龍文莉 彭雄 李志華

專題

編者按：全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅。各地農(nóng)廣校充分借鑒脫貧攻堅期間形成的好經(jīng)驗、好做法，完善工作體系，采取更有力的措施，匯聚更強大的力度，為“十四五”農(nóng)民教育工作開好局、起好步，發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。本期專題聚焦做好鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，刊登幾篇文章，敬請關(guān)注。

當(dāng)前，湖北省“三農(nóng)”發(fā)展邁入全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強省的新征程，人才的培養(yǎng)尤為重要。農(nóng)民教育培訓(xùn)的實施不僅有利于幫助農(nóng)民提高能力素質(zhì)、增加經(jīng)濟(jì)收入，更是為助推農(nóng)業(yè)科技推廣、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村的全面振興打下堅實基礎(chǔ)。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅階段，湖北省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作始終把扶貧扶智作為培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容，幫助貧困農(nóng)民樹立學(xué)習(xí)意識、增強實際本領(lǐng)，使得貧困戶能夠懷揣技術(shù)走四方，真正強化了扶貧的“造血”功能。進(jìn)入新時代，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、有效銜接鄉(xiāng)村振興，湖北省農(nóng)民教育工作也應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、與時俱進(jìn)，發(fā)揚“三牛精神”，以“拼”“搶”“實”的作風(fēng)奮力求進(jìn)。

一、分層培育助脫貧

脫貧攻堅階段，部分貧困農(nóng)民對新技術(shù)、新思維興趣不大、學(xué)習(xí)意愿不強，擺脫貧困的志向也存在缺位，不僅面臨物質(zhì)上的“貧困”，更是存在精神上的“貧困”。針對貧困戶的這個特點，湖北省農(nóng)民教育培訓(xùn)，將“扶志”與“扶智”緊密關(guān)聯(lián)，根據(jù)不同農(nóng)民學(xué)員的需求和能力，分層分類開展培訓(xùn)。

湖北農(nóng)廣校在省級層面開展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，市級層面開展新型經(jīng)營主體帶頭人培訓(xùn)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)，縣級層面開展不同專業(yè)的新型經(jīng)營主體帶頭人培訓(xùn)、專業(yè)技能型培訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)型培訓(xùn)和扶貧培訓(xùn)。這種有針對性的培訓(xùn)方式讓普通農(nóng)民學(xué)員獲得了所需的技能知識，讓貧困農(nóng)民也得到了有效的技術(shù)支持。棗陽市通過專家傳授桃樹剪枝新技術(shù)，有效幫助當(dāng)?shù)仄搅宙?zhèn)貧困戶提升了桃子的品質(zhì)，促進(jìn)貧困戶增收。

脫貧攻堅階段，湖北省各地區(qū)更多依靠產(chǎn)業(yè)辦培訓(xùn)。從江漢平原的水稻種植到潛江一帶的小龍蝦種養(yǎng)，從恩施的高山蔬菜、中藥材種植到黃岡的板栗、水果培育，農(nóng)民教育培訓(xùn)助推了各地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助農(nóng)民特別是貧困農(nóng)民掌握了專業(yè)技能。不僅如此，還貫穿一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的理念，打通產(chǎn)業(yè)壁壘，讓鄉(xiāng)村更美麗、讓農(nóng)民心情更美麗。谷城縣農(nóng)廣校通過開展休閑農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班，推動當(dāng)?shù)貦鸦ü揉l(xiāng)村旅游區(qū)打造，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刎毨裘撠?，也為鄉(xiāng)村增添了一抹亮麗的色彩。湖北省農(nóng)民教育培訓(xùn)抓準(zhǔn)社會發(fā)展機遇，把握好“風(fēng)口”，趁勢而上，用新課程、新知識、新理念吸引貧困農(nóng)民參加培訓(xùn)，也為脫貧后的農(nóng)民帶去新希望

二、科技翅膀助培育

當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，互聯(lián)網(wǎng)與各個傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，移動互聯(lián)網(wǎng)深入到人們生活的方方面面。湖北各地農(nóng)廣校緊緊把握時代發(fā)展脈絡(luò)，為農(nóng)民教育培訓(xùn)插上科技的翅膀。

黃岡市、孝南區(qū)農(nóng)廣校把握當(dāng)前直播帶貨熱潮，依托本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)打造電商銷售培訓(xùn)班，通過產(chǎn)品宣傳引起農(nóng)民好奇心，將農(nóng)民吸引到課堂上，傳授直播帶貨知識、電商運營技巧、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)思維等，將農(nóng)民學(xué)員打造成“村播網(wǎng)紅” “電商銷售達(dá)人”。

恩施州、棗陽市機電工程學(xué)校準(zhǔn)確把握無人機應(yīng)用的前景開展培訓(xùn)，荊門市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)合市總工會開展首屆農(nóng)用無人機操作職業(yè)培訓(xùn)暨技能競賽。農(nóng)民學(xué)員通過學(xué)習(xí)無人機動力系統(tǒng)、電池和充電器的使用及保養(yǎng)、無人機飛行原理與整機檢查、飛行安全與作業(yè)流程等課程掌握外場起降、航線飛行和植保無人機飛防用藥等技能。通過培訓(xùn)，農(nóng)民節(jié)省了人工、用藥等多項成本，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率也得到了有效提高。

受2020年新冠肺炎疫情影響，湖北省內(nèi)許多返鄉(xiāng)、留鄉(xiāng)人員無法外出就業(yè)，湖北省農(nóng)廣校專門將這類特殊群體納入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，全省各級農(nóng)廣校在開展培訓(xùn)中通過網(wǎng)絡(luò)直播等方式著重為這類人群做好培訓(xùn)服務(wù)工作，通過微信群等平臺幫助其就近就地就業(yè)。

三、開拓創(chuàng)新助振興

進(jìn)入全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新階段，農(nóng)民教育培訓(xùn)將更加關(guān)注農(nóng)民的全面發(fā)展，同時也要確保脫貧群眾不返貧，鞏固脫貧攻堅成果。湖北省將進(jìn)一步聚焦“人才興農(nóng)”，積極實施高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)計劃，力爭每年培訓(xùn)高素質(zhì)農(nóng)民不少于3萬人。

提升師資力量。湖北省農(nóng)廣校將持續(xù)開展師資培訓(xùn)，以師資質(zhì)量提升引領(lǐng)農(nóng)民教育培訓(xùn)，打造省級名師庫，面向全省遴選授課內(nèi)容豐富、教學(xué)評價高的教師，促進(jìn)各地區(qū)師資交流、提升農(nóng)民教育培訓(xùn)師資水平。

傳播先進(jìn)經(jīng)驗。湖北省近幾年評選出了“百佳職業(yè)農(nóng)民”和“百佳田間學(xué)?！保瑢⑥r(nóng)民教育培訓(xùn)多年來形成的“優(yōu)質(zhì)成果”進(jìn)行梳理與展示。宜昌市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)合人社局開展了農(nóng)民職稱評價工作，出臺了職業(yè)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)職稱評定規(guī)范，建立了農(nóng)民職業(yè)職稱評定常態(tài)化評價機制;十堰、咸寧等地陸續(xù)開展農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目大賽，這些都為湖北農(nóng)民教育培訓(xùn)的高質(zhì)量發(fā)展起到了示范帶動作用。

把握農(nóng)民需求。如今農(nóng)民的培訓(xùn)需求已經(jīng)升級，他們不僅是希望擁有一項拿得出手的技術(shù)，更希望多項技術(shù)在手。因此，農(nóng)民教育培訓(xùn)需要精準(zhǔn)識別農(nóng)民學(xué)員不同時期的需求，提檔升級，針對新需求開展培訓(xùn)工作。湖北省農(nóng)廣校聯(lián)合華中科技大學(xué)開展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)，側(cè)重設(shè)置現(xiàn)代企業(yè)管理課程、農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢介紹、國際國內(nèi)先進(jìn)農(nóng)業(yè)企業(yè)情況等課程，并為學(xué)員搭建交流平臺，促進(jìn)學(xué)員們抱團(tuán)發(fā)展。以襄陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)院與長江大學(xué)為代表的一批大專院校依托自身教育專門機構(gòu)的優(yōu)勢，聘請本校以及省內(nèi)知名專家學(xué)者開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員與經(jīng)營管理者培訓(xùn)，幫助學(xué)員掌握企業(yè)與合作社經(jīng)營管理知識、學(xué)會打造品牌和提升示范帶動能力。黃岡市則針對女性農(nóng)民開設(shè)培訓(xùn)班教授黃梅挑花剪紙技術(shù)，在促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

新的歷史階段，農(nóng)民教育工作者肩負(fù)著新的歷史使命。湖北省農(nóng)廣校將繼續(xù)探索完善農(nóng)民教育培訓(xùn)機制，讓培訓(xùn)更加高效，讓學(xué)員更加滿意，讓農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展更加高質(zhì)量！

（作者單位：湖北省農(nóng)廣校）