●伊 尹
阿爾茨海默癥困擾著全球老年人,早期表現(xiàn)為容易忘記近期發(fā)生的事,但可能對小時候的事記憶猶新;到了疾病晚期,遠期記憶也模糊了,甚至只殘存記憶片段。為了幫助老人留住記憶,日本專門建了一所“回憶學校”。
位于日本愛知縣的北名古屋市歷史民俗資料館,收集了那個時代的各種生活用品,復制出日本老人記憶中的廚房、起居室、雜貨店等。
資料館最初只是收集民俗文物,在幾次展覽活動中,工作人員發(fā)現(xiàn)這些物品能喚起老年參觀者對往昔的美好回憶,并與同伴侃侃而談。
2002年起,在日本國家長壽醫(yī)學中心醫(yī)生的建議下,資料館與政府社會福利部門、銀發(fā)組織合作,厚生勞動省提供補貼,將資料館改造成“回憶學?!保瑤椭?shù)鼐用耦A防阿爾茨海默癥。
老齡研究專家、醫(yī)護人員針對“回憶學?!钡男枨笠约袄先说奶攸c,推出了專門的手冊,詳細介紹了參觀前要做什么準備、參觀流程及注意事項,鼓勵照護中心或家庭成員帶老人來這里參觀,讓他們沉浸在懷舊氛圍中,并分享自己的回憶。
手冊也提供了不少引導老人回憶的方法,比如鼓勵他們給大家介紹某個老物件如何使用,某種食物是什么味道等。
對于老人參觀過程中可能出現(xiàn)的問題,手冊也有詳細說明。比如,老人記憶與敘述較混亂時,帶領者應重視老人的感受,不要糾結他們所說的內(nèi)容對錯與否;當談到較負面的記憶時,可讓他們適當抒發(fā)情緒,也可讓他們繼續(xù)參觀其他主題的展覽,逐漸舒緩情緒。
如果老人對資料館的回憶之旅非常有共鳴,還可參加在當?shù)丶犹俟示踊蚱渌鐓^(qū)舉辦的“回憶學?!鄙仡櫥顒?,一般為期8周,每周1小時。
活動一般由10位65歲以上的老人組成團體,每個團體有1位帶領者及2至3位協(xié)助者。
在8周的活動中,主要利用舊報紙、地圖、照片、日常生活用品、音樂以及老舊的電視和廣播片段勾起老人的回憶。每次活動都有不同主題,包含上學回憶、工作回憶和零食回憶等。老人們在一起不僅度過了美好的回憶時光,活動結束后也會成為朋友,約定時間繼續(xù)進行小組活動,甚至組成校友志工團,到托兒所、小學帶領兒童體驗過去的生活方式,比如使用搓衣板,或制作玩具。不少參與過活動的“校友”會接受培訓,推廣生命回顧活動,甚至擔任“回憶學校”的帶領者,帶著更多老人一起回味精彩人生。
如今,以北名古屋市歷史民俗資料館為核心的生命回顧活動,已成為愛知縣一大特色,不但通過懷舊事物幫老人預防阿爾茨海默癥,更串聯(lián)起他們的社交網(wǎng)絡。資料館還進一步推出了懷舊工具包,為各地福利機構、博物館以及家庭,提供租借老物件服務,希望更多老人從中獲益。
(珠珠摘自《夕陽紅》2021年第3期)