王方全

作為中小學(xué)教師，面對(duì)的是一群處在發(fā)展中的、活潑好動(dòng)、性格各異的學(xué)生。在教育教學(xué)的過程中，面對(duì)學(xué)生的各種不規(guī)范行為和學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時(shí)候，很多教師都免不了會(huì)產(chǎn)生不良情緒。教師一旦產(chǎn)生不良情緒，不管是言語失當(dāng)還是體罰或變相體罰，后果就都會(huì)很嚴(yán)重，不僅會(huì)損壞教師在學(xué)生心目中“為人師表”的美好形象，惡化師生關(guān)系，影響教育教學(xué)，還可能會(huì)導(dǎo)致教師不良情緒失控，從而做出一些過激行為，對(duì)自己和學(xué)生造成生理或心理上的傷害。因此，教師在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，無論如何都要管理好自己的情緒。可通過以下幾方面措施消除產(chǎn)生不良情緒的各種因素，管理好自己的情緒。

一、對(duì)學(xué)生予以合理的教育期望，避免出現(xiàn)教育期望落差

作為教師，出于責(zé)任和愛心，總會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)上對(duì)學(xué)生有所預(yù)期。但是，當(dāng)教師的教育期望超過一定的限度，反而容易成為學(xué)生的壓力，從而讓教師產(chǎn)生巨大的期望落差，“恨鐵不成鋼”往往是教師產(chǎn)生消極情緒的重要原因。然而，由于學(xué)生個(gè)體之間在智力因素和非智力因素方面存在很大的差異，不可能都實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)期。因此，教師在開展教育教學(xué)之前一定要通過家訪、觀察、對(duì)話等多種方式，充分了解每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛好等，據(jù)此對(duì)每一個(gè)學(xué)生予以適度的教育預(yù)期。只有這樣，才可能有效避免過大的期望落差，避免因期望落差而出現(xiàn)生氣、沮喪等不良情緒。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，避免出現(xiàn)不良情緒的慣性轉(zhuǎn)移

受各種因素影響，人產(chǎn)生不良情緒是在所難免的，重要的是要避免不良情緒的慣性轉(zhuǎn)移。所謂“不良情緒的慣性轉(zhuǎn)移”是指人們?cè)谑艿讲还龌蚺u(píng)指責(zé)的時(shí)候，由于某種原因不能將自己的不滿或憤怒直接向某一對(duì)象發(fā)泄的時(shí)候，將這種情緒轉(zhuǎn)移到比自己級(jí)別更低或者更弱勢(shì)的對(duì)象身上。

在學(xué)校里，教師在與同事和領(lǐng)導(dǎo)交往的過程中，在完成自己任務(wù)的過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)種種不愉快，一旦在教育教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，就容易引發(fā)教師壓抑在內(nèi)心的不良情緒，使得教師將不滿、憤怒等不良情緒直接發(fā)泄在學(xué)生身上。這種發(fā)泄，輕則表現(xiàn)為批評(píng)指責(zé)，重則表現(xiàn)為諷刺挖苦學(xué)生、辱罵學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生等行為。這樣，不僅會(huì)損害師生關(guān)系，甚至還可能會(huì)出現(xiàn)非常不愉快的后果。因此，教師需要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)寬容，主動(dòng)消除在工作、學(xué)習(xí)和生活中的不良情緒，不讓這些不良情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，避免對(duì)學(xué)生造成傷害，也避免對(duì)自己產(chǎn)生不良影響。

三、移情理解，建立良好的師生關(guān)系

所謂“移情理解”，是指教師要能夠換位思考，站在學(xué)生的立場(chǎng)上，從學(xué)生的角度看待問題、思考問題。杜威說：“教師必須站在兒童立場(chǎng)上，并且以兒童為自己的出發(fā)點(diǎn)?！蓖ㄟ^移情理解，學(xué)生能夠感受到教師對(duì)他們的尊重、理解和關(guān)懷，從而自覺嚴(yán)格要求自己，在行為表現(xiàn)上努力改進(jìn)。同時(shí)，移情理解也會(huì)讓學(xué)生覺得教師善解人意、和藹可親，很容易相處，從而與教師建立起良好的師生關(guān)系，做到“親其師而信其道”。而良好的師生關(guān)系有利于師生交往，能促進(jìn)教師形成良好的情緒狀態(tài)，避免不良情緒的產(chǎn)生。

（作者單位：四川省成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院）