張豐

四川某中學(xué)安排學(xué)生在校門口列隊(duì)迎接老師，被住在學(xué)校附近的居民拍下視頻傳到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。視頻中，有一輛車進(jìn)入校門，學(xué)生們90度鞠躬，大聲喊著“老師好”，而老師的車則沒有停下。坐在車?yán)锏睦蠋?，想必有一種被滿足的權(quán)力感。雖然教師總體上是清貧的，但是在這一刻，卻是“高高在上”。

媒體介入后，學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T都有回應(yīng)稱這是“學(xué)生自愿”，是學(xué)校搞的“感恩教育”的一部分，“校門口只是活動(dòng)的一個(gè)點(diǎn)位”，其他點(diǎn)位還包括“幫著維持停車秩序，檢查學(xué)生校牌”等。學(xué)校負(fù)責(zé)人也表示，會(huì)“不斷優(yōu)化方案，方案優(yōu)化后繼續(xù)開展（感恩活動(dòng)）”。

估計(jì)在引起輿論關(guān)注后，向老師車輛鞠躬的做法會(huì)被取消。強(qiáng)調(diào)“學(xué)生自愿”，強(qiáng)調(diào)“感恩教育”，強(qiáng)調(diào)“優(yōu)化”，殊不知這種回應(yīng)本身還是一種形式主義。他們使用的語言，什么“點(diǎn)位”，什么“已督促學(xué)校優(yōu)化活動(dòng)方案”，本身就是成人世界開會(huì)常用的套話。

沒有哪個(gè)學(xué)生敢出來反駁，說自己鞠躬不是自愿，而是被迫的。但是，這種“感恩活動(dòng)”是組織的，這一點(diǎn)毫無疑問。當(dāng)?shù)亟逃块T也承認(rèn)，他們是到外地學(xué)習(xí)后，才想出來搞這個(gè)活動(dòng)的。學(xué)校組織，各班級(jí)落實(shí)，再加上評(píng)比、考核和驗(yàn)收，還有誰會(huì)不“自愿”呢？

視頻之所以讓人看著不舒服，還因?yàn)槔蠋熥谒郊臆嚴(yán)?，起碼的還禮致意都沒有。如果學(xué)生鞠躬，老師也向?qū)W生還禮，才能說體會(huì)師生之間的尊重與關(guān)愛。老師坐在車?yán)?，甚至連車窗都沒有搖下，這種所謂“感恩教育”，讓學(xué)生體會(huì)到的，只會(huì)是權(quán)威和服從。向坐在車?yán)锏睦蠋熅瞎?，不但是形式主義的，也是機(jī)械而冷漠的。

從當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)來看，學(xué)生除了在老師經(jīng)過校門鞠躬外，還要負(fù)責(zé)幫忙“維持停車秩序”。老師的停車秩序還需要學(xué)生來維持，不是正好背離了言傳身教的教育理念嗎？

有一次乘車去川西旅行，在盤山公路上看到放學(xué)回家的孩子走在路邊，向車輛敬禮，通行的朋友無不感到慚愧。不知道坐在車?yán)锏睦蠋煟鎸?duì)學(xué)生的鞠躬，又會(huì)是怎樣的感受。

紅人

“甜野男孩”丁真

近段時(shí)間，來自四川理塘的小伙扎西丁真“霸屏”了，不論是照片中的他，還是視頻中的他，都透露出青春、純真、生命力。他不僅長(zhǎng)相帥氣，笑容青澀，最吸引人的還是他清澈又天真的眼神，很多網(wǎng)友評(píng)論稱他的眼神非常干凈，像一汪泉水。網(wǎng)友為他造了一個(gè)新詞——“甜野”，說他“野性與純真并存”，稱他為“甜野男孩”。

更難得的是，丁真出名之后，并沒有趁勢(shì)“出圈”，而是選擇為家鄉(xiāng)代言。他簽約當(dāng)?shù)夭┪镳^，成為四川甘孜州理塘縣的旅游宣傳代言人……在接受央視采訪時(shí)，丁真表示：我不知道怎么紅的，但是很高興出了名，很高興可以做很多關(guān)于家鄉(xiāng)的宣傳工作。如此看來，他最打動(dòng)我們的，其實(shí)不是顏值，而是赤子之心。這樣的“網(wǎng)紅”我們喜聞樂見。

熱議

高考終于可以唱歌了

“五好學(xué)生”時(shí)代終于來了。深圳明確提出，體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)5門科目納入普通高中學(xué)業(yè)水平考試將從2020年秋季入學(xué)的高一新生開始實(shí)施。5門科目均有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，最終得分以“合格或不合格”呈現(xiàn)。相關(guān)部門還特別強(qiáng)調(diào)，這些考試，考的都是學(xué)校教的內(nèi)容，無須參加校外培訓(xùn)。

@云深處：希望不是變相增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是通過必要的考試，讓他們真的有一個(gè)陶冶情操和強(qiáng)健體魄的好結(jié)果。

@八荒阡陌：其實(shí)挺好的，是過關(guān)性的考試，又不是選拔性考試，考的都是基礎(chǔ)知識(shí)、基本功，純粹是看你會(huì)不會(huì)。反正我覺得很好！

@小霸道：我以前好愛畫畫啊，我畫的畫都很有創(chuàng)意，每次美術(shù)課老師都會(huì)拿我的畫做樣板。小學(xué)四年級(jí)以后，美術(shù)課全被取消了。我的畫家夢(mèng)就這樣被扼殺了。

@自由地待著：看到有人說，考音樂，五音不全的人怎么辦？我的天，難道還有人把音樂等同于唱歌嗎？看來這樣的政策是對(duì)的，就是要趕緊讓這些沒常識(shí)的人“脫盲”。

@？？我以前上高中的時(shí)候，教材都浪費(fèi)了，甚至沒翻開過。誰來賠我？

驚奇

我們?yōu)槭裁匆ピ虑蛲谕?/p>

“嫦娥五號(hào)”奔赴月球，采集約2千克月球樣品送回地球。這個(gè)消息振奮人心。但很多人也疑惑：我們?yōu)槭裁捶且ピ虑蛲谕聊?？畢竟，早在幾十年前，蘇聯(lián)和美國(guó)就從月球帶回了數(shù)百千克的月球巖石和土壤樣品。從量上來說，已經(jīng)很多了。

正是這些珍貴的月球樣品，讓我們能夠真正接觸到有明確產(chǎn)地的月球物質(zhì)，并在實(shí)驗(yàn)室里全方位分析研究這些月球物質(zhì)。對(duì)這些月球樣品的放射性定年，也讓我們確定了月球上一部分區(qū)域的絕對(duì)年齡，并以此建立起了月球45億年的演化歷史。甚至，地球之外的整個(gè)內(nèi)太陽系所有行星的地質(zhì)演化歷史，都是在參考月球樣品絕對(duì)年齡的基礎(chǔ)上建立起來的。

但僅僅是量大，還不夠。這些樣品對(duì)我們認(rèn)識(shí)月球，依然太局限了，因?yàn)檫@些樣品大多來自月球正面中低緯度的月海區(qū)域。這顯然意味著我們對(duì)月球的認(rèn)識(shí)，不管在空間上還是時(shí)間上，都是極其不全面的。而唯一的解決方法，就是重返月球，采集到更多來自不同地質(zhì)背景、形成于不同歷史時(shí)期的月球樣品。這正是“嫦娥五號(hào)”奔月的意義所在。

整理/小熊 編輯/梁宇清