“比別人更早接受紅色教育”

“我覺(jué)得，生在紅色家族最大的不同，就是在我很小的時(shí)候，就知道了家族的許多紅色歷史?！闭部骡蛴浾哝告傅纴?lái)：祖爺爺詹大南，16歲參加中國(guó)工農(nóng)紅軍，奔赴過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。新中國(guó)成立后，他被授予少將軍銜。家族中還有一位高祖輩的烈士——詹谷堂。他是豫東南革命根據(jù)地黨和紅軍的創(chuàng)始人之一，對(duì)黨忠誠(chéng)，視死如歸。

在紅色氛圍的感染下，詹柯怡對(duì)紅色歷史的興趣愈濃。她閱讀了所有能找到的紅色書(shū)籍，還央求爺爺帶自己去紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)。也就是在那里，詹柯怡接觸到了紅色宣講?！叭绻乙材苄v，把自己知道的紅色歷史故事講給更多人聽(tīng)，該有多好??！”

詹柯怡積極參加學(xué)校組織的紅色故事演講活動(dòng)，把家族的紅色故事講給同學(xué)們聽(tīng)。廣泛的閱讀與流暢的表達(dá)，加上由內(nèi)而外的自豪感，詹柯怡很快脫穎而出，成為學(xué)校小有名氣的“紅色宣講員”。

“紅色宣講讓我感悟良多”

三年級(jí)開(kāi)始，每逢雙休日和節(jié)假日，詹柯怡就在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，前往金寨紅軍廣場(chǎng)和紅二十五軍舊址，一邊收集紅色故事，一邊擔(dān)任小小宣講員。

隨著了解的深入，詹柯怡對(duì)革命前輩的敬意也愈發(fā)深厚?！白屛腋杏|最深的就是紅二十五軍。1931年10月25日，紅二十五軍在我們金寨縣的麻埠建立，先后經(jīng)歷了三次重組。這支隊(duì)伍的平均年齡只有十四五歲，被稱為‘童子軍。后來(lái)，這支‘童子軍奉命進(jìn)行兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，成為第一支到達(dá)陜北的隊(duì)伍，被譽(yù)為‘長(zhǎng)征先鋒?！闭f(shuō)到這，詹柯怡十分激動(dòng)，“紅二十五軍的革命精神真讓人欽佩！和他們相比，我們現(xiàn)在真的太幸福了。我常常提醒自己，不要忘記他們，在生活中要勤儉節(jié)約，在學(xué)習(xí)上要不畏艱險(xiǎn)，勇往直前?！?/p>

詹柯怡還經(jīng)常和大人們一道，去金寨各地學(xué)習(xí)?！拔以ミ^(guò)花石鄉(xiāng)大灣村，那里原是一個(gè)貧窮落后的偏遠(yuǎn)山村，習(xí)近平爺爺在2016年4月24日曾去那里視察，同當(dāng)?shù)馗刹咳罕姽采堂撠毠?jiān)大計(jì)。如今，大灣村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。只有親眼目睹，才能感受到這種‘煥然一新帶來(lái)的震撼。在“追夢(mèng)路上的大灣村”黨性教育館里面，我就是帶著這種震撼給大家介紹大灣村的昨天、今天和明天?！?/p>

“讓紅色基因永遠(yuǎn)傳承下去”

詹柯怡的夢(mèng)想，是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名作家：“我想通過(guò)我的筆，我寫(xiě)的故事，幫助更多人了解金寨的紅色歷史，了解先烈的革命精神。讓紅色基因代代相傳，這是我們的使命?！?/p>

為了這個(gè)閃亮的夢(mèng)想，詹柯怡一天也不曾虛度——面對(duì)游客們，詹柯怡經(jīng)常這樣說(shuō)：“我們今天的幸福生活，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們要倍加珍惜，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，用自己的實(shí)際行動(dòng)，告慰先烈，報(bào)效祖國(guó)！”

舞臺(tái)上，一個(gè)頭扎雙馬尾、身穿格子裙的女孩正用響亮的聲音自我介紹：“我叫詹柯怡，是金寨縣第二中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)學(xué)生。在我們金寨，有很多革命先輩的后人，我的祖爺爺就是開(kāi)國(guó)將軍詹大南……”

這番響當(dāng)當(dāng)?shù)淖晕医榻B，引起了少博大記者的關(guān)注：開(kāi)國(guó)將軍詹大南有著怎樣的革命經(jīng)歷？他的后人又是如何傳承紅色基因的？詹柯怡這樣告訴我——

姓名：詹柯怡

學(xué)校：金寨縣第二中學(xué)小學(xué)部

少先隊(duì)職務(wù)：中隊(duì)長(zhǎng)

榮譽(yù)：2021年度全國(guó)“新時(shí)代好少年”

記者手記

采訪詹柯怡之前，我在《少年博覽·小學(xué)中高年級(jí)版》的粉絲群里發(fā)聲：“大家有什么問(wèn)題想問(wèn)詹柯怡嗎？”有人問(wèn)：“紅色家族和普通人家有什么不同？”有人問(wèn)：“紅色家族的后代是怎樣傳承紅色基因的？”帶著這些問(wèn)題，我對(duì)詹柯怡的采訪聚焦在“紅色傳承”這四個(gè)字上。

如果說(shuō)詹柯怡作為“紅色后代”與我們有所不同，那就是對(duì)紙上得來(lái)的不滿足，對(duì)紅色歷史的不懈追尋與銘記，還有那份對(duì)“紅色傳承”更強(qiáng)烈的責(zé)任感。當(dāng)大家一起讀完紅色故事，詹柯怡會(huì)前往紀(jì)念館，親眼看一看故事里的“金魚(yú)鉤”和“老破碗”;當(dāng)大家在紀(jì)念館里通過(guò)視頻和圖片了解家鄉(xiāng)變化時(shí)，詹柯怡會(huì)踏上那片講述中的土地，感受新時(shí)代故土的脈動(dòng)。

紅色歷史，它浸潤(rùn)在每一個(gè)老物件里，也弘揚(yáng)在每一處新變化中。如何學(xué)習(xí)紅色歷史，傳承紅色基因，我想，詹柯怡給了我們特別棒的答案。