余顯斌

我17歲時，他19歲。那時，我們是同學，是學校聞名的“兩支筆”。我21歲，他23歲，我們師范畢業(yè)，成了小鎮(zhèn)同一所學校的教師。

不久，他調(diào)走了，到了一個偏僻的山里學校任教。他教書，寫文章，游山玩水，過著古代文人筆下的田園生活，從來不去經(jīng)營自己的人際關(guān)系。

他再調(diào)回來時，已經(jīng)是幾年后了。他沒有多大改變，鼻粱上多了一副眼鏡，身上的書卷氣更濃了一些。而我，領(lǐng)著一份教師的薪水的同時，已經(jīng)擁有一個不小的商店。

我們后來的分別，則是由于市重點中學的招聘。

當時，他信心十足：他是本地有名的文化人，應(yīng)聘被招，非他莫屬。但結(jié)果卻出乎意料：我們同去的幾個人都應(yīng)聘成功了，而他，卻落選了。

他很沮喪，一直到第二年招聘，為鼓勵他，我才揭穿了謎底：“現(xiàn)在的招聘，誰看才？都是看‘財?！蔽野选柏敗弊忠У煤苤兀嵝阉?。

他聽了，愣了一會兒，然后堅決拒絕了我的好意：“人，總得有個道德底線。做教師的都這樣，怎樣面對學生？”我苦笑，十幾年過去了，他仍是校園里當年那個青蔥的青年;而我，已成熟老辣得連我自己也不敢相認了。

帶高三的那年，學校之間的競爭十分激烈。一天，學校領(lǐng)導特意告訴我：上學年，他在普中帶高三，帶得很好。他的班上，除一部分考上大學外，還有一部分成績不錯的復(fù)讀生。今年，他擔任復(fù)讀生的班主任。

領(lǐng)導的意圖，明顯不過——把那些復(fù)讀生挖過來。幾天暗地里活動，他的學生中，有很大一部分都答應(yīng)跟我走。走的時候，是個雨天，他打一把傘，來送行。一切，都在他眼底。我站在那兒，紅著臉，很慚愧。學生們也低著頭。

他笑笑，很豁達，說：“無論走到哪兒，都要注意身體，好好學習，不要讓我失望?！?他的眼圈紅了，孩子們的眼圈也紅了。

然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子們都交給你了，一路注意??！”

車子走了好遠，回過頭來，看見他仍立在細雨中，靜靜地、孤獨地、落寞地、倔強地站著。

有個學生說：“我們的老師真可憐！”一句話，車里響起了一片啜泣聲。那一刻，我的眼圈也紅了，為他，為我，也為了孩子的話。