我是來(lái)自華東師范大學(xué)2018級(jí)公共關(guān)系學(xué)的蔡夢(mèng)仟，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”是我對(duì)自己一貫的要求。

學(xué)習(xí)：以賽促學(xué)，心有猛虎

入校三年，我始終保持專業(yè)第一的成績(jī)，“心有猛虎”才能不斷超越自己，解鎖更多隱藏成就。從第一年的3.96到第二年的滿績(jī)，從第一年的校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金到第二年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，我始終堅(jiān)信只有不斷奔跑才能遇見(jiàn)更多卓越的人?；赝@一路，大夏書(shū)院院優(yōu)秀學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生、孟憲承書(shū)院優(yōu)秀學(xué)生干部，這些來(lái)自學(xué)校和書(shū)院的鼓勵(lì)都激勵(lì)著我繼續(xù)勇攀高峰。

此外，我也樂(lè)于參與各類競(jìng)賽。在專業(yè)領(lǐng)域，我在上海市公共關(guān)系協(xié)會(huì)上海高校公共關(guān)系學(xué)專業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金策劃案和演講比賽中脫穎而出，獲得2020年度特等獎(jiǎng)。我也樂(lè)于把握每一次以賽促學(xué)的機(jī)會(huì)，2019年，與學(xué)姐一起在迪卡儂商業(yè)挑戰(zhàn)賽上小試牛刀，有幸進(jìn)入決賽；2020年，我?guī)ьI(lǐng)著來(lái)自不同專業(yè)的四名小伙伴參與了第三屆閔行區(qū)鄰里中心創(chuàng)課大賽，真正體會(huì)到了自編自導(dǎo)自制一門課的不容易。在決賽的角逐中，我們的“疫情+趣味課程”獲評(píng)在線優(yōu)秀課。這是我第一次嘗試為社區(qū)居民授課，在這次比賽中，我真正走近了社區(qū)居民，去聆聽(tīng)不同年齡、不同階層的居民對(duì)社區(qū)教育的需求。也正是這次比賽，讓我明白如何有效溝通，這不僅是公關(guān)專業(yè)需要小心處理并深入研究的問(wèn)題，更是每一個(gè)傳播者需要掌握的藝術(shù)。2021年，作為活動(dòng)策劃組成員，我參與的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《半畝校圈》獲得匯創(chuàng)青春“互聯(lián)網(wǎng)+文化創(chuàng)意類”三等獎(jiǎng)。此外，英語(yǔ)是我一直以來(lái)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域之一，2020年和2021年的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，我兩獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

科研：扎根大地，細(xì)嗅薔薇

在項(xiàng)目研究中，“細(xì)嗅薔薇”才能扎根中國(guó)大地，踏踏實(shí)實(shí)做好研究。

由我主持的校創(chuàng)課題《祖國(guó)形象的隱喻建構(gòu)與傳播研究——從“祖國(guó)母親”到“阿中哥哥”》在結(jié)項(xiàng)答辯中被評(píng)為優(yōu)秀。從以血緣建構(gòu)的想象性關(guān)系到“追星式愛(ài)國(guó)”的興起，國(guó)家形象隱喻的變遷也映射政治傳播環(huán)境的變化。在大夏書(shū)院抗疫專項(xiàng)的微基金研究中，我的一作論文《突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的政府公關(guān)——以湖北省疫情防控新聞發(fā)布會(huì)為例》獲得第28屆“大夏杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。所謂“文章合為時(shí)而著”，作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，公關(guān)必須與時(shí)俱進(jìn)，用理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音。

新的一學(xué)年，我主持的課題《被重構(gòu)的逆行者：新冠疫情中白衣天使的媒介呈現(xiàn)與受眾接受研究》獲評(píng)國(guó)創(chuàng)，參與的課題《突發(fā)公共事件對(duì)基層公務(wù)員心理契約的影響及其應(yīng)對(duì)策略研究——以新冠疫情期間下沉社區(qū)公務(wù)員為例》亦收獲了國(guó)創(chuàng)定級(jí)。

在科研實(shí)踐時(shí)，我也常常會(huì)進(jìn)行跨學(xué)科的嘗試，2020年的暑假，我參與首屆跨學(xué)科卓越學(xué)子夏令營(yíng)并擔(dān)任第二組組長(zhǎng)，以第一名的成績(jī)斬獲優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀研討組稱號(hào)；2021年的寒假，我再次參加首屆跨學(xué)科卓越學(xué)子冬令營(yíng)，加入邰浴日老師課題組進(jìn)行有關(guān)《第三波》的理論研究，在結(jié)營(yíng)儀式上代表小組進(jìn)行匯報(bào)，再次獲評(píng)優(yōu)秀營(yíng)員。兩獲“優(yōu)秀營(yíng)員”稱號(hào)，也兩次親身體會(huì)到思維碰撞的喜悅，正是在跨學(xué)科的對(duì)話中，我們交換代表著各自學(xué)科視角的“鏡片”，試著透過(guò)他人的“鏡片”去看世界；正是在爭(zhēng)鳴中，我們相互成就。

實(shí)踐：多元發(fā)展，學(xué)科互融

學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐方面，我曾擔(dān)任書(shū)院新聞與融媒體工作室記者團(tuán)副部長(zhǎng)、云和古箏社社長(zhǎng)、2019級(jí)新生學(xué)導(dǎo)，現(xiàn)任2020級(jí)新生學(xué)導(dǎo)、書(shū)院新聞宣傳中心副主管，帶領(lǐng)我的部員們用相機(jī)記錄精彩，用筆端留住感觸。從日常新聞稿寫(xiě)作，到策劃新生采訪這樣的專題推送，在書(shū)寫(xiě)別人的故事的時(shí)候，我也遇見(jiàn)不曾駐足的美好。用學(xué)生工作磨礪自己，既發(fā)揮了我的專業(yè)特長(zhǎng)，也同時(shí)給了我不斷磨練公關(guān)技能的平臺(tái)，無(wú)論是活動(dòng)策劃還是溝通協(xié)調(diào)，公關(guān)的知識(shí)，無(wú)往而不在。

除了在校內(nèi)發(fā)光發(fā)熱，我也愿意把愛(ài)傳遞給更多人。2020年，我擔(dān)任上海市奉賢區(qū)奉浦街道“暑期假日歡樂(lè)閣”項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)59位小老師為約300名中小學(xué)生送上為期一個(gè)月的線上課程，被評(píng)為“突出貢獻(xiàn)志愿者”，項(xiàng)目得到書(shū)院、青春奉賢、中國(guó)青年報(bào)和新華社的點(diǎn)贊。經(jīng)過(guò)層層的答辯，該項(xiàng)目最終被評(píng)為書(shū)院最佳項(xiàng)目、校級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目，我也被評(píng)為2020年度社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人。2021年，我再次發(fā)起“法治先聲——供需視角下的社區(qū)普法現(xiàn)狀調(diào)研和創(chuàng)意教材設(shè)計(jì)”社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合了散點(diǎn)調(diào)研模式與課程開(kāi)發(fā)模式，旨在檢驗(yàn)“送法進(jìn)社區(qū)，普法零距離”這一設(shè)想的實(shí)際履行效果并通過(guò)公眾號(hào)、B站自制課程，為社區(qū)法治建設(shè)貢獻(xiàn)一份青春力量。一個(gè)多月的時(shí)間，在50余名來(lái)自不同專業(yè)同學(xué)的共同努力下，我們最終獲評(píng)書(shū)院一等獎(jiǎng)。正是公關(guān)賦予我的學(xué)科視角，讓我得以用開(kāi)放的心態(tài)去擁抱各種可能。

初入公共關(guān)系學(xué)的大門，便牢記“協(xié)調(diào)關(guān)系，塑造形象”的八字箴言；三年求索，秉持“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”的初心，我愈探愈出，愈研愈入，方知公關(guān)是一種溝通的藝術(shù)，一種交叉性的視野，一種形象管理的啟示。