祖孫倆

我和爺爺已經(jīng)越來越無話可說了。

國慶節(jié)到了，我們?nèi)覝?zhǔn)備回老家看爺爺奶奶。想到總是默默做事的奶奶，無共同語言的爺爺，我對老家一點(diǎn)兒都提不起勁兒來。

剛下車，爺爺就迎了上來，咧開缺了兩顆牙的嘴巴大笑著對我連連發(fā)問：“哎呀，我大孫子怎么變瘦了？”“是不是你爸沒燒好菜給你吃？”“學(xué)習(xí)累不累？”……我不耐煩地疾步走進(jìn)門，往沙發(fā)上一“沉”：“學(xué)習(xí)當(dāng)然累了！哪有那么多輕松的事？！”爺爺?shù)男θ萁┝艘恍?，轉(zhuǎn)瞬又揚(yáng)聲說道：“聽說你考試又考了第一名？沒有白辛苦??！到爺爺家來，就不要想學(xué)習(xí)，開開心心玩?！?/p>

鄰居聽到我們回來了，也跑過來湊熱鬧?！袄侠?，考第一名的大孫子回來了？看你從早上就開始樂呵?！薄澳钱?dāng)然，我孫子是非常優(yōu)秀的?，F(xiàn)在啊，我都要跟在他后面學(xué)習(xí)咯！”爺爺站在門口，大聲跟鄰居炫耀著。我很不高興，從沙發(fā)上跳起來，走到爺爺身邊，拽拽他的袖子：“爺爺，你能不能不要把我拿出來嘚瑟？”“什么？嘚瑟？啥意思？”

我放棄了抵抗，也不想跟他解釋這個流行詞。這是新老之間的碰撞嗎？碰撞的結(jié)果就是彼此間的距離越來越遠(yuǎn)？

吃飯時(shí)，飯桌上不見了爺爺。奶奶邊給我夾菜，邊嘟囔著：“你爺爺又去給鄰居幫忙了。這兩年啊，哪家電視壞了，水管堵了，房子漏水了，都來找你爺爺去修。我看啊，這四面八方就他一人最能。”我默默地低頭吃飯，想著之前鄰居們熱情地和爺爺打招呼——難怪爺爺如此有人緣！

“哦，對了，”奶奶繼續(xù)說，“你爺爺都學(xué)會用手機(jī)發(fā)微信了，還用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)修理技術(shù)。他說，要跟上大孫子的節(jié)奏……”我嚼飯的嘴巴停住了，心中百感交集。

爸爸提議去看電影《奪冠》，我們一致同意。觀影時(shí)，我屏息凝神，熱血澎湃，為中國女排奪冠而自豪?；丶衣飞?，爺爺和我一前一后地走著?？粗鵂敔斅燥@佝僂的背影，我突然快走兩步追上他，使勁咽了一下口水，對他說：“爺爺，中國女排奪冠的艱辛歷程，您是知道的吧？”爺爺對我的主動攀談先是頓了頓，隨后立即喜上眉梢：“是啊，我們那時(shí)候也年輕。我還跟周圍的小伙伴一起打過排球呢……”

爺爺述說著國人對女排的感情，也回憶著自己的過去，侃侃而談。我倆就這樣肩并肩地走著。我感覺到了爺爺皮膚的溫?zé)?，更感受到了爺爺?nèi)心的快樂。

綜合點(diǎn)評

細(xì)讀升格文，不難看出小作者模仿了《背影》的敘事結(jié)構(gòu)，對課文中的“背影”也進(jìn)行了變式處理。他回到老家，與爺爺?shù)氖柽h(yuǎn)最初表現(xiàn)為“不耐煩地疾步走進(jìn)門”，將自己的“背影”甩給了爺爺。在從奶奶口中了解了爺爺熱心幫助鄰居，以及爺爺為了跟上自己的腳步而學(xué)習(xí)上網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)之后，他的內(nèi)心發(fā)生了微妙變化。看完電影，“看著爺爺略顯佝僂的背影”，他決定主動上前和爺爺聊天，拉近和爺爺之間的距離。文章結(jié)尾，“我倆就這樣肩并肩地走著”，溫暖交流的場景讓他們的心不再有那么遠(yuǎn)的距離。全文從事出發(fā)，以情結(jié)尾，敘述流暢，情感表達(dá)真實(shí)自然。

小試牛刀

《安塞腰鼓》中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。