田素霞

★寫作指引

羅丹說過：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！鄙钍菍懽魉夭牡膶殠欤覀円蹲阶∩钪心切┳蠲赖幕ǘ?，釀造出充滿真情的美文來。那么，怎樣從生活中尋找寫作素材呢？

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文訓(xùn)練是“怎樣選材”。選材所選之“材”，就是根據(jù)行文主旨的需要，有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，使文章產(chǎn)生最好的效果。這就如蜜蜂采花，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。對(duì)于一篇好作文來說，如果說主題是心臟，結(jié)構(gòu)是骨架，語言是細(xì)胞，那么材料則是血肉。

★寫作導(dǎo)航

妙招兒一：真實(shí)方能動(dòng)人心弦

作文要想打動(dòng)人心，最重要的便是“情真意切”，對(duì)中學(xué)生而言，生活閱歷尚淺，素材積累有限，不少人寫著寫著便“瞎編”起來，這樣行文，自然使得文章語言沒有張力，情節(jié)沒有波折，情感也將矯揉造作，很難使人產(chǎn)生共鳴。因而，深挖現(xiàn)實(shí)生活，選擇真實(shí)的素材進(jìn)行寫作，不斷地對(duì)現(xiàn)實(shí)生活素材進(jìn)行深入加工，如此方能動(dòng)人心弦。達(dá)·芬奇在《談畫蛋》中說：“即使是同一只雞蛋，只要變化一下角度，它的形狀便立刻不同了?！爆F(xiàn)實(shí)生活是取之不竭、用之不盡的寶庫，取材于現(xiàn)實(shí)，并且從不同角度加工改編，自然會(huì)有不一樣的寫作收獲。

以“說說咱們班”為題舉例，學(xué)生的作文片段如下：

咱們班老師優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是教書育人的楷模;咱們班的學(xué)生勤奮，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型;咱們班班風(fēng)良好，次次受到學(xué)校的表彰。

這樣的材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力。有學(xué)生的片段如下：

咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉保客硖魺粢箲?zhàn)，鏖戰(zhàn)“題海”，白天卻云里霧里，昏昏欲睡;“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”;“追星一族”，將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上，對(duì)明星的逸聞趣事津津樂道……“語文一族”“數(shù)學(xué)一族”等也各有特點(diǎn)。

這則材料原汁原味，真實(shí)可信，具有濃厚的生活氣息，具有較強(qiáng)的感染力量。

妙招兒二：細(xì)節(jié)方能以小見大

寫作素材有大有小，選擇合適的切入點(diǎn)，才能使文章生動(dòng)感人。朱自清的《背影》，選擇一個(gè)很小的切入點(diǎn)，卻能夠感人至深，原因正在于細(xì)節(jié)描寫，使得整個(gè)人物形象飽滿豐富，從中流露的情感也更加細(xì)膩真實(shí)。這些細(xì)節(jié)，基于生活現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)可以適當(dāng)發(fā)揮想象，用藝術(shù)的手法進(jìn)行加工改編。例如，以 “家鄉(xiāng)的變化”為題進(jìn)行選材。有學(xué)生寫道：

我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公路，交通更便利了;興建了一個(gè)大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，生意更興隆了;興建了一個(gè)文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富了。

這樣的選材因是較大的事件，往往會(huì)因感受不深而寫得膚淺空洞。另一學(xué)生則如此行文：

十年來，我家搬了三次家。第一次搬進(jìn)“兩室一長廳”，極差的居住條件帶來了許多的不便;第二次搬進(jìn)了真正的“兩室一廳”，比原來的房子好多了，可時(shí)間一長，一連串的問題也相繼涌來;第三次爸爸從單位買了“三室一廳”的住房，房子既寬敞又明亮……

這樣的寫作，由于視點(diǎn)集中，容易寫出具體的內(nèi)容和真實(shí)的感受。

妙招兒三：新穎方能引人入勝

素材的選擇，還要力求新穎，否則一個(gè)老舊素材反復(fù)使用，很容易讓人產(chǎn)生厭倦之感。要使作文素材新穎有趣，就要不斷發(fā)掘素材當(dāng)中的精華部分。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個(gè)部分，具有較強(qiáng)感染力的那個(gè)部分。對(duì)于這些地方，要濃墨重彩，細(xì)致描繪;要放在開頭、結(jié)尾等重要醒目的地方。這樣，才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。例如，學(xué)生在以“幸?！睘樵掝}進(jìn)行選材，有學(xué)生如是選材：

我不小心摔折了腿，不能去上學(xué)，心里十分煩悶。后來很多親戚輪流來看我，同學(xué)們也每天抽時(shí)間陪伴我，還給我補(bǔ)課，我感覺到很幸福。

這樣的素材過于陳舊，很難激起讀者的閱讀興趣。而有的同學(xué)則如此行文：

班主任的晚自習(xí)，大家都在抄黑板上的作業(yè)，我這個(gè)坐在最后一排的后進(jìn)生，眼睛近視沒法抄，于是向前面的同學(xué)“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任罰我站在講臺(tái)旁邊抄，我回到座位上，同桌的難兄難弟一邊抄我的，一邊說，“你真幸福，這么快就抄完了，要是我也被罰上去抄就好了！”看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)本，聽到同桌的羨慕的聲音，我的心頭涌起了一種從未有過的幸福和滿足。

這則材料以幸福寫不幸，以樂境寫哀情，反映了教師歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象，視角獨(dú)特，吸引人耳目。

妙招兒四：有趣方能引發(fā)共鳴

我們的生活看似相似，但是，每個(gè)人都有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。這些所謂的獨(dú)特，對(duì)中學(xué)生而言，就是要寫得有趣。寫作時(shí)，應(yīng)不斷地聯(lián)想和想象，適當(dāng)夸大或者縮小，圍繞某個(gè)話題或主題，讓語言不斷產(chǎn)生出新意。例如，學(xué)生在以“住校那些事”為題寫作時(shí)，如是寫道：

作為寢室長，本人的責(zé)任就是“照顧”新人，3號(hào)床的Y同學(xué)，一身肥膘，笑聲頗似手指甲摳黑板，洗澡時(shí)間奇長，于是我們初步認(rèn)定，這位同學(xué)是我們的第一位“貴人”?！戳瞬恢獛讉€(gè)世紀(jì)后，我們才出來，這時(shí)生活老師讓我們關(guān)廁所里的燈，我們便飛速關(guān)了燈，正在洗澡的Y同學(xué)發(fā)出一聲嚎叫，全寢室的人都掐著大腿憋笑。他沒洗一會(huì)兒便沖了出來，剛出門，便看見那掛著的白手套，他一聲尖叫，把手套拽了下來。那一夜，我們都沒有睡著。

這樣的文字，使得初中生活顯得有滋有味，更能深入人心。

總而言之，選材是寫作文的第一步，通過長期的累積，經(jīng)過不斷的練筆，努力把熟知的材料選出來，把獨(dú)特的材料篩出來，把時(shí)代的影子照下來，把陳舊的材料改過來，把想象的情景寫下來，把合適的材料配起來，把精華的部分亮出來，不斷賦予素材新理念和內(nèi)涵。

★佳作展示

曬曬我們班的“牛人”

牟哲宇

說到“?！?，我非常佩服古時(shí)三大人物——貂蟬、李白、諸葛亮，這三人的實(shí)力可不一般?？稍谖野嘁灿信c他們類似的“牛人”，你說奇不奇呢？

汪蓓佳VS貂蟬

她，不僅人長得好看，歌聲也不比歌后差。她的曼妙舞姿勝過古時(shí)四大美人，可謂閉月羞花，傾國傾城！她就是“牛人”之一——汪蓓佳，杠杠的！

哎呀，現(xiàn)在的年輕人都瘋狂愛上了全民K歌，但我想說的是——“汪媽”上場(chǎng)無人能比呀！聽！那一字一句都宛如天籟之音，似《絕句》里的黃鸝在鳴翠柳，字字天籟，句句真心。她的歌聲又似貂蟬在呂布面前悄然舞步，盡顯妖嬈。又仿佛看見櫻花樹下少男正對(duì)少女表述愛慕之意。如此，當(dāng)之無愧的“空靈王妃”，真是太牛了！

華詩蕾VS李白

李白，被世人所愛戴所崇拜，被譽(yù)稱“詩仙”。和他相似的非我班這位才女莫屬啦！她不是婉約派，而是豪放派，人如其名。這才女乃是華家閨秀——華詩蕾啦！

她的體形咋看都別扭，屬上細(xì)下粗那種，眼睛大但眼神不好，頭又大發(fā)又炸，咋看都像一朵玫瑰花。不過這不是重點(diǎn)，關(guān)鍵人家妙筆生花，口才了得，僅僅這一點(diǎn)，她完勝。一次語文課時(shí)，唐老師提問：“你們最喜歡什么花？為什么？”作為男子漢的我“腦子君”一時(shí)死機(jī)，不知如何應(yīng)對(duì)。然而，小“花”同學(xué)僅用0.001秒的時(shí)間就舉起了雙手。她被叫起來的剎那間，“腦子君”直沖我喊：“前方高能預(yù)警，注意！”“我喜歡桃花，我讀過的一本書上面寫著：人可以平凡但不能平庸。您看，桃花的花蕊眾多，看起來都是那么普通，但是花蕊凋落既可以給樹提供養(yǎng)分又可以輕飄空中，給世間又增一幅美景，豈不是平凡中透出不非凡？”說罷，我頭上的那wifi（無線網(wǎng)絡(luò)）信號(hào)不良，導(dǎo)致全面黑屏。我看她，不愧稱為“才華橫溢小李白”，真是牛喲！

余淼VS諸葛亮

大家對(duì)于諸葛亮一定不陌生，光是看名字就會(huì)讓人心生佩服。標(biāo)志性鵝毛扇，素顏長須，高帽古風(fēng)衣，這著裝不咋的，但他的智慧可謂棒棒的。我班最具智慧之人要數(shù)余淼，一提起他，各個(gè)都豎起大拇指?！皵?shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀。”余淼總是把這句話當(dāng)歌唱，可是他的數(shù)學(xué)就是好，一考就是班上第一，在我心目中他就是如諸葛亮一樣的“神算”！因此，他受到了數(shù)學(xué)老師獨(dú)寵，以致他每次數(shù)學(xué)課前就會(huì)炫耀：“自打我入校以來呀，哼哼，數(shù)學(xué)老師就獨(dú)寵我一人，就寵我就寵我！”這句話可是對(duì)我這個(gè)理科不好的“智障”有一億點(diǎn)暴擊呀……你說這句話考慮過我的感受沒？我的心在滴血你聽見沒？我的臉在抽筋你看到?jīng)]？我的媽媽喲……“牛人”非你所屬了，我的“自戀諸葛”！

牛，他們真的牛！歌聲似天籟，口才若金句，算術(shù)堪絕頂，我們班的“牛人”不是一般牛，我真是佩服得五體投地！

【名師微點(diǎn)評(píng)】

文章選材真實(shí)，敘事生動(dòng)，富有濃烈的生活氣息，讓人覺得妙趣橫生。采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，用三個(gè)新穎有趣的小標(biāo)題巧妙組接，并且在行文中巧用側(cè)面烘托、夸張與對(duì)比的手法，使得文章構(gòu)思精巧，引人入勝。另外，文章用詞精準(zhǔn)，詼諧風(fēng)趣，簡潔明快，更加增強(qiáng)了生動(dòng)性與感染力！

★妙筆生花

請(qǐng)以“這，不應(yīng)該忘記”為題，寫一篇記敘文，情感真摯，語言富有感染力，不少于600字。