2021年1期
贏未來(lái)
班級(jí)管理
教育廣角
- 淺談在“人工智能+”大背景下高校教育的改革
- 關(guān)注引導(dǎo)“灰色學(xué)生”
- 如何關(guān)愛(ài)中職生心靈
- 現(xiàn)代高等教育教務(wù)管理系統(tǒng)的研究
- “雙一流”建設(shè)工作中的科研項(xiàng)目管理及服務(wù)
- “新工科”背景下大學(xué)生就業(yè)心理及影響因素研究
- 媒介融合下高職新聞教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)提升策略
- 數(shù)字化技術(shù)在口腔頜面外科教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中職教師在學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中的指導(dǎo)作用研究
- 高職裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考
- 淺談中學(xué)階段創(chuàng)新教育的促進(jìn)措施
- 淺談程序設(shè)計(jì)課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于疫情分析線上教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
——以黑龍江省H高校為例 - 壯錦元素在二維構(gòu)成設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用探討
- 校企深度融合背景下高職院校學(xué)生教育管理對(duì)策
- 技能大賽與高職會(huì)計(jì)學(xué)生工匠精神培育研究
- “以學(xué)為中心”的《馬克思主義基本原理概論》課程改革探索
- 新時(shí)代高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 從“心”出發(fā)，行走在情懷教育的路上
——談我的學(xué)校建設(shè)觀 - 走進(jìn)學(xué)生心坎里去
——如何讓插班生融入新集體 - 基于SPOC的混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
——以《液壓與氣壓傳動(dòng)》為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下二外法語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系的改革與實(shí)踐
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 影響農(nóng)業(yè)中職學(xué)生工匠精神形成的原因的研究
- 新媒體時(shí)代高職院校教學(xué)管理創(chuàng)新
- 貧困地區(qū)特崗教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 雙師型教師激勵(lì)機(jī)制的研究與實(shí)踐
幼兒教育
- 激發(fā)興趣快樂(lè)成長(zhǎng)
——幼兒園課程游戲化的探索和實(shí)踐 - 幼兒園早期閱讀教學(xué)對(duì)策分析
- 家校合作背景下幼兒園教育模式的整合與創(chuàng)新
- 幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用研究
- 本土文化融入幼兒園班本課程的實(shí)踐與探索
——以大班班本課程《魅力崇左》為例 - 小班幼兒參與教育戲劇教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究
——以《沒(méi)有牙齒的大老虎》為例 - 淺談?dòng)變簣@班本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究
——以某幼兒園中班班本課程《歡樂(lè)水世界》為例 - 淺談本土化園本課程建設(shè)的實(shí)施研究
——以崇左市機(jī)關(guān)保育院為例 - 基于ECERS-R角色游戲教育質(zhì)量的調(diào)查研究
- 淺談如何建構(gòu)適宜本區(qū)域的城鄉(xiāng)幼兒園學(xué)習(xí)共同體模式
——以幫扶天等縣東平鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒園為例
語(yǔ)文樂(lè)園
- 淺談“字理識(shí)字”在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫(xiě)作相結(jié)合的教學(xué)
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課堂注意力培養(yǎng)的策略研究
- 提高閱讀教學(xué)有效性策略分析
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課外閱讀的興趣培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研究
數(shù)學(xué)思維
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的情境教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的方法
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 如何讓感恩教育之花盛開(kāi)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作的重要性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化教育的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 借助直觀，依托舊知，溝通聯(lián)系
——例談一年級(jí)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少”教學(xué)策略 - 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 善用游戲，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 以“智趣課堂”促進(jìn)初中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)探究
- “數(shù)感”和“生活”相融共生
——城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生“數(shù)感－－生活”雙向培養(yǎng)與研究 - 談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 面批，讓小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改事半功倍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的途徑
英語(yǔ)園地
- 新媒體時(shí)代初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的心理健康教育
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中“以讀促寫(xiě)”策略的應(yīng)用研究
- 分析小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的語(yǔ)法教育
- “微課+翻轉(zhuǎn)課堂”在高職公共英語(yǔ)當(dāng)中的應(yīng)用
- 機(jī)器翻譯影響下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)低段特色作業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用
- 大膽張口,超越自己
——小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略的探析
思政教育
學(xué)科觀點(diǎn)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 鄉(xiāng)土文化如何在中學(xué)歷史教學(xué)中滲透探究
- 淺議高中歷史學(xué)案教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的物理小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)
——以“機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化”為例 - 高中物理學(xué)習(xí)的有效方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理分層教學(xué)探究
- 基于PBL模式下的化學(xué)教學(xué)
——以中學(xué)化學(xué)“二氧化碳制取的研究”為例
信息技術(shù)
藝體研究
社科縱橫
- 職業(yè)教育學(xué)校檔案管理信息化建設(shè)
- 學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高校云計(jì)算應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究
- 大學(xué)生追求美好生活的價(jià)值引領(lǐng)
- 黨史學(xué)習(xí)教育背景下開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的思考
- 教育公平視角下地區(qū)差異研究
- 中日奧運(yùn)會(huì)宣傳方式及內(nèi)涵對(duì)比
- 電影《蒙娜麗莎的微笑》對(duì)孤獨(dú)癥康復(fù)教育的啟示
- 淺析民辦高校圖書(shū)館志愿者服務(wù)的管理
——以廣州工商學(xué)院為例 - 擴(kuò)大解釋在侵犯網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)中的司法應(yīng)用
- 41顆種子的追光之旅
- 從電視劇《裝臺(tái)》談?dòng)耙曌髌返膬r(jià)值觀引導(dǎo)
- 后疫情時(shí)期下的線上教育教學(xué)系統(tǒng)分析
- 有關(guān)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告
- 自媒體網(wǎng)絡(luò)信息傳播對(duì)高中生法律意識(shí)培養(yǎng)的影響
- 吳堡縣制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與思考
- 高職百萬(wàn)擴(kuò)招視域下人才培養(yǎng)模式探索
- 個(gè)性化運(yùn)動(dòng)鞋選擇的研究
- 高職學(xué)院基層黨建工作推進(jìn)教學(xué)改革的調(diào)研與啟示
- 線性代數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)與對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職教育校企合作對(duì)策創(chuàng)新探究
- 新時(shí)代國(guó)有企業(yè)基層黨建工作開(kāi)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究