摘 要：文章調(diào)研以檔案為核心資源的數(shù)字人文項目現(xiàn)狀，分析基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用存在的問題。針對問題提出推進主題領(lǐng)域檔案資源整合共享；把握檔案部門在數(shù)字人文項目中的作用；均衡檔案數(shù)字人文資源開發(fā)項目的發(fā)展；完善檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；促進檔案數(shù)字人文項目的可持續(xù)發(fā)展策略，以期為數(shù)字人文背景下我國主題檔案資源開發(fā)利用提供啟示和參考。

關(guān)鍵詞：檔案資源；開發(fā)利用；數(shù)字人文；數(shù)字人文中心；數(shù)字人文項目

分類號：G270.7

Research on the Development and Utilization of Archival Resources based on Digital Humanities

Jin Wenjun

（School of Information Resource Management of Renmin University of China，Beijing ，100872）

Abstract：Digital humanity is a methodology for academic research and resource development. The archival digital humanities projects integrate emerging technologies to achieve fine-grained， personalized， and intellectualized development and display of archival resources in the subject area， which are in line with digital humanities methodology. Its essence is the development and utilization of archival resources based on digital humanities .This paper analyzes the status and existing problems of the development and utilization of archives resources based on digital humanities. Finally， propose corresponding solutions to the problems.

Keywords：Archival Resources；Development and Utilization；Digital Humanities；Digital Humanities Centers；Digital Humanities Project

數(shù)字人文是一種學(xué)術(shù)研究和資源開發(fā)的方法論，是數(shù)字技術(shù)和人文社會科學(xué)的深度融合，本質(zhì)是面向本體進行數(shù)字資源的深度整合開發(fā)。從人文計算到數(shù)字人文，是不斷優(yōu)化的計算機技術(shù)與資源開發(fā)利用工作的深度融合過程，是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和公眾知識需求滿足的不期而遇。檔案數(shù)字人文項目融合新興技術(shù)，實現(xiàn)主題領(lǐng)域檔案資源細粒度化、智能化、知識化開發(fā)和展示的特點，與數(shù)字人文方法論相契合，其本質(zhì)正是基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用?；跀?shù)字人文的檔案資源開發(fā)具有“面向主題、關(guān)注本體、基于數(shù)字倉儲、跨媒介互動、跨領(lǐng)域整合、多機構(gòu)協(xié)同及持續(xù)性開發(fā)”[1]等特點，對其進行深入研究，可以推動我國檔案資源開發(fā)理論和實踐的發(fā)展。

文章旨在進一步厘清數(shù)字人文與檔案資源開發(fā)利用的關(guān)系，調(diào)研我國檔案數(shù)字人文項目發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)中存在的問題，提出改善對策，以期為我國檔案資源開發(fā)實踐提供理論指導(dǎo)。

1數(shù)字人文與檔案資源開發(fā)利用的關(guān)系

1.1數(shù)字人文的概念內(nèi)涵

學(xué)界大致從五個角度界定數(shù)字人文：第一，資源本體整合和組織服務(wù)視角。探索數(shù)字人文的核心，指出：“保管、分析、編輯和建模是數(shù)字人文核心的基礎(chǔ)活動。”[2]第二，多元技術(shù)融合應(yīng)用視角。認為數(shù)字人文的開展需要技術(shù)支持，關(guān)鍵是對數(shù)字化、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)的融合。第三，價值功能實現(xiàn)視角。從價值功能實現(xiàn)視角出發(fā)，將數(shù)字人文視為推動人文知識數(shù)字轉(zhuǎn)型和應(yīng)用傳播的新理念、方法、工具、平臺和環(huán)境。第四，數(shù)字人文項目實踐視角。認為數(shù)字人文是一種資源開發(fā)和展示傳播實踐，項目制是數(shù)字人文的運行機制。第五，“數(shù)字人文不是什么”的視角。認為相比單純使用數(shù)字工具和技術(shù)進行人文學(xué)研究和交流，數(shù)字人文更具有規(guī)劃性和雙向互動性，是一種滲透式的融合。

辨析數(shù)字人文概念的多元視角及代表性觀點，筆者認為，數(shù)字人文是一種具有較強實踐應(yīng)用性的方法論，指數(shù)字人文中心（團體）基于主題資源，依托數(shù)字人文項目，通過標引建模、數(shù)據(jù)挖掘分析、可視化等技術(shù)實現(xiàn)資源的收集、處理、分析、展示和更新。數(shù)字人文項目實踐的推進過程也是人文研究開展和資源數(shù)據(jù)化、場景化展示的過程。數(shù)字人文具有以深度融合理念為核心、以數(shù)字人文項目實踐為依托[3]、以技術(shù)和方法體系為保障、以問題解決和資源開發(fā)服務(wù)增值為目的4個特點，對基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用具有指導(dǎo)作用。

1.2數(shù)字人文與檔案資源開發(fā)利用的關(guān)系

第一，數(shù)字人文為檔案資源開發(fā)利用提供深度融合思維。數(shù)字人文強調(diào)深度融合，數(shù)字人文項目踐行融合理念。數(shù)字人文項目的專家領(lǐng)銜、專題架構(gòu)及專精展示[4]往往要求多方協(xié)同合作、挖掘和活化主題檔案資源，架構(gòu)主題檔案資源概念場景，可以實現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用的理念革新。第二，數(shù)字人文為檔案資源開發(fā)利用提供新技術(shù)。數(shù)字人文可以將技術(shù)和人文有效融合，為主題檔案資源開發(fā)提供技術(shù)應(yīng)用框架和實踐范例。第三，數(shù)字人文為檔案資源開發(fā)利用提供新方法。數(shù)字人文可以創(chuàng)新傳統(tǒng)檔案資源開發(fā)利用方式，在尊重歷史主義原則基礎(chǔ)上實現(xiàn)主題資源的邏輯主義開發(fā)。[5]第四，數(shù)字人文為檔案資源開發(fā)展示提供新平臺。數(shù)字人文研究和實踐開展的全過程可被視為檔案資源開發(fā)利用過程，伴隨著數(shù)字人文研究和實踐發(fā)展的結(jié)束，檔案資源開發(fā)利用成果也會應(yīng)運而生，其可為檔案資源展示和傳播提供新平臺。

2基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

“項目制”是數(shù)字人文的運行機制，檔案數(shù)字人文項目“是當前環(huán)境下檔案創(chuàng)新開發(fā)利用最好的運作方式，既強調(diào)技術(shù)應(yīng)用也關(guān)注社會公眾信息知識需求，可以更好地實現(xiàn)資源開發(fā)的取舍”[6]?；跀?shù)字人文的檔案資源開發(fā)當前主要通過以檔案為核心資源的數(shù)字人文項目實現(xiàn)，因此，文章將以檔案領(lǐng)域數(shù)字人文項目為重點（見表1），分析基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用現(xiàn)狀。

表1中的數(shù)字人文項目均為“檔案資源驅(qū)動型數(shù)字人文項目”[7]，“檔案資源”是這些數(shù)字人文項目研究和實踐的基礎(chǔ)支撐資源，表中的“項目內(nèi)容”可以充分展現(xiàn)基于數(shù)字人文的檔案資源組織和開發(fā)架構(gòu)。分析表1可知，我國基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)具有方式多元、技術(shù)應(yīng)用成套融合、成果展示多維創(chuàng)新等特點。[8]

3基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用存在的問題

3.1主題領(lǐng)域檔案資源整合共享存在困難

資源組織方式、技術(shù)和方法創(chuàng)新視角下，基于數(shù)字人文的主題檔案資源整合共享是指“利用基于本體的知識整合主流模式和基于領(lǐng)域本體的構(gòu)建技術(shù)和方法，實現(xiàn)從數(shù)據(jù)整合向信息整合再向知識整合三個層次的轉(zhuǎn)變，低級到高級、簡單到復(fù)雜、局部到整合的發(fā)展，推進檔案數(shù)字資源整合共享走向深入”[9]。主題領(lǐng)域檔案資源整合共享存在的困難體現(xiàn)在：其一，主題領(lǐng)域檔案資源難以劃分。檔案數(shù)字人文項目往往將相關(guān)圖書館、博物館和網(wǎng)絡(luò)資源也納入整合范疇，企圖尋求主題檔案資源與其他非檔案材料的價值融合，增加了主題領(lǐng)域檔案資源整合的難度。[10]其二，主題領(lǐng)域檔案資源難以共享。雖然允許共享利用的檔案資源多屬已開放公布范圍，但其所有權(quán)仍未變更，盲目共享利用會引發(fā)檔案資源知識產(chǎn)權(quán)糾紛。

3.2檔案部門的主體作用不突出

檔案工作者雖然是眾多數(shù)字人文中心的組成人員，但現(xiàn)階段其主體作用并不突出。[11]一方面，數(shù)字人文倡導(dǎo)合作和深度融合，許多以檔案為核心資源的數(shù)字人文項目仍然整合了其他類型的數(shù)字資源，檔案資源的“富礦”價值尚未凸顯；另一方面，檔案數(shù)字人文中心由多學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覙?gòu)成，在項目研究和實踐過程中，技術(shù)人員的技術(shù)支持作用比較突出，檔案工作人員提供資源、監(jiān)控開發(fā)過程、指導(dǎo)開發(fā)目標等作用都比較隱性。

3.3檔案數(shù)字人文資源開發(fā)項目發(fā)展不平衡

檔案數(shù)字人文資源開發(fā)項目發(fā)展不平衡體現(xiàn)在宏觀區(qū)域和微觀主題兩大方面：一方面，檔案數(shù)字人文資源開發(fā)項目區(qū)域發(fā)展不平衡。目前多數(shù)檔案數(shù)字人文項目由中國人民大學(xué)數(shù)字人文技術(shù)實驗室、人文北京研究中心、復(fù)旦大學(xué)圖書館、武漢大學(xué)數(shù)字人文中心等機構(gòu)負責(zé)，多位于發(fā)達地區(qū)中心城市，而比較偏遠的欠發(fā)達地區(qū)則幾乎沒有檔案領(lǐng)域相關(guān)數(shù)字人文中心。另一方面，主題領(lǐng)域檔案資源開發(fā)不平衡。在檔案領(lǐng)域相關(guān)數(shù)字人文中心團隊比較多的區(qū)域，主題領(lǐng)域檔案資源被開發(fā)的可能性更大，而中西部欠發(fā)達地區(qū)即使特色主題領(lǐng)域檔案資源比較豐富，也可能因缺乏專業(yè)數(shù)字人文中心開發(fā)團隊，導(dǎo)致區(qū)域特色主題領(lǐng)域檔案資源開發(fā)進程滯緩。

3.4檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善

數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施主要分三個層次：核心資源層、技術(shù)方法資金保障層、成果互動展示層。目前，檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)尚處于發(fā)展初期，不完善體現(xiàn)在：其一，核心資源層的資源重復(fù)建設(shè)，以及整合關(guān)聯(lián)有限。數(shù)字化背景下產(chǎn)生了大量數(shù)字資源庫，但這些資源庫相互獨立、缺乏關(guān)聯(lián)。其二，相關(guān)軟件工具、數(shù)字人文中心、技術(shù)方法的規(guī)范化程度比較低。體現(xiàn)為關(guān)鍵技術(shù)命名雜糅、技術(shù)應(yīng)用程度無法衡量、技術(shù)應(yīng)用體系缺乏規(guī)范等。同時，數(shù)字人文中心團隊人員不穩(wěn)定，因為經(jīng)費問題或者數(shù)字人文項目實施的階段性和周期性，人員流動性比較大。其三，開發(fā)成果互動展示系統(tǒng)和平臺建設(shè)水平較低。數(shù)字人文成果互動展示層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包含人文研究分析工具、交流互動工具、可視化呈現(xiàn)平臺、開放語義出版平臺等?，F(xiàn)階段，這些平臺建設(shè)存在建設(shè)不規(guī)范、關(guān)聯(lián)性較低、互動交流有限、出版形式趨同等問題。

3.5檔案數(shù)字人文項目可持續(xù)發(fā)展存在困難

其一，檔案數(shù)字人文資源開發(fā)成果普惠性不強。目前檔案數(shù)字人文項目多面向研究人員，旨在實現(xiàn)研究范式轉(zhuǎn)型，其專業(yè)性會影響資源服務(wù)受眾面。其二，開發(fā)成果長期保存難度大。多元復(fù)雜的檔案數(shù)據(jù)資源庫、網(wǎng)站和APP，為開發(fā)成果的整合兼容帶來了較大挑戰(zhàn)。其三，檔案服務(wù)倫理和用戶隱私維護方面存在問題。首先，在主題檔案資源開發(fā)及成果展示過程中容易在文化保護的性質(zhì)與價值、公共歷史、參與性文化、可利用性、數(shù)字多樣性、館藏保存等方面引發(fā)倫理問題。[12]其次，檔案數(shù)字人文項目產(chǎn)生的成果也是一種新型數(shù)字檔案資源，其歸屬問題尚無定論。最后，現(xiàn)代信息技術(shù)往往能捕捉用戶的網(wǎng)絡(luò)操作信息，甚至在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中還可捕獲到用戶的個人數(shù)據(jù)，很大程度上會侵犯到用戶的隱私[13]，影響檔案數(shù)字人文項目的可持續(xù)發(fā)展。

4基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)優(yōu)化對策

4.1積極推進主題領(lǐng)域檔案資源整合共享

（1）制定主題領(lǐng)域檔案資源整合共享標準

制定主題領(lǐng)域檔案資源整合共享標準，才能合理有序、卓有成效地整合和共享主題檔案資源。首先，可統(tǒng)籌原有檔案資源開發(fā)利用標準制度，避免制度不兼容等問題；其次，可借鑒圖書館、博物館、文化館及各種新型數(shù)字資源中心的資源共建共享標準，構(gòu)建具有前瞻性和全局性的主題領(lǐng)域檔案資源共享標準，融入國家信息化建設(shè)發(fā)展進程；最后，試點先行，逐步推進主題領(lǐng)域檔案資源共享標準建設(shè)，為基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用提供制度保障。

（2）建立主題領(lǐng)域檔案資源數(shù)字倉儲

主題領(lǐng)域檔案資源數(shù)字倉儲的實質(zhì)是主題檔案資源本體數(shù)據(jù)庫，是主題檔案資源深度開發(fā)和可視化展示的基礎(chǔ)?？蓮囊韵聨追矫嫱七M：對主題領(lǐng)域檔案資源數(shù)字倉儲進行頂層設(shè)計，從宏觀層面把控主題檔案資源建設(shè)；倡導(dǎo)并踐行資源跨領(lǐng)域合作建設(shè)，逐步實現(xiàn)主題領(lǐng)域資源的整合共享；制定主題領(lǐng)域檔案數(shù)字倉儲建設(shè)標準和制度，包括數(shù)字格式標準、元數(shù)據(jù)標準、主題資源分類標準等；規(guī)劃主題檔案數(shù)字倉儲建設(shè)流程，保證數(shù)字倉儲建設(shè)的可信性和可用性。[14]

4.2主動發(fā)揮檔案部門在相關(guān)數(shù)字人文項目中的作用

（1）應(yīng)用檔案管理技能助推檔案資源驅(qū)動型數(shù)字人文項目

檔案部門應(yīng)利用檔案資源的優(yōu)勢，分析和評估檔案資源在數(shù)字人文項目中的作用，打破附庸觀念，樹立“賦能”認知，提升工作站位。此外，要發(fā)揮檔案管理技能在檔案資源驅(qū)動型數(shù)字人文項目中的指導(dǎo)作用：一方面，利用檔案收集手段匯集關(guān)聯(lián)同一主題領(lǐng)域檔案資源，并對其真實完整性進行鑒定，保障資源開發(fā)項目的質(zhì)量；利用專業(yè)的檔案分類和整理著錄方式，助力同主題檔案資源的本體挖掘和語義關(guān)聯(lián)。另一方面，利用檔案編研和鑒定等技能銜接主題檔案資源多維度開發(fā)和可視化呈現(xiàn)。此外，基于文件生命周期理論的檔案管理過程，對檔案數(shù)字人文項目的信息生命周期維護、人員配置、開發(fā)流程規(guī)劃等方面都有可借鑒之處。

（2）構(gòu)建以檔案機構(gòu)為主體的數(shù)字人文中心

構(gòu)建以檔案機構(gòu)為主體的數(shù)字人文中心并非脫離現(xiàn)有的資源開發(fā)方式而另辟蹊徑，而是檔案機構(gòu)主動迎合數(shù)字轉(zhuǎn)型社會背景，積極融入國家信息化建設(shè)進程的體現(xiàn)。首先需通過頂層設(shè)計完善發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立檔案數(shù)字人文中心和項目建設(shè)專項資金，使其有足夠的資金支持[15]；其次，試點先行，探索以檔案機構(gòu)為主體的數(shù)字人文中心構(gòu)建模式，再進行合理推廣；最后，觸類旁通，借鑒和融合高校、圖書館等機構(gòu)的數(shù)字人文中心構(gòu)建方式方法，結(jié)合檔案館自身工作實踐，建立以檔案機構(gòu)為主體的數(shù)字人文中心。

4.3均衡檔案數(shù)字人文資源開發(fā)項目的發(fā)展

（1）構(gòu)建“檔案+數(shù)字人文”教育模式

檔案數(shù)字人文項目要在區(qū)域和主題資源層面實現(xiàn)均衡發(fā)展，簡單借力或宣傳只是治標不治本，需構(gòu)建“檔案+數(shù)字人文”教育模式，培養(yǎng)兼具檔案專業(yè)知識和數(shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才。要在調(diào)研基礎(chǔ)上調(diào)整檔案專業(yè)人才培養(yǎng)方案，借鑒圖情、新聞等領(lǐng)域課程設(shè)置模式，培養(yǎng)新型“數(shù)字人文檔案館員”。我國檔案數(shù)字人文教育仍處于初探期，比較典型的是中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院開設(shè)的數(shù)字人文專業(yè)及數(shù)字記憶厚重人才成長支持計劃和數(shù)字人文榮譽研究學(xué)位項目。此外，加小雙等提出“SCP2數(shù)字人文教育綜合體系”，該體系建設(shè)以學(xué)生為中心，以協(xié)作和平臺為基礎(chǔ)設(shè)施保障，以課程培養(yǎng)和項目實踐為核心建設(shè)模塊[16]，可為我國構(gòu)建“檔案+數(shù)字人文”教育模式提供方法和路徑指引。

（2）制定檔案數(shù)字人文項目評估和認證體系

參考中外檔案信息服務(wù)評估認證研究和實踐，制定檔案數(shù)字人文項目評估和認證體系。第一，成立檔案數(shù)字人文項目評估認證專業(yè)機構(gòu)，可以由檔案工作者、教研人員、計算機技術(shù)專家、用戶等協(xié)同構(gòu)成，保證評估和認證工作的專業(yè)性；第二，根據(jù)現(xiàn)有檔案數(shù)字人文項目，構(gòu)建包含數(shù)字人文中心、主題領(lǐng)域檔案資源、資源開發(fā)技術(shù)方法、資源利用服務(wù)成效、用戶參與互動程度等要素的評估認證指標體系模型；第三，對評估和認證體系進行動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化，切實評估檔案數(shù)字人文中心和項目實踐成效，逐漸均衡主題領(lǐng)域檔案資源的開發(fā)。

4.4逐步完善檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（1）加強檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的頂層設(shè)計

首先，由國家檔案局負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃檔案數(shù)字人文網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字人文中心和項目研究實踐的局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，為主題資源融合共享和互相關(guān)聯(lián)提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；其次，開發(fā)專門的檔案數(shù)字人文項目合作平臺和空間，為檔案數(shù)字人文資源開發(fā)提供平臺、人才、資金支持；最后，分析數(shù)字檔案館、智慧檔案館等資源開發(fā)模式與檔案數(shù)字人文項目的相通之處，對檔案數(shù)字人文項目成果進行前瞻性預(yù)判。此外，還要逐步制定檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)，使檔案數(shù)字人文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)頂層設(shè)計有法可依、有序推進。

（2）規(guī)范檔案數(shù)字人文開發(fā)技術(shù)和方法

第一，整合大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計算和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，評估其和主題領(lǐng)域檔案資源開發(fā)過程的契合度，構(gòu)建主題檔案資源開發(fā)技術(shù)體系；第二，應(yīng)用信息生命周期理論，結(jié)合主題領(lǐng)域檔案資源本體多維度的特點，規(guī)范檔案數(shù)字人文開發(fā)方法，形成通用的檔案數(shù)字人文開發(fā)方法體系；第三，借鑒圖情等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域信息資源開發(fā)技術(shù)和方法，將檔案數(shù)字人文開發(fā)技術(shù)和方法逐漸標準化，融入國家信息化建設(shè)發(fā)展進程。同時，在資源開發(fā)過程中，應(yīng)以檔案資源為主、數(shù)字技術(shù)為輔，避免資源開發(fā)成為“計算”和“數(shù)字”的附庸。[17]

4.5有效促進檔案數(shù)字人文項目的可持續(xù)發(fā)展

（1）探索檔案數(shù)字人文財政資助體系

目前檔案數(shù)字人文項目存在主題檔案資源開發(fā)隨著科研項目結(jié)項而終止的狀況。為避免此種情況，可采取以下思路：對檔案數(shù)字人文項目的開發(fā)主體、資源客體、應(yīng)用技術(shù)、展示平臺等進行“成本—效益”評估，形成與檔案數(shù)字人文項目配套的財政資助體系[18]；拓展檔案數(shù)字人文項目資金引入渠道，形成政府主導(dǎo)、企業(yè)組織、民間團體和個人多方參與投資開發(fā)的模式，吸引多方團體對檔案數(shù)字人文的關(guān)注；借鑒國外檔案數(shù)字人文項目資助模式，籌建專門數(shù)字人文基金會[19]。

（2）增強檔案數(shù)字人文資源開發(fā)成果的普惠性

增強檔案數(shù)字人文資源開發(fā)成果的普惠性，需將現(xiàn)有“專業(yè)研究”思維拓展為“專業(yè)研究+文化服務(wù)”思維。第一，拓展主題領(lǐng)域檔案資源類型，為檔案數(shù)字人文項目提供豐富優(yōu)質(zhì)的資源基礎(chǔ)；第二，鼓勵公眾參與檔案數(shù)字人文項目，吸引社會公眾加入檔案數(shù)字人文中心，在資源開發(fā)展示過程中實現(xiàn)和公眾的交流互動；第三，將主題領(lǐng)域檔案資源開發(fā)與檔案社會記憶構(gòu)建相結(jié)合，融合多主題領(lǐng)域檔案資源以構(gòu)建數(shù)字記憶平臺，實現(xiàn)主題資源開發(fā)與社會記憶構(gòu)建的共同發(fā)展，增強檔案數(shù)字人文資源開發(fā)成果的普惠性。需要注意的是，檔案數(shù)字人文項目研究和實踐僅針對已開放公布的主題領(lǐng)域檔案資源，涉密檔案不在其列。

（3）探索數(shù)字人文項目成果和工具平臺的長期保存策略

探索檔案數(shù)字人文項目成果和工具平臺的長期保存策略，應(yīng)該注意：提高認識，將檔案數(shù)字人文項目開發(fā)成果的長期保存策略研究上升到戰(zhàn)略層面，融入國家信息化建設(shè)體系中，實現(xiàn)宏觀層面的指導(dǎo)；結(jié)合實際，具體分析檔案數(shù)字人文項目研究和實踐特點，根據(jù)其“項目制”和“技術(shù)主體融合性強”等特點謀劃長期保存策略；適當借鑒，借鑒國際數(shù)字資源長期保存理論和實踐發(fā)展經(jīng)驗，適當借鑒ISO發(fā)布的相關(guān)國際檔案標準和OAIS開放檔案信息系統(tǒng)模型，科學(xué)構(gòu)建主題領(lǐng)域檔案資源開發(fā)成果長期保存系統(tǒng)和數(shù)字保存認證體系[20]。

5結(jié)語

數(shù)字人文為主題檔案資源開發(fā)提供了新思路和新方法。明確數(shù)字人文概念、數(shù)字人文與檔案資源開發(fā)利用的關(guān)系，調(diào)研基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀，分析存在問題并針對問題提出應(yīng)對之策，有助于理性對待數(shù)字人文與檔案的關(guān)系，將數(shù)字人文作為方法論工具，推進基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用實踐的發(fā)展。目前研究的不足在于，檔案數(shù)字人文雖發(fā)展迅猛，但其實質(zhì)及發(fā)展走向尚在探索期，仍存有諸多爭議。要明白基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用研究應(yīng)堅持守正創(chuàng)新，因而應(yīng)在數(shù)字轉(zhuǎn)型時代理性審視檔案資源價值，助力檔案工作者樹立“資源賦能”思維。

注釋與參考文獻

[1]朱令俊.基于數(shù)字人文的檔案信息資源開發(fā)模式構(gòu)建和實施研究[J].浙江檔案，2018（12）：21-23.

[2][12] [美]安妮·伯迪克，約翰娜·德魯克，彼得·倫恩菲爾德等.數(shù)字人文：改變知識創(chuàng)新與分享的游戲規(guī)則[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2018.

[3]劉煒，全球視野下的數(shù)字人文實踐[EB/OL]. [2019-04-07].https：// mp.weixin.qq.com/s __biz=MzU2NjA2N TY0OA==&mid=2247486216&；idx=2&a mp；sn=a94c40eb1abf1f0624a47b24058ac4ce&s ource=41#wechat_redirect.

[4]梁繼紅.光影聲色：數(shù)字重建北京城市記憶[N]. 中國檔案報，2015-12-14（003）.

[5][10]楊茜茜.數(shù)字人文視野下的歷史檔案資源整理與開發(fā)路徑探析—兼論檔案管理中的歷史主義與邏輯主義思想[J].檔案學(xué)通訊，2019（2）：17-22.

[6]牛力，曾靜怡，劉丁君.數(shù)字記憶視角下檔案創(chuàng)新開發(fā)利用“PDU”模型探析[J].檔案學(xué)通訊，2019（1）：65-72.

[7]李子林，許佳欣.檔案在數(shù)字人文研究中的特殊性、項目識別及應(yīng)用[J].山西檔案，2020（2）：61-69.

[8]靳文君.中美檔案領(lǐng)域數(shù)字人文項目比較研究[J].浙江檔案，2019（4）：37-39.

[9]安小米，鐘文睿，白文琳等.我國國家數(shù)字檔案資源整合與服務(wù)研究現(xiàn)狀及未來研究建議[J].檔案學(xué)研究，2014（2）：4-8.

[11]趙雪芹，黨昭，李天娥.數(shù)字人文視角下的檔案信息資源開發(fā)問題與對策[J].北京檔案，2021（1）：18-22.

[13]李財富，靳文君.VR技術(shù)創(chuàng)新檔案利用服務(wù)的SWOT分析及策略研究[J].檔案與建設(shè)，2019（3）：5-9.

[14]徐擁軍，張倩.加拿大圖書檔案館的數(shù)字保存策略——可信數(shù)字倉儲[J].檔案學(xué)研究，2014（3）：90-96.

[15]張衛(wèi)東，張?zhí)煲唬戣?基于數(shù)字人文的檔案文化資源整合研究[J].蘭臺世界，2018（2）：17-20+16.

[16]加小雙，馮惠玲.“SCP2”數(shù)字人文教育綜合體系的構(gòu)建與應(yīng)用[J].圖書館論壇，2020（4）：22-29.

[17]張耀銘.數(shù)字人文的價值與悖論[J].澳門理工學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2019（4）：105-118.

[18]吳加琪.數(shù)字人文興起及檔案工作的參與機制[J].檔案與建設(shè)，2017（12）：12-15+28.

[19]陳靜.歷史與爭論——英美“數(shù)字人文”發(fā)展綜述[J].文化研究，2013（4）：206-221.

[20]沙洲.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下檔案信息服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)研究[D].合肥：安徽大學(xué)，2019.