孫新鋒

辛金萍是北京市農(nóng)廣校延慶分校的一名園藝專業(yè)老師，她充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深深扎根在農(nóng)村這片沃土，活躍在延慶農(nóng)技推廣的一線，延慶的15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都留下了她的足跡。通過(guò)開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校、中專班、培訓(xùn)班等方式，辛金萍帶領(lǐng)延慶農(nóng)廣校的教職工為廣大農(nóng)民傳授園藝技術(shù)，積極提升農(nóng)民綜合素質(zhì)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展探索致富之路。

俯身沃土率先作示范

開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校之初，辛金萍每到一個(gè)地方，都會(huì)向村里申請(qǐng)一塊試驗(yàn)田用于農(nóng)民田間學(xué)?；顒?dòng)。在廟梁村的農(nóng)民田間學(xué)校第一次進(jìn)行冬季大樹(shù)涂白防凍工作時(shí)，專家講完后，學(xué)員們都立著不想動(dòng)手操作。有的學(xué)員看熱鬧，有的學(xué)員不愿學(xué)，還有的學(xué)員不想出力?？吹竭@種情況，辛金萍毫不猶豫地拿起刷子就去干。涂料濺到了她的衣服上、靴子上、手套上，她絲毫不在意，仍然認(rèn)真地干著，還和大家調(diào)侃：“自己平時(shí)干活少，不會(huì)干，樹(shù)沒(méi)涂白，先把自己涂白了！”農(nóng)民是淳樸的，實(shí)在不忍心讓美女老師一直這樣自己干下去，有一個(gè)學(xué)員帶頭跟著干了，后面的人全都參與進(jìn)來(lái)。村干部也說(shuō)：“辛老師，以后這臟活累活您不用親自動(dòng)手，指揮大家伙就行?！?/p>

農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員需要一年四季跟進(jìn)田間的管理，辛金萍不怕臟不怕累，夏季頂?shù)米】崾?，冬季耐得住?yán)寒。無(wú)論是挖地、環(huán)剝還是夏剪、冬剪、打藥，她都堅(jiān)持在教學(xué)活動(dòng)中第一個(gè)去操作。她通過(guò)實(shí)踐掌握每次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)員進(jìn)行技術(shù)的積累和總結(jié)。每次活動(dòng)前，她都會(huì)引導(dǎo)大家對(duì)上次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧，讓大家真正掌握每一個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。

立足學(xué)校送技術(shù)

辛金萍曾擔(dān)任多個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校的輔導(dǎo)員，不同學(xué)校涉及的課程不同。她及時(shí)了解每個(gè)學(xué)員存在的技術(shù)問(wèn)題，把農(nóng)民的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)辦，自己能解決的就自己解決，自己解決不了就請(qǐng)專家?guī)兔?，一個(gè)專家解決不了，就多問(wèn)幾個(gè)專家，直到幫助農(nóng)民把問(wèn)題解決了。

四海椴木溝一個(gè)學(xué)員家的板栗長(zhǎng)得旺盛但一直不結(jié)果，在專家指導(dǎo)下施用了硼肥，當(dāng)年就結(jié)出了果實(shí)，農(nóng)民心里樂(lè)開(kāi)了花。一個(gè)大爺家的葡萄年年春天出問(wèn)題，大爺以為自家的葡萄是得了什么怪病，說(shuō)是北京專家來(lái)了也沒(méi)解決。辛金萍同鄉(xiāng)土專家用了一年多的時(shí)間進(jìn)行研究，最終找到了答案，原來(lái)是根莖部分防寒厚度不夠，凍傷了根莖導(dǎo)致的病害。困擾大爺多年的問(wèn)題得到解決，辛金萍也得到了村民們的認(rèn)可。

園藝技術(shù)具有周期性，不是立竿見(jiàn)影，要想讓農(nóng)民朋友信服，就必須得有足夠的耐心。辛金萍剛做舊縣鎮(zhèn)米糧屯村農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員工作的時(shí)候，本村農(nóng)民對(duì)蘋果栽培管理采用的還是低密度種植的傳統(tǒng)管理模式，蘋果10年才能有產(chǎn)量。個(gè)別農(nóng)戶雖然使用了中密度種植，但是采用的還是傳統(tǒng)的疏密分層型的修剪方法進(jìn)行管理。在辛金萍的帶動(dòng)下，農(nóng)民田間學(xué)校推廣中、高密度蘋果栽培管理技術(shù)，利用紡錘型、主干型的修剪方法，并以試驗(yàn)田和參照對(duì)比的方法進(jìn)行操作。最終通過(guò)實(shí)踐證明，新的蘋果種植栽培技術(shù)具有周期短、產(chǎn)量高、見(jiàn)效快的明顯優(yōu)勢(shì)。三年后，試驗(yàn)田碩果累累，用實(shí)踐證明了科技的力量。掌握了技術(shù)的農(nóng)民成立了修剪隊(duì)，為本村的果園進(jìn)行修剪，也在延慶地域內(nèi)進(jìn)行修剪和技術(shù)推廣。

結(jié)合實(shí)際探索新路

在辛金萍老師主講的一次插花課上，農(nóng)民學(xué)員和她閑聊：“插花是很好，但我們學(xué)完了卻不好賺錢，老師能不能教一門在家就能賺錢的課程？”聽(tīng)到學(xué)員的話，辛金萍記在了心里。

2014年辛金萍參加了中國(guó)壓花協(xié)會(huì)在北京召開(kāi)的年會(huì)，也正是這次會(huì)議，啟發(fā)了她：要利用壓花技術(shù)引領(lǐng)村民做點(diǎn)什么。

既然有了目標(biāo)就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，辛金萍開(kāi)始著手研究。為了讓自己的技藝提升更快，能更好地教給農(nóng)民，她廢寢忘食地開(kāi)始了準(zhǔn)備。早上四五點(diǎn)起床就開(kāi)始采花壓花，晚飯之后再做兩三個(gè)小時(shí)的植物畫。功夫不負(fù)有心人，她的植物畫技術(shù)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，相關(guān)課程也基本成熟。不久之后，在延慶區(qū)農(nóng)廣校的大力支持下，開(kāi)設(shè)植物畫課程的同時(shí)，在延慶的十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都進(jìn)行了推廣。

辛金萍的學(xué)生們?nèi)缃褚呀?jīng)能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和設(shè)計(jì)植物畫DIY體驗(yàn)包，每年她帶領(lǐng)學(xué)員參加延慶各種展示活動(dòng)。她讓當(dāng)?shù)厝肆私庵参锂嫛⑾矚g植物畫、會(huì)做植物畫。舊縣鎮(zhèn)的張姐沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)植物畫，找到了人生的新方向。她的作品頻繁獲獎(jiǎng)，購(gòu)買她的作品的人越來(lái)越多，她被延慶井莊小學(xué)聘為課外輔導(dǎo)教師，教授小學(xué)生制作植物畫?！拔腋械阶约汉鸵郧安灰粯恿恕；ㄊ敲赖?，植物畫是美的，認(rèn)識(shí)辛老師是美麗的緣分，”張姐說(shuō)道。

隨著植物畫的推廣，辛金萍也帶出了一個(gè)植物畫推廣團(tuán)隊(duì)。2018年延慶區(qū)文明辦邀請(qǐng)她們團(tuán)隊(duì)為區(qū)榜樣人物制作植物畫獎(jiǎng)狀;2019年團(tuán)隊(duì)的植物畫在延慶博物館展出并被收藏;2019年在北京世界園藝博覽會(huì)延慶特色月中，辛金萍兩次作為主講嘉賓應(yīng)邀參加“與延慶同行”論壇活動(dòng)，得到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。2018年她的植物畫作品《冰雪盛會(huì)》在延慶手工藝品創(chuàng)意大賽中榮獲金巧獎(jiǎng)，作品《百花齊放迎世園》參加韓國(guó)國(guó)際大賽榮獲銅獎(jiǎng)。眾多獎(jiǎng)項(xiàng)和活動(dòng)讓她感到自豪，但更令她欣慰的是社會(huì)對(duì)植物畫的認(rèn)可，也為身邊的父老鄉(xiāng)親探索出了一條新的致富之路。

培育農(nóng)民成摯友

辛金萍性格溫和，待人熱情，具有很強(qiáng)的親和力。她和學(xué)員們總是親如一家人。她的課堂總是一團(tuán)和氣，大家都會(huì)圍著辛金萍認(rèn)真學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有一次上課時(shí)，一位女學(xué)員抱著剛滿周歲的孩子來(lái)上課，辛金萍幫忙抱孩子，讓她記好筆記。剛接過(guò)孩子，就尿了她一身，學(xué)員感到非常不好意思。正值冬天，衣服雖厚，但都濕透了，她沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)不高興，反而安慰學(xué)員不要介意，幽默地說(shuō)：“老師實(shí)交（澆）、實(shí)交（澆）”。她的確是一位實(shí)交的老師，學(xué)員們都能感受到她的平易近人。

教育不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。成人中專班學(xué)員中以婦女居多，她們積極地參加中專班學(xué)習(xí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己。辛金萍感到不能辜負(fù)她們的期望。但是課堂上知識(shí)的學(xué)習(xí)是有限的，能力的提升和自信心的培養(yǎng)才是關(guān)鍵。每節(jié)課前辛金萍都會(huì)和相關(guān)任課老師協(xié)商好，組織安排學(xué)員在課堂上發(fā)言、總結(jié)，培養(yǎng)她們的語(yǔ)言表達(dá)能力、增強(qiáng)她們的自信心。班級(jí)也會(huì)組織演講、參觀、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，提升學(xué)員的能力。經(jīng)過(guò)三年中專班的學(xué)習(xí)，學(xué)員們不僅變得敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話了，也比以前更有信心了。2017年延慶區(qū)人保局通過(guò)考試招鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村里的養(yǎng)老助殘員，辛金萍曾教授的幾位學(xué)員參加考試，都被錄用了。中專班還有很多學(xué)員都在村里擔(dān)任著重要的職務(wù)，為鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)著她們的巾幗力量。

總結(jié)提升當(dāng)示范

一個(gè)人的優(yōu)秀是因?yàn)橛幸粋€(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在農(nóng)民田間學(xué)校教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，延慶農(nóng)廣校推出“雙師合作教學(xué)模式”的研究，該模式進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)員作為課堂主體的力量，學(xué)員在掌握專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，能力得到提高，素質(zhì)得到全面提升。因?yàn)榻虒W(xué)成果顯著，引來(lái)同行的關(guān)注，學(xué)校多次派辛金萍來(lái)承擔(dān)各種形式的公開(kāi)課。先后有聯(lián)合國(guó)教科文組織干事、國(guó)務(wù)院秘書處干部、新西蘭教育家、北京市副市長(zhǎng)和來(lái)自全國(guó)各地的骨干教師走進(jìn)她的課堂。同時(shí)她還應(yīng)中央農(nóng)廣校，北京、山東、湖北、遼寧等地農(nóng)廣校的邀請(qǐng)前去授課，她的教學(xué)得到了省內(nèi)外眾多同行的認(rèn)可。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。辛金萍二十幾年如一日，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的第一線，把實(shí)踐論文寫在了農(nóng)村這片廣闊的大地上，為廣大農(nóng)民帶去了實(shí)實(shí)在在的技術(shù)，也為村民增收致富探索了新路。作為一名農(nóng)廣戰(zhàn)線的老師，辛金萍深知農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。她將繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，為更多農(nóng)民送去知識(shí)和希望。

（作者單位：北京市農(nóng)廣校）