瞿幼芳

“加油！加油！……”——震天響的口號(hào)聲，這是因?yàn)樯掷镎e行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

接下來要進(jìn)行的是一場接力比賽，在“健將隊(duì)”和“歌手隊(duì)”之間展開。麻雀、喜鵲、燕子為“健將隊(duì)”，百靈鳥、黃鸝、夜鶯為“歌手隊(duì)”。每只鳥嘴里銜著一根接力棒，從第一棵大榕樹開始，飛200米左右，到下一棵榕樹，然后把接力棒傳給下一位選手。鳥兒們圍觀著看熱鬧，剛來的新朋友寒號(hào)鳥也擠在鳥群中，好奇地東張西望。

麻雀和百靈鳥分別是小組里的第一棒選手，當(dāng)裁判員蜜蜂的發(fā)令槍一響，兩只鳥像開了弓的箭，拍打著翅膀飛快地往前飛去。喜鵲和黃鸝分別是第二棒選手，此時(shí)，它們正緊張地站在第二棵榕樹下。“哎喲，我的肚子好疼呀，我飛不了啦！”喜鵲突然叫了起來，“怎么辦，得趕緊找個(gè)替補(bǔ)，不然小組就出現(xiàn)空缺了！”喜鵲心想著，一眼看到了站在樹枝中的寒號(hào)鳥——這不是我的新鄰居嗎？前幾天我還好心向它提議，趁著天氣好，讓它趕緊壘窩呢。

“寒號(hào)鳥，我肚子疼，幫我一個(gè)忙，你來接替我比賽吧?！薄鞍?？我恐怕不行吧。”寒號(hào)鳥推辭道?！坝惺裁床恍?，你不是也是鳥類，也有翅膀會(huì)飛，幫個(gè)忙吧，我要躺一會(huì)兒?！毕铲o馬上躺在樹干上休息了。

寒號(hào)鳥只得答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。不一會(huì)兒，麻雀快速地飛了過來，寒號(hào)鳥接過接力棒，銜在口中，拍打著翅膀奮力朝前飛去。另外一組，百靈鳥把接力棒傳給了黃鸝，黃鸝也快速地追了上來，“哆羅羅，好累呀。”才飛了100多米，寒號(hào)鳥就累得氣喘吁吁，“快點(diǎn)，寒號(hào)鳥別停下來呀！”前面的燕子沖著它喊。寒號(hào)鳥使出渾身的力氣，又搖搖晃晃飛了幾十米，勉強(qiáng)把接力棒交給燕子后直接累倒在草地上。喜鵑看了直發(fā)愁，嘀咕著：“這個(gè)寒號(hào)鳥真沒用，才飛了這么會(huì)兒就沒力氣了?！?/p>

燕子和夜鶯是隊(duì)伍中的最后一棒，燕子使出全身力氣，奮力追上夜鶯，“健將隊(duì)”以微弱優(yōu)勢獲得了金牌。

喜鵲這時(shí)高興地飛到寒號(hào)鳥旁邊，說：“謝謝你，解了我的燃眉之急，不過我很奇怪，你怎么飛這么點(diǎn)兒路就累壞了？”寒號(hào)鳥喘著氣說：“其實(shí)我不是鳥，我屬于鼠類。”

“可是，你有翅膀，你會(huì)飛？”喜鵲不明白。寒號(hào)鳥展開前爪和后爪之間的薄膜，像一張鋪開的小毯子，“看，這不是翅膀，只是一層飛膜，我利用這層膜最多能滑翔200米，不是飛，是滑翔哦！”原來是這樣，喜鵲恍然大悟。一旁的松鼠高興地說：“那咱們是同類啦，以后一起玩啦。”

知識(shí)鏈接

寒號(hào)鳥是松鼠科復(fù)齒鼯（wú）鼠屬動(dòng)物，棲息于海拔1200米左右的針闊混交林，在高大喬木樹上或陡峭巖壁裂隙石穴筑巢，為森林動(dòng)物。

寫作思路

作者看到一個(gè)科普知識(shí)，說寒號(hào)鳥不是鳥，屬于鼠類。于是就用“誤會(huì)法”設(shè)計(jì)了這個(gè)故事，因?yàn)槁犆?，都?huì)以為寒號(hào)鳥屬于鳥類，結(jié)尾揭示真相。同學(xué)們也可以用“誤會(huì)法”設(shè)計(jì)一個(gè)故事。比如，鳥兒們開大會(huì)，寒號(hào)鳥也去參加，結(jié)果被保衛(wèi)員攔在了門外，說它不屬于鳥類，把這個(gè)科學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去，就是一篇科學(xué)童話了。