宋飛

長安大學和長春大學誰才是“長大”？北京工業(yè)大學和北方工業(yè)大學誰才是“北工大”？“華農”到底是華中農大還是華南農大？

世界上沒有哪個國家像中國一樣，高校簡稱頻繁撞車，這種中國特色甚至驚動了教育部——2015年，瀘州醫(yī)學院改名四川醫(yī)科大學，四川大學隨即向教育部發(fā)函抗議——川大下屬的華西醫(yī)學中心俗稱“川醫(yī)”，與瀘州醫(yī)學院改名后的簡稱相同，校友們此后自報家門可能會面臨不小的尷尬。

與川醫(yī)相比，南京大學學生的憤怒更讓人同情—— 一直自稱“昌大”的南昌大學，2015年突然在學校章程中把簡稱改為“南大”，但南昌的簡稱是“洪”或“昌”，改成“南大”實在可疑。

中國大學簡稱為什么老撞車？原因很簡單，全國兩千多所公辦高校中，過去20年有近一半改過名字。尤其近6年中共有472所高校改名，占總數(shù)的23%。由于修改后的校名大多模糊難辨，地域和功能往往重合，撞車成為必然趨勢。

為什么中國的大學這么愛改校名？

中國高校的改名熱始自上世紀80年代，在此之前，高校名稱多模仿蘇聯(lián)，綜合性大學較少，大部分是各部委下屬的專業(yè)院校，校名多為“地名+專業(yè)”，如北京鋼鐵學院、蘭州鐵道學院等，校名極少沖突。1978年后，由于體制調整，上一級管理機構變更后下屬院校相應改名。如大連鐵道學院原本隸屬鐵道部，交還遼寧省后改名大連交通大學;第一軍醫(yī)大學退出軍隊序列后移交廣東省獨立辦學，改名南方醫(yī)科大學。

體制調整影響的只是一小部分，像鄭州糧食學院先變身鄭州工程學院，又改名河南工業(yè)大學，就很難用體制原因解釋。

真正推動改名潮的是90年代后的高等教育市場化。改名最直接的好處是招生，學院改名大學，錄取分數(shù)就能上幾個臺階。例如2015年西藏民族學院改名西藏民族大學，在河北省的錄取分數(shù)比上年提升12分;蘭州商學院改名蘭州財經大學后，在河北、江西、河南的錄取分數(shù)也分別比上年提高了5分、6分和8分;2012年山東經濟學院與山東財經政法學院合并改名山東財經大學，當年該省二本錄取分數(shù)飆升30分。

普遍的改名潮中，很多學校不改也得改。據華中師范大學原校長章開沅回憶，華中師范學院原來就不想改名，但在教育部門編制的高校名錄上，由于保留“學院”名稱，華師排在了很多不知名的“大學”之后，影響了招生質量，不得不隨了大流。

除了提高招生質量，更大的動力是錢。單科類學院的資金投入、專業(yè)建設、實驗設備、師資力量和綜合性大學差距很大。升為綜合性大學后，可設碩士點、博士點，獲得更多辦學經費和項目資助。以瀘州醫(yī)學院為例，改名后學校由17個二級院系、20個本科專業(yè)，調整為12個院部、25個本科專業(yè)，好處非常明顯。

據相關規(guī)定，“學院”升格“大學”，必須滿足“主要培養(yǎng)本科及本科以上人才;在文科、政法、財經、教育、理科、工科、農林、醫(yī)藥等八個學科門類中，以三個以上不同學科為主要學科;全日制在校學生計劃規(guī)模在五千人以上”，但很多學院其實無法滿足這些條件。

促使學院們急于升格為大學的真正動力，可能是相關領導的行政級別——學院改為大學后，校長級別由副廳局級直接升為正廳局級，跨過很多同儕一輩子都跨不過的門檻。受益的不只是校長，高校更名也是地方政績——2014年5月，瀘州專門成立“推進瀘州醫(yī)學院新區(qū)建設和更名工作領導小組”，擔任組長的不是校長，而是瀘州市委書記。

僅僅提高級別顯然不夠，想讓校名有吸引力，還要盡量圈住更大的地。以市命名的高校最好改成以省為名，制造省屬高校錯覺的同時又模糊了學校相對偏僻的地理位置。比如2013年河南信陽、安陽、周口等七所地方高校更名，新校名都以“河南”開頭。

就算不能以省為名，至少得改成半個省，如煙臺師范學院改名為魯東大學。以省為名的高校則要盡量改成以中國為名，比如浙江美術學院改名中國美術學院。如果不能改成中國，則至少要改成小半個中國，如太原機械學院先改名為華北工學院，又改名為中北大學，第一次看到這個校名的人很難想到它坐落于太原。

尷尬的是，帶“中國”“中華”“中央”字樣的高校已有二十余所，幾乎將各個學科領域瓜分殆盡，“華南”“華北”“中南”“西北”等覆蓋大區(qū)域的高校也有50所，很難再圈出新地。一些高校為了變大，甚至圈到了別人的地盤，例如地處華東的曲阜師范大學，就曾一度準備改名“華北師范大學”。

這當然也難不倒中國的大學校長。漢語組合方式豐富，只需顛倒文字順序，即可用“東華”“南華”“西華”“北華”繼續(xù)圈地，或者起用少人問津的“北方”“南方”;實在不行還可以把校名與山川江海綁在一起。

不過，校名也未必越大越好。2003年北方交通大學改名北京交通大學，雖然地理空間縮小，但是更強調“北京”這個重要身份，而以北京冠名的高校，辦學層次大多不低。但用不用這一招要看城市的牌子夠不夠響，除北京、南京、哈爾濱、西安外，其他城市少人問津。

僅靠圈地，蛋糕還是會很快分完，但學校專業(yè)上還可以做文章，通常的做法是：鋼鐵、輕工、紡織、化工、機電改名“科技”或“工業(yè)”，石油、礦冶、煤礦、水電、地質改名“工程”或“理工”，鐵道改名“交通”，水產改名“海洋”，銀行改名“金融”，師范改名“文理”。步子邁得最大的，是原名河北地質學院的石家莊經濟學院。

這種改名法雖讓很多學校臉上有光，但也讓一些名校感到委屈——中國高校中帶“理工”字樣的有32所，幾乎每省都有一所“理工”大學。而在這32所帶“理工”字樣的高校中，屬于“211工程”的僅有7所。

與公立大學相比，民辦大學也有自己的高招。上世紀80年代成立的海淀走讀大學，因為沒有宿舍，學生每天回家而被北京市民戲稱為“海跑兒”，學校招生和學生就業(yè)都飽受歧視。但2003年這所學校改名北京城市學院，并計劃于未來改名北京城市大學，再也不見當年“海跑兒”的影子。

不過，改名潮中也有學校失足落水。最著名的是西安公路交通大學改名長安大學，這個民辦氣息十足的新校名使學校聲望一落千丈，改名前錄取線超出一本線70分以上，改名十多年，錄取分數(shù)仍遠低于原有水準。

當然，改錯名字也可以走回頭路。1994年，兩所國家重點大學四川大學和成都科技大學合并，成立“四川聯(lián)合大學”，但新名字嚴重影響了招生質量，1998年，“四川聯(lián)合大學”再度改名“四川大學”。

頻繁更改校名并非世界通例，在東京郊區(qū)稻田創(chuàng)辦的早稻田大學和位于兩河交匯處牛車渡口的牛津大學，至今抱殘守缺，沿用鄉(xiāng)土氣息濃郁的創(chuàng)始校名。為了銘記校史，早已成為美國頂尖公立綜合性大學的德州農工大學Texas A&M University也仍在校名中保留著Agriculture和Mechanics的縮寫。

中國大學校名普遍的大氣魄、大格局，讓西方名校顯得異常寒磣，例如培養(yǎng)了五位諾貝爾獎得主、九位菲爾茲獎得主和五位法國總理的巴黎高等師范?？茖W校，就因為吃了校名的虧，初次來華尋求合作時被北大以“專業(yè)對口”為名推給了北師。

而巴黎高師的學子有時也反過來誤會中國的大學——他們來中國訪問順便當外教時，往往推己度人，認為名字里有“師范”的都是當?shù)仨敿墝W府，結果追悔莫及。

（蔣鴻飛薦自《視野》）