鄧雯，廖移山，閔愛榮

（中國氣象局武漢暴雨研究所暴雨監(jiān)測預警湖北省重點實驗室，武漢430205）

引言

臺風、暴雨及龍卷、雷暴等強對流天氣造成的次生災害，常常危害到人民的生命和財產(chǎn)安全，這些屬于大氣科學研究的范疇。而作為傳播其研究成果的載體——大氣科學類學術論文的嚴謹性、邏輯性、規(guī)范性和可讀性至關重要。針對大氣科學類學術論文寫作方法的文章不多見。王銀平等（2021）對暴雨天氣個例分析類論文的題名、引言、正文和結論的常用寫作方法、主要格式及寫作要點進行了歸納和總結，未涉及關鍵詞和摘要的寫作技巧。關鍵詞和摘要是科技論文不可或缺的重要組成成分?？萍颊撐牡年P鍵詞是用以反映該文主題內容信息條目的具有關鍵性的詞或詞組，是科技論文文獻檢索的標識。而摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記敘文獻重要內容的短文（陳浩元,1998），具有導引和索引雙重功能。就一篇論文而言，它的關鍵詞和摘要是讀者閱讀及文獻檢索的入口，其規(guī)范性和準確度直接影響讀者對論文整體水平的價值判斷、閱讀興趣及檢索傾向，決定著該研究成果的有效傳播率。

隨機抽查和統(tǒng)計大氣科學類18種核心期刊和15種省級期刊中的50期（共計605篇論文），發(fā)現(xiàn)38%的論文存在關鍵詞標引欠規(guī)范或者摘要撰寫不到位的問題。下文結合《暴雨災害》編輯工作中的實情和其他大氣科學類期刊的案例，探討大氣科學類學術期刊中關鍵詞和摘要撰寫存在的不足及寫作技巧，以期為氣象科技論文寫作經(jīng)驗欠缺者提供一定的參考和借鑒，從而進一步提高大氣科學類學術論文的整體質量。

1 關鍵詞標引存在的問題

由于部分作者對論文中關鍵詞的重要性認識不足，往往在正文大功告成之后，隨意標引幾個應付了事，故來稿及已刊發(fā)論文中關鍵詞的錯誤五花八門，主要集中表現(xiàn)在使用通用詞或詞性不當、遺漏關鍵詞、排列順序雜亂、標引深度欠合理等方面。

1.1 使用通用詞或詞性不當

所謂通用詞，是指那些沒有獨立檢索意義的泛指詞。如大氣科學類學術論文中常常出現(xiàn)的“研究、分析、思路、應用、途徑、方法、創(chuàng)新、特征、檢驗、預報”等，均屬于通用詞。這些泛義詞因缺乏對論文研究主題的專指性，因而毫無參考和檢索價值，反而會引起檢索信息的混亂，降低文獻的查準率。

此外，形容詞、副詞（如偏大、偏小、初級、重度）或部分專指性不強的偏正結構詞組（如氣象條件、計算方法等）也同樣不適合作關鍵詞。

1.2 遺漏關鍵詞

關鍵詞的遺漏分兩種情況，一是漏標反映論文主題信息的核心關鍵詞。

如題名為“資料同化對一次華南暴雨影響的數(shù)值試驗研究”(莫毅等，2008)一文，原稿中作者僅選用“WRF模式”、“初值場”兩個關鍵詞，而文章主要研究比較了兩種資料同化方案對華南強降水及物理量場預報效果的影響，因此文章遺漏了兩個重要關鍵詞：“華南暴雨”、“資料同化”。前者表示此研究的適用范圍，后者則為主要的研究方法和手段。

另一種則是漏標與文獻主題緊密相關的特定研究地域、時間、事件以及特定研究內容等專有名詞，下面舉3例加以說明。

例1：題名為“黃山風景區(qū)暴雨山洪災害風險區(qū)劃研究”(高展等，2015)一文中，“黃山風景區(qū)”顯然是文章的一個核心概念，如果關鍵詞中缺少“黃山風景區(qū)”，就屬于明顯的漏標。

例2：題名為“北京大氣能見度的主要影響因子”（姜江等，2018）一文中，其研究范圍局限于特定的區(qū)域，因此關鍵詞中不能漏標“北京地區(qū)”。

例3：題名為“河南‘75.8’大暴雨成因的初步分析(一)”(“75.8”暴雨會戰(zhàn)組,1977)一文中，“75.8”屬于國內外有重大影響的特定事件，必須作為關鍵詞之一，不能漏標。

1.3 排序不當

關鍵詞各條目之間有一定的排列規(guī)則，即排列順序要反映詞與詞之間的邏輯關系（張建蓉和陳燕，2003）。首標關鍵詞尤其重要，其闡述的是學術論文最為重要的研究內容，須慎重凝煉和篩選。倘若標引時隨意排序，凌亂堆砌，必然導致其邏輯組合不能有效揭示論文的主題信息，從而影響文獻的檢索。如一篇題名為“華中區(qū)域避暑旅游氣象條件分析”的來稿，其研究內容為利用區(qū)域自動站的溫度、氣壓、濕度、風速計算人體舒適度指數(shù)，從而區(qū)劃適宜避暑旅游的區(qū)域。原稿中的關鍵詞排序為“區(qū)域自動站→人體舒適度→避暑旅游”，這個標引排序顯然是不妥的，正確的排序應為“避暑旅游→人體舒適度→區(qū)域自動站”。這兩種排序，關鍵詞所闡述的主題概念是有差異的。前者偏重于區(qū)域自動站資料的應用，其文獻檢索結果必然包含所有與區(qū)域自動站資料應用相關的內容，多而雜亂；后者才真實地反映了論文研究的主題，其文獻檢索必然更為精準。

1.4 標引深度不合適

關鍵詞標引數(shù)量的多寡決定其標引的深度。標引數(shù)量過多，雖能提高標引深度，但會增加一些不必要的“噪聲”；數(shù)量過少又難以全面概括論文的主題內容，造成檢索中重要信息的遺漏。

2 關鍵詞正確標引技巧

2.1 關鍵詞的選取方法

根據(jù)GB/T 7713-1987的規(guī)定，關鍵詞選取時，遵循優(yōu)先選用《漢語主題詞表》中敘詞的原則，如若找不到合適的，則可選用自由詞作為補充。自由詞一般限于《漢語主題詞表》中明顯遺漏的主題概念詞，或者新型交叉學科、新理論、新技術中出現(xiàn)的科技術語和專有名詞。此外，一些有重大影響的特定事件、特定地名也可作為關鍵詞。選取的自由詞最好概念明確、詞形簡練。

關鍵詞既要突出論文的主題，又需具備專指性，忌選泛義詞(通用詞)、非公知公用的縮略語、非通用的符號和代碼。但可將通用詞與氣象領域的專指詞結合起來構成關鍵詞。如二者組合后的“模式評估”、“回波特征”、“熱傳導方法”、“降水概率”、“統(tǒng)計學方法”等詞組均可作為關鍵詞。

2.2 關鍵詞的選取原則和選擇范圍

關鍵詞的選取應遵循兩條原則：一是“選準”，二是“選全”。盡量不要遺漏文中涉及的新理論、新技術、新方法、新資料、新成果概念。將關鍵詞的提取放在最后一步較為合適，其選取范圍因文而異。可從題名、摘要、層次標題、結論乃至其它正文部分提取，只要能完整表達論文主題、具有檢索價值即可。

有些論文的關鍵詞可直接選自標題，如題名為“冷空氣侵入臺風‘珍珠’的多普勒雷達回波特征”(魏應植等，2008)一文，主要研究干冷空氣影響下，臺風的雷達回波變化特征，直接從題名中選取“臺風珍珠”、“冷空氣”、“雷達回波特征”三個關鍵詞即能涵蓋全文的主題。再如，題名為“有霾和無霾時寧波市大氣混合層高度的日變化特征”(俞科愛等，2019)一文，主要分析了不同氣象條件下，大氣混合層高度逐小時變化特征，因此，該文直接從文章標題中選取“霾；混合層高度；日變化”作為關鍵詞，可以完美地概括全文的主題。

倘若題名無法完整揭示論文的主題，則要認真審讀全文，特別是在審讀摘要的基礎上，進行準確、客觀、如實的主題分析(杜士國等，2000)，參考大氣科學的主題詞表，找出包含自由詞在內的3～8個最能代表論文主題的關鍵詞。

如：“亞洲—太平洋季風區(qū)的遙相關研究”(丁一匯和劉蕓蕓，2008）一文，其內容涉及季風區(qū)內各季風子系統(tǒng)，包括印度季風、西北太平洋季風之間的相互作用及其與中國大陸地區(qū)降水之間的相關性。僅從論文標題中選取關鍵詞無法準確概括文章主題，根據(jù)文中論述的主題內容，選取“亞洲-太平洋季風區(qū)”、“印度季風”、“西北太平洋季風”、“長江流域梅雨”、“華北雨季”、“遙相關型”作為關鍵詞才能涵蓋全文的主題。再如，題名為“基于區(qū)域跟蹤的增雨效果分析方法新探”(汪玲等，2015)一文，如直接從標題選取“區(qū)域跟蹤”、“增雨效果”，則不能精準表達論文主題。因文章分析了不同時段“催化區(qū)”和“對比區(qū)”的平均物理量的雙比值和相對偏差，并得到了以“相似離散度”為判據(jù)的閾值。因此應將“雙比值”、“相似離散度”、“相對增雨量”等也納入關鍵詞之列，才能完整地傳遞主題信息。

2.3 關鍵詞的排序

關鍵詞的排序應遵循以下三項原則：(1)表達文章主要研究內容及觀點的主題詞應排列在前；(2)反映論文研究目的、方法、對象、過程等的關鍵詞居前；揭示研究結果、意義、價值的居后；(3)同一范疇的關鍵詞應盡量相對靠近和集中。

如題名為“1975年河南特大洪水調研報告”(杜士國等，2000)一文中，文章最關鍵的內容是對特大洪水的災后調查，所以“特大洪水”及“洪水調查”要排在前面，這兩項也屬于研究對象和方法；緊接著是限定研究區(qū)域和時段的“河南”、“1975”；“調研報告”屬于研究結果，放在最后比較合適。通過主題分析后可知，其關鍵詞如下排序比較合理：

特大洪水；洪水調查；河南；1975；調研報告

2.4 關鍵詞的標引深度

關鍵詞的標引深度要恰到好處，標引數(shù)量偏多或偏少均不可取。適量的標引深度應該是在文獻的檢全率和檢準率之間達到某種平衡，既能將文獻定位于某一特定的類別，又能充分揭示文獻的主題(饒華英，2006)。按照GB/T 7713-1987的規(guī)定，每篇報告、論文應選取3~8個詞作為關鍵詞。通常情況下，大氣科學類論文的關鍵詞標引數(shù)量以4~5個為宜，具體視論文主題概念的多寡而定。

2.5 暴雨(強對流)天氣研究論文中高頻關鍵詞

以《暴雨災害》2018—2021年發(fā)表的暴雨(強對流)天氣方面的論文為例，統(tǒng)計相關論文中出現(xiàn)頻率較高的關鍵詞，其結果見表1。

從表1中可見，大氣科學類學術論文的關鍵詞相對比較固定和集中，主要由觀測事實、研究方法和影響系統(tǒng)(因子)三大類組成。

表1 暴雨(強對流)天氣研究論文中的高頻關鍵詞Table 1 High frequency key words in research papers on rainstorm and severe convection

3 摘要存在的問題

目前，大氣科學類學術論文一般采用結構嚴謹、定量描述的報道性摘要。摘要是論文的濃縮和精華。其獨立性和自明性兩大特征，決定了它應包含與正文基本等同的信息量，能夠獨立于正文而存在。因此，摘要既要言簡意核，又須完整準確。一般應包含目的、方法、結果、結論四要素。從統(tǒng)計的50期論文來看，相當一部分摘要存在要素殘缺、研究結果空洞無序、插入無用信息等諸多問題。

3.1 要素殘缺不全

摘要的要素殘缺主要表現(xiàn)在三方面：其一，缺失結論或將結論寫成自我評價。結論是科技論文的靈魂，一篇論文如果缺少研究結論或結論言不達意，就失去了它應有的價值。其二，研究目的欠明確，或含糊不清，或缺乏專指，這樣就無法精準表述文章的選題依據(jù)及所要解決的關鍵技術問題。其三，研究方法交代欠清晰。作者所使用的研究方法的科學性和嚴謹性，決定了其研究結果的準確性和可靠度。倘若研究方法交待不清，或邏輯層次混亂，必然讓讀者對該文的研究結論產(chǎn)生質疑。

3.2 研究結果籠統(tǒng)空泛

研究結果是該文通過計算、模擬后得出的重要數(shù)據(jù)或統(tǒng)計學處理結果，是摘要的核心部分，全文的精華和創(chuàng)新點都集中體現(xiàn)于此。必須準確、直觀、定量，讓讀者能透過研究結果窺見論文的核心價值。

統(tǒng)計表明，一些摘要的結果部分存在空泛籠統(tǒng)、條理混亂等不足。有的僅用寥寥數(shù)語將文章大小標題疊加拓展，缺乏定量直觀的分析數(shù)據(jù)，空洞無物；有的則采用簡單的定性描述方式，無法表達出論文的支撐數(shù)據(jù)和研究價值。

3.3 插入無用的信息

摘要應力求客觀、嚴謹、完整、簡潔。但不少摘要中嵌入了不當信息。最常見的是篇首添加第一人稱，如“本文”、“作者”、“我們”、“筆者”等，這是不符合科技論文規(guī)范的。毋庸置否，文章肯定是作者所著，添加這些指代性詞匯，無異于為蛇畫足，給人以累贅之嫌。其次，是嵌入大氣科學背景知識或者科普性常識，這會引起讀者的閱讀疲勞和反感，導致文章精華被淹沒于陳舊信息之中。再者，是隨意添加個人主觀見解和評價，諸如該研究“屬國內首創(chuàng)”、“達國際領先水平”、“填補本領域空白”、“具有較大的應用前景”等等，這些華而不實的主觀性評價，嚴重違背了嚴謹求實的科學精神和原則。

3.4 示例

下文以一篇題名為“蘭西移栽烤煙生長氣象指標探討”(閆群等，2016)的摘要為例來分析其摘要存在的問題與不足。

圖1 給出了論文的原始摘要，從中可見，此摘要存在研究目的、研究方法兩要素缺失、結果(結論)采用主觀評論、插入第一人稱和背景知識多種錯誤。

通過細致分析原文的研究目的、方法、結果和結論后，將摘要修改如圖2所示。由圖中可見，修改完善之后的摘要，四要素表達清晰，讀者通過閱讀摘要，即可明了文章的主要研究內容及研究結果。

4 摘要撰寫策略

4.1 摘要撰寫基本原則

摘要應在文章結論完成之后，按照四要素的原則來撰寫，其中結果(結論)部分應與正文最后的結論保持一致，但不是簡單地把結論照搬過來，而需要進一步凝練和歸納。摘要中不能出現(xiàn)公式、圖表和文獻。一般情況下，在撰寫摘要之前需要思考以下四個問題。

圖1 論文原始摘要Fig.1 The original abstract of paper.

圖2 經(jīng)規(guī)范處理后的摘要Fig.2 The abstract after standard treatment.

(1)為了什么?其答案應為文章的撰寫目的，包括以往研究的不足、本文試圖解決的關鍵技術和難點等；(2)使用什么?其答案應包括本研究用到的理論、方法、資料等；(3)做了什么?其答案應包括計算、診斷、模擬、分析的方法和步驟；(4)得到什么?其答案應著眼于新發(fā)現(xiàn)、新觀點、新技術、重要數(shù)據(jù)。

4.2 摘要提煉的四大步驟

首先細致閱讀全文，理清文章的研究思路、主要方法、重要數(shù)據(jù)、創(chuàng)新點、新發(fā)現(xiàn)以及核心結論，在大腦中初步構架出摘要的基本輪廓。然后，采用分段式閱讀法，再次重點細品不同段落，分四個步驟依次歸納出摘要的四要素。

(1)認真領會引言中的國內外同類研究現(xiàn)狀和不足，從以往他人研究的不足之處或本文的創(chuàng)新點、要解決的關鍵問題中提煉出研究目的。

(2)詳讀“資料與方法”章節(jié)，以及后文中涉及數(shù)據(jù)計算和處理的相關章節(jié)，從中提取摘要所需的研究方法，注意文中涉及到的資料長度、類別、診斷或計算方法一定要準確和翔實，應具備科學研究的可重復性。

(3)重點閱讀正文中數(shù)據(jù)結果分析的段落，查找其中的關鍵數(shù)據(jù)、概括性語言，關注新觀點、新發(fā)現(xiàn)。摘要的結果部分要求數(shù)據(jù)定量直觀、層次分明、邏輯嚴謹。

(4)對正文中的結論部分加以凝煉和概括，重點強調研究成果的價值及局限性。

對以上四條加以適當組合，即為一篇完整的摘要。

4.3 摘要的幾種撰寫格式

大氣科學類學術論文，由于其研究領域比較窄，且以純理論研究為主，有時候研究結果與結論部分不適合嚴格區(qū)分和限定。其摘要嚴格按照目的→方法→結果→結論的順序來撰寫的并不多，表述格式比較靈活。歸納起來主要有以下三種。

(1)經(jīng)典四要素式。經(jīng)典四要素式是指嚴格按照目的→方法→結果→結論的順序來書寫的，一般采用“為了……，應用……，計算（模擬）了……得到了……”,其示例見圖3。從圖中可見，紅色下劃線文字指出了研究的目的，無下劃線部分指出了文中涉及的三種研究方案，綠色下劃線文字給出了模式改進后的具體效果，最后是總結性的結論（藍色下劃線所示）。

(2)研究目的與方法有機結合式。將研究目的與研究方法有機結合起來撰寫的方式比較多見（見圖4），先敘述資料方法，再引出研究目的，這種表述方法，文字更簡潔流暢，也比較符合大多數(shù)人的思維習慣，不失為一種好方式。

圖3 經(jīng)典四要素的摘要寫作示例（楊磊等，2008）Fig.3 The example of classics four elements on abstract writing(adapted from YANG et al.,2008).

圖4 目的與方法有機結合的摘要寫作示例（李?？〉?，2019）Fig.4 The example of abstract writing with combination of purpose and method(adapted from LI et al.,2019).

從圖4中可見，紅色下劃線文字，是文章的研究方法，綠色下劃線文字則為研究目的，這種先“方法”后“目的”的表述方式，銜接得很自然。第三部分，即無下劃線的文字，以定量的數(shù)據(jù)表達了論文的研究結果；藍色下劃線部分則為結論?？梢?，摘要撰寫時，“目的”與“方法”可以采用較靈活的敘述方式，不必拘泥于二者的先后順序。

(3)研究結果與結論融合式。將結果與結論融合成一體的表述方式在大氣科學類學術論文中比較常見。有的根據(jù)一定的邏輯層次采用遞進式描述（如圖5），有的采用序數(shù)法分類給出數(shù)條結論。圖5中紅色下劃線文字是結果和結論有機融合后的產(chǎn)物。

圖5 結果與結論融合一體的摘要寫作示例(范水勇等，2009)Fig.5 The example of abstract writing combining results and conclusions(adapted from FAN et al.,2009).

以上表明，大氣科學類論文摘要四要素表述的先后順序比較靈活，目的與方法，結果與結論可以有機融合，只要能準確傳遞出論文的研究目的、研究方法及研究成果，語言流暢、層次分明、邏輯清晰，能給氣象科研工作者和業(yè)務人員以啟迪和思考，就不失為一篇合格的摘要。

5 結論

關鍵詞和摘要在科技論文的文獻檢索中起著舉足輕重的作用，其規(guī)范性與準確度直接影響到論文的質量及科技成果的傳播。針對目前大氣科學類學術論文中摘要和關鍵詞存在的問題，對關鍵詞標引和摘要撰寫方法和技巧進行了探討，得到如下結論。

(1)目前大氣科學類學術論文的關鍵詞主要存在選用通用詞、漏選關鍵詞、排列順序混亂、標引深度不合適等不足。

(2)關鍵詞的選取應以《漢語主題詞表》中的敘詞為主，可適當搭配新型交叉學科、新理論、新技術中出現(xiàn)的科技術語和專有名詞，應詞義明確，忌選通用詞；應遵循“選準、選全”的原則，從題名、摘要、各級標題、結論乃至正文中提取能完整表達論文主題、具有檢索價值的主題詞，以4～5個為宜；其排序應遵循一定的邏輯規(guī)則。

(3)摘要中較常見的問題主要表現(xiàn)為：基本要素殘缺、結果籠統(tǒng)空泛、嵌入陳舊或無用信息。

(4)摘要應包含目的、方法、結果、結論四要素；避免使用第一人稱、嵌入背景知識、自我見解和主觀評價；摘要的結果(結論)部分要邏輯清晰、言之有物、定量直觀，讓讀者能透過研究結果窺見論文的核心價值;摘要應在文章結論完成之后，按照四要素的原則分四個步驟來提煉，四要素表述的先后順序可以采用靈活的方式，目的和方法可以按順序書寫，也可以采用有機結合的方式來敘述；結果與結論即可單獨表述，也可融合在一起。