林魚后，逐漸被其拖入海洋深處，最終在與鯊魚搏斗后返回岸上的故事。關(guān)于《老人與?！返难芯枯^多，為了能夠?qū)ζ鋬?nèi)在文學(xué)價值進(jìn)行深入探索，最關(guān)鍵的就是分析人物形象，了解其中的象征意義，從而發(fā)掘作者想要表達(dá)的深層內(nèi)涵。《老人與?！繁旧砭褪且粋€十分具有吸引力的故事，然而作品中展現(xiàn)的不畏艱險、勇于面對失敗的精神也受到人們的推崇。小說的主題會由于其自身的象征意義而得到深化，這也使得作品充滿了人文精神。

一.《老人與海》中的人物分析

1.孤獨(dú)形象

《老人與?！分械闹鹘鞘抢先耸サ貋喐?，從他的生活和捕魚經(jīng)歷來看，是一位十分孤獨(dú)的漁民。作者也在小說中對圣地亞哥進(jìn)行了直白的描述“他是一位孤獨(dú)的老人，每日搖著一只小船，獨(dú)自在墨西哥灣捕魚”，能夠更加直觀地引導(dǎo)讀者理解人物形象，一個內(nèi)心孤獨(dú)和寂寞的人物形象被瞬間塑造起來。老人也不需要鄰居的幫助，獨(dú)自駕著小船駛向大海的深處捕魚，然而在海上遇到了前所未有的困境，無論是在什么樣的艱難險阻當(dāng)中，都是老人自己克服，通過豐富而生動的故事情節(jié)，也體現(xiàn)了老人圣地亞哥在茫茫大海和人生中的孤獨(dú)感。老人在平時的生活當(dāng)中只與孩子交流，從來不和其他漁民分享生活和捕魚中的事情，雖然生活并不富足，但是卻能夠在困苦的生活當(dāng)中始終保持強(qiáng)大的精神意志?；蛟S從這種孤獨(dú)當(dāng)中能夠看到圣地亞哥的高傲，他不屑于和他人分享自己的想法，其內(nèi)心深不見底的孤獨(dú)感或許也正是導(dǎo)致悲劇產(chǎn)生的主要原因[1]。然而，作者卻將這種悲劇巧妙地以藝術(shù)化的形式進(jìn)行處理，使人在悲劇當(dāng)中能夠看到其中蘊(yùn)含的精神。

2.硬漢形象

海明威本人就是一位硬漢，有著豐富的戰(zhàn)場經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷，在《老人與海》中也塑造了一位硬漢形象，這與他的其他作品風(fēng)格保持一致。小說中的主角圣地亞哥雖然內(nèi)心孤獨(dú)，是一位老年人，但是在精神意志上卻無比強(qiáng)大，這也是作品能夠吸引人的地方。在小說中作者用大段語言描述了一個蒼老的人物形象，“腮幫的褐斑”“消瘦而憔悴的脖頸”“很深的傷疤”等描寫，都讓讀者對老人的遭遇產(chǎn)生了同情[2]。然而，圣地亞哥并非一位向生活和命運(yùn)妥協(xié)的漁民，在描寫老人的眼睛時，作者說“像海水一樣蔚藍(lán)，流露出歡快、不服輸?shù)纳袂椤?，眼睛是心靈的窗戶，讀者能夠從上述描述中看到老人的內(nèi)心世界堅定而充滿斗志。尤其是在捕魚的過程中與大馬林魚不斷搏斗最終將其俘獲、面對鯊魚的威脅從未輕言放棄，讀者在跌宕起伏的故事情節(jié)當(dāng)中看到的不是一個年邁的老人，而是一個敢于抗?fàn)幍降缀陀⒂骂B強(qiáng)的硬漢，展現(xiàn)了老人圣地亞哥對生活和困苦的樂觀態(tài)度。在老人與曼諾林的談話交流當(dāng)中，也能夠看到人物性格的缺陷，這也使得人物形象的真實(shí)感大大增強(qiáng)，更容易得到讀者的認(rèn)可。

3.英雄形象

對于英雄形象的塑造，也是《老人與海》中人物形象塑造的主要方式，老人雖然與大馬林魚進(jìn)行了殊死搏斗，但是仍舊稱其為“兄弟”，在和成群的鯊魚搏斗時展現(xiàn)了老人勇于斗爭的性格特點(diǎn)，這也是他身上的英雄氣概。雖然馬林魚被鯊魚吃掉了，但是老人卻在抗?fàn)幍倪^程中給人留下了深刻的印象，展現(xiàn)出了超出常人的信念，這是一個勇敢、堅強(qiáng)、不會被生活壓垮的英雄。圣地亞哥也說過，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”“疼痛對男人來說不算回事”等等，也可以體現(xiàn)老人的英雄形象，這也是支撐整個作品的精神內(nèi)涵[3]。

二.《老人與?！返南笳饕饬x

1.老人圣地亞哥的象征意義

很多研究學(xué)者認(rèn)為老人圣地亞哥的形象正是作者本人的象征，因?yàn)楹Ｃ魍谪S富的生活經(jīng)歷當(dāng)中形成了堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，在困難面前從不畏懼，而是在困難當(dāng)中展現(xiàn)作為一個男人的氣魄和力量。老人雖然是一個逐漸走向衰弱和死亡的實(shí)體，但是圣地亞哥卻是充滿力量的一個精神形象。作者在《老人與?！穼τ诶先耸サ貋喐绲拿鑼?，其實(shí)是象征著整個人類在與自然、生活搏斗中呈現(xiàn)出的狀態(tài)，因此圣地亞哥的象征意義要更加廣闊而深遠(yuǎn)。老人在幾十天內(nèi)都一無所獲，在第85天面對大馬林魚毅然決然想要將其逮捕，并獨(dú)自架著小船向深海駛?cè)ァＴ诤婉R林魚的較量當(dāng)中經(jīng)歷了前所未有的困境，但是老人憑借豐富的捕魚經(jīng)驗(yàn)和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)卻最終將其降服。然而，在鯊魚的襲擊下，回到岸上后馬林魚只剩下了一個骨架，雖然付出了全部的努力，但是到頭來終究是一個悲劇?！独先伺c?！肥菍懹诙?zhàn)結(jié)束后，當(dāng)時全世界人們都處于戰(zhàn)爭的陰影下，人人面臨恐慌和迷惘，同時社會矛盾也十分突出[4]。而在此背景下，海明威通過老人圣地亞哥的形象給全世界人民以鼓舞，希望人們能夠像圣地亞哥一樣充滿斗志，即使最終面臨失敗的境況，但是在此過程中也要勇敢面對，這是人類精神的傳承。在人類精神意志遭受強(qiáng)烈沖擊的社會環(huán)境下，《老人與?！废褚粍?qiáng)心劑一樣給人們以靈魂和精神的鼓舞，從而顛覆了傳統(tǒng)的價值觀念，也是向當(dāng)時“迷惘的一代”正式告別。

2.男孩曼諾林的象征意義

在《老人與?！樊?dāng)中，老人圣地亞哥與其他人不交流，唯獨(dú)和男孩曼諾林談話，小說中對于曼諾林的描寫也是在開頭和結(jié)尾當(dāng)中。海明威在接受相關(guān)采訪時對其代表作進(jìn)行了闡述，他說在這篇小說中他想塑造一個真正的老人和孩子，真正的海洋和鯊魚，說明曼諾林這個人物形象對于整篇小說而言必不可少。有的研究學(xué)者認(rèn)為男孩曼諾林是老人年輕時的象征，對于老人圣地亞哥而言，男孩則代表著自己的青春時代。尤其是在獨(dú)自與大馬林魚、鯊魚搏斗的過程中，老人也想起了男孩，“要是男孩在這兒該有多好啊”，也反映出了老人內(nèi)心的真實(shí)情感，他認(rèn)為自己要是正處于青春時代，面對大馬林魚和鯊魚何必如此狼狽，這也是對已經(jīng)逝去的青春的嘆息[5]。在故事的結(jié)尾，男孩也渴望能夠再次和老人一同出海，這也在一定程度上肯定了青春的朝氣仍舊鼓舞著老人圣地亞哥，在他身上的那種精神和斗志仍舊像年輕時那樣從未熄滅。人雖然會死去，但是老人身上的精神品質(zhì)卻能夠代代延續(xù)。

3.大馬林魚的象征意義

很多人認(rèn)為大馬林魚是一個目標(biāo)和信仰的象征，是人類共同的價值追求，也有人認(rèn)為大馬林魚和圣地亞哥其實(shí)是一個人的兩個方面。海明威在創(chuàng)作《喪鐘為誰而鳴》后曾經(jīng)陷入長久的創(chuàng)作困境當(dāng)中，其面臨巨大的輿論壓力，這個情況仿佛與老人與大馬林魚搏斗的場景相似，老人是一個以打漁為生的漁民，但是卻遲遲無法有所收獲，也面臨周圍人的冷眼和嘲笑。對于尊嚴(yán)的追求，是老人圣地亞哥和作者海明威的共同點(diǎn)，海明威試圖用《老人與?！愤@部作品來證明自己的才華仍未枯竭，就像老人那樣為了自己的事業(yè)會奮斗至死。大馬林魚其實(shí)也象征了一個人的人生追求，每一個人在生活中只有樹立明確的目標(biāo)，才知道自己為什么而活著[6]。老人雖然年邁，但是仍舊為了一條大馬林魚而歷經(jīng)困難險阻，作者似乎在有意提醒世人，去為了你的目標(biāo)和信仰而努力吧，不要懼怕其中的困難，即使最終是一個悲劇，然而這個過程仍舊可歌可泣。

4.大海的象征意義

老人圣地亞哥的故事大多都是發(fā)生在大海之上，因此大?？梢钥醋鍪瞧胀ㄈ艘簧南笳?。在大海當(dāng)中充滿了誘惑（大馬林魚）和風(fēng)險（巨浪、大風(fēng)和鯊魚等等），在人的一生中同樣如此，說不定在什么時候就會出現(xiàn)變化，處處潛伏者危險。老人在前84天內(nèi)一無所獲，在第85天迎來了希望并為之而付出了全部。每一個人在自己的人生當(dāng)中都會經(jīng)歷這樣的時刻，往往很長一段時間處于迷惘和困境當(dāng)中，但是一旦出現(xiàn)了讓自己興奮的目標(biāo)，則會充滿動力主動迎接其中的挑戰(zhàn)，從而捕獲生命中的“大馬林魚”[7]。在海明威的作品當(dāng)中，悲劇是一個永恒的主題，在《老人與?！樊?dāng)中同樣如此，雖然經(jīng)歷了磨難而捕獲了大馬林魚，但是在上岸后卻被鯊魚吞噬的只剩一副骨架，能夠看到戰(zhàn)爭對海明威的影響。以作者的觀點(diǎn)來看，人生既是一場振奮人心的殊死搏斗，同時最終也會以失敗告終。

三.結(jié)語

本文從孤獨(dú)形象、硬漢形象和英雄形象三個方面對《老人與?！分械娜宋镄蜗筮M(jìn)行了分析和解讀，有助于讀者更加深刻的理解小說內(nèi)容和情感內(nèi)涵，感受作者的寫作功力。同時，老人圣地亞哥、男孩曼諾林、大馬林魚和大海等分別有所象征，只有了解其背后的意義，才能真正體會到作者的思想情感。

參考文獻(xiàn)

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[2]王林博，王蕾.《老人與?！氛Z言風(fēng)格的評析[J].傳播力研究，2019，3（31）：177.

[3]紀(jì)驊軒.《老人與?！返娜宋镄蜗蠼馕鯷J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018（01）：79.

[4]劉媧路.從認(rèn)知語言學(xué)視角看《老人與?！返恼Z言風(fēng)格[J].語文建設(shè)，2017（27）：26-27.

[5]李鮮.從英語語言文學(xué)分析《老人與?！分惺サ貋喐缛宋镄蜗骩J].文學(xué)教育（下），2017（08）：20-21.

[6]張抗抗.海明威《老人與?！返南笳饕饬x探析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2016（11）：68-69.

[7]張抗抗.再探《老人與海》中人物的象征意義[J].教育觀察（上半月），2016，5（10）：143-144.

（作者單位：慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）