名師簡(jiǎn)介

康貴泉，男，生于1971年11月，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1989年8月參加工作，泉州市語(yǔ)文科骨干教師，泉州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾在多所學(xué)校任教，曾任永春縣桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任永春縣第八中學(xué)校長(zhǎng)。曾主持和參與三個(gè)縣級(jí)課題、兩個(gè)市級(jí)課題、四個(gè)省級(jí)課題，在各級(jí)各類刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十幾篇并多次獲獎(jiǎng)，各種報(bào)刊中發(fā)表文章五十多篇。曾多次被評(píng)為永春縣、泉州市先進(jìn)教育工作者、德育先進(jìn)工作者，泉州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

辦學(xué)思想

情懷是一種高尚的心境、情趣和胸懷，以人的情感為基礎(chǔ)與所發(fā)生的情緒相對(duì)應(yīng)。人人都有，卻又難講透，其實(shí)有情眾生，都是情懷，譬如民族情懷、家國(guó)情懷、美的情懷等等。從老師的角度講要有一種教育家、師者的情懷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)的一種價(jià)值觀和態(tài)度。情懷教育就是我的辦學(xué)思想，為了培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有溫度、向上向善的孩子。

育人目標(biāo)

基于對(duì)辦學(xué)思想的深度思考，我想“以文化之雅提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，以踐行之則培育孩子的人生情懷”就是學(xué)校育人目標(biāo)，學(xué)校最重要的任務(wù)就是為社會(huì)培養(yǎng)人才，因此，讓學(xué)生成才，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不但是學(xué)校應(yīng)該追求的目標(biāo)，還是學(xué)校存在的社會(huì)意義之所在。對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生成才，絕不是僅僅指學(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是培養(yǎng)孩子們積極向上的工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度和價(jià)值觀，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。

展望未來(lái)

校園生活應(yīng)該成為每一個(gè)人終身美好記憶的巨大源泉，因此要努力創(chuàng)建有特色、有內(nèi)涵的學(xué)校文化，不斷提升辦學(xué)品位，凝聚各方力量，把學(xué)校建設(shè)成為植根文化的沃土、師生共享幸福的精神家園是我永遠(yuǎn)的追求。

名師簡(jiǎn)介

劉澤平，男，1984年4月生，陜西富平人，現(xiàn)就職于西安交通大學(xué)附屬中學(xué)雁塔校區(qū)，中學(xué)地理一級(jí)教師，陜西省教學(xué)名師，新城區(qū)教學(xué)能手。曾在高中湘教版第三屆“全國(guó)地理教師錄像課”大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。立足教壇，潛心教學(xué)改革。注重“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，賞世界廣闊天地。追求“樂(lè)山樂(lè)水得靜趣，一丘一壑自風(fēng)流”，包攬自然萬(wàn)象。

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)雁塔校區(qū)（原交大二附中），創(chuàng)建于1985年，其前身為西安醫(yī)科大學(xué)附設(shè)子弟中學(xué)，2019年7月與交大附中整合并更名為“交大附中雁塔校區(qū)”。是西安交通大學(xué)直屬的完全中學(xué)，為陜西省普通高中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、西安市重點(diǎn)中學(xué)、雁塔區(qū)“名校＋”教育聯(lián)合體優(yōu)秀“名校”。

我校不僅在教學(xué)上取得了驕人的成績(jī)，更是關(guān)注學(xué)生身心健康教育的發(fā)展。近年來(lái)，我校先后成立了心理咨詢室和心理減壓室，并且多次開(kāi)展以“呵護(hù)健康，珍愛(ài)生命”為主題的健康教育活動(dòng)，旨在探索實(shí)踐一種全新的青少年身心健康教育模式，使廣大中學(xué)生找到真的“避風(fēng)港”，使他們面對(duì)困難和挫折時(shí)不再迷茫和徘徊，為他們健康快樂(lè)地走好自己的人生路保駕護(hù)航。

男生謙謙如君子，博學(xué)深思像學(xué)者；女生溫文似閨秀，自強(qiáng)不息若巾幗。這是我校學(xué)生的內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象。我校教育強(qiáng)調(diào)讓每一位學(xué)生在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，也豐富了他們的情感世界，使他們懂得了尊重生命、熱愛(ài)生命，更加深刻的領(lǐng)悟到了生命的真諦。

西安交大附中雁塔校區(qū)的身心健康教育活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)诤椭C溫馨的育人氛圍中朝氣蓬勃、積極向上，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行“心靈自省”，更好的認(rèn)識(shí)自己、調(diào)整自己、釋放自己和發(fā)展自我，提高預(yù)防和解決身心困擾的能力，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的身心健康教育氛圍，達(dá)到師生共樂(lè)，一起沐浴心靈陽(yáng)光，共建和諧校園文化。