王曼睿

背書之于學習，就好像土地之于農(nóng)民。土地是農(nóng)民的根，而背書是學習的根。于我，它真是可愛又“可恨”。

背書的“可恨”之處在于背。有一次背書經(jīng)歷，讓我記憶猶新。暑假的一天早上，媽媽丟來一篇古文讓我背，只剩下最后一篇了。我和媽媽約定，會背三十篇古文買新書。我嘆口氣，迎著清風大聲讀起來。正音，查字，這古文佶屈聱牙，苦煞人也。讀了不知幾遍，抬頭去背，腦中空白，卻仿佛被人刪了記憶一般，狠心到一個字也不肯為我留下。耐著性子，一字一句地磨，剛覺有些韻味，記憶又給我開了玩笑，領著不多的文言詞句逃之夭夭，讓我只抓到少得可憐的幾句，在原地惆悵。

那一刻，本是明媚盛夏，卻覺秋風刮得臉頰火辣辣地疼?？尚聲拿利惙饷娑卮傥依^續(xù)背下去。待東方日升起，早餐已上桌，我總算會背了些。可眼睛往下看，大段文言詞像可惡的虱子一樣，爬上了我生活華美的袍。窗外，平日熱烈的太陽卻仿佛流了淚，淚斜落地面，白花花的，摸起來也熱也疼，一如我的心。

可是一切還要繼續(xù)，我拼了命似的大聲背著，讓聲音大得有若燦爛的油菜花般熱烈，我用盡全力同記憶戰(zhàn)斗，同文言文字搏擊，兩相碰撞，激出的火花絢爛，仿佛郝思嘉的笑容。我背一會兒，抹幾滴淚，不知道的人還以為出了什么事，天曉得我不過在背書。原來，時間是會停止的，停止在我背書的時刻。那時的我拋棄一切，只聽見自己的聲音和風的呢喃。那樣痛苦的背誦讓人寸步難行，可又不得不走。隨著太陽之淚的熱烈，我的文章也到了盡頭。熟練背完的那一刻，太陽也破涕而笑了。

背書的可愛之處，恰恰在于可恨之后。背完書后，一天都是明麗的。一種前所未有的歡欣在心里狂奔，我仿佛明白了張愛玲所說“在塵埃里開出花來”，塵埃之花，難得可貴，卻是真實的美麗，是蕩漾在心尖上的滿足。不過，她的花來自愛情，我的花來自背誦。我該怎樣表達心中的歡悅呢？大約是有漫山櫻花的燦爛，有泰山日出的震撼，有《洛神賦》里，“灼若芙蕖出淥波”的美麗。我陶醉在喜悅里，一切都又重新充滿希望。而當我嘗到背書的美妙滋味后，也懂得，美好也不過就是在一點點堅持后，在一點點面前退卻，實在不是好的選擇。選擇享受過程，堅定信念，或許才是最棒的。永遠記得，堅持，就對了。

背書在我的生活之袍上，繼續(xù)扮演著虱子的角色，同時也不斷讓我收獲快樂。我就這樣走著，堅持走著，相信美好就在不遠處。

【教師評語】

這篇文章告訴我們。寫文章就是尋找生活中的感受，不管是快樂還是痛苦，只要抓住了一件生活小事，細膩描繪出來就可以了。作者就是寫了“背書”這件大家司空見慣，天天都在做的生活小事，卻讓我們覺得富有生活情趣，原因就是文章多用生動的比喻等修辭手法，增添了美感。另外，作者有著豐富的讀書積累，引用名言順手拈來，恰切自然，讓人佩服。

（指導教師：魏得強）