摘 要：“冰雪進校園”是在北京成功申辦2022年冬奧會背景下，弘揚奧林匹克精神，推動“三億人參與冰雪運動”的重要途徑。學校在適性教育理念引領下，積極開發(fā)冰雪課程，樹立融合性發(fā)展理念，將冰雪訓練融入體育課堂，面向全體學生進行冰雪知識教學、基本技能訓練，搭建平臺，發(fā)展特長，形成校本特色。

關鍵詞：冰雪課程;課堂融合;全員普及;發(fā)展特長;冰雪文化

冰雪運動是一項全身運動，是一種健康、時尚的生活運動方式，東北最具特色的冰雪運動，能讓更多孩子走進大自然的冰雪世界中，在嚴寒環(huán)境中培養(yǎng)勇敢、拼搏、進取的精神，在大自然冰雪世界中暢玩、嬉戲的同時愉悅身心。

我們學校坐落在吉林市松花江畔，作為吉林省冰雪基地校，我們積極響應“3億人上冰雪”的號召，在適性教育引領下，樹立“學校有特色、教師有專長、學生有特長”的理念，積極探索開發(fā)冰雪訓練課程，在體育教學中有效融合，豐富校園冰雪體育運動開展，不斷提高學生冰雪體育運動技術水平。

一、全面統(tǒng)籌，保證資金投入

近年來，吉林市教育局、體育局聯動各區(qū)和學校等基層力量，統(tǒng)籌協調冰雪運動優(yōu)質資源，搭平臺、建機制，以傳播冰雪運動文化為基礎，因地制宜地推進全市中小學生冰雪運動。我們學校領導高度重視冰雪項目實施，成立工作領導小組，全面做好學生冰雪訓練的布局和推進。將校園冰雪課程發(fā)展納入學校發(fā)展規(guī)劃，加大資金投入，根據實際需要，增加冰雪器材采購和場地設施建設，先后購置了高山滑雪板、雪鞋、旗門桿、越野滑雪輪、雪仗、雪鞋等訓練必需物品，保證冰雪課程的順利實施。學?？茖W制定冰雪課程組織實施、課程管理、運動安全、師資培訓等方面的制度，并在實施中不斷完善。

二、開發(fā)教材，全員訓練普及

學校課程研發(fā)團隊開展特色“冰雪課程”的設計和開發(fā)活動，根據學生年齡和北方氣候特點，設計旱地訓練課程和雪上訓練課程，形成具有特色的校本課程教材。冰雪訓練內容融入體育課堂，每周一課時，從全員普及冰雪知識到進行旱地化課程基本技能訓練，逐層推進，以冰雪游戲和基本技能訓練為主要內容，將專業(yè)的知識融入趣味活動中，形成冰雪課程理論與實踐框架。通過課程的有效實施，切實提高學生的身體素質，掌握冰雪項目基本運動技巧。2020年上半年的線上教學，我們結合學生健康實際和課程實施需要，設計了居家滑雪課程訓練，保證了冰雪課程實施不間斷。

每年冬天，學校都會組織中高年級學生進行冰雪冬令營，學生到滑雪場“零距離，面對面”學習訓練。學生身著滑雪服，手持滑雪仗，教練員現場示范引領，帶領學生熟悉場地、練習上下板、平地滑行、內八字制動等。學生在雪的海洋里放飛自我，真實體驗冰雪課程的速度與激情，也鍛煉了百折不撓的意志品質，讓陽光的心態(tài)、堅韌的毅力伴隨學生幸福成長。

三、組建社團，發(fā)展專業(yè)特長

“適合的就是最好的”是我們學校的發(fā)展理念，為發(fā)展學生特長，為冰雪運動儲備人才，為學生提供最適合的冰雪課程，學校針對學生興趣愛好著重進行培養(yǎng)，組建冰雪特色社團。社團活動采用階梯式訓練方法，根據學生年齡特點、專業(yè)技能水平，分為初級社團、中級社團、高級社團，每個級別的社團分層設置訓練內容，從易到難，由淺入深。專業(yè)教練員對社團學生進行有計劃的專業(yè)訓練，每天早晚訓練一小時，堅持常年訓練，從培養(yǎng)學生興趣入手，逐步提高訓練難度，向趣味化、競技化邁進。

平日體育教師帶領社團學生在學校運動場上進行旱地滑輪訓練，通過真實的模擬提高身體素質，掌握滑雪的基本技能;休息日，教師帶領學生進入吉林市北山四季雪洞訓練，打磨提高專業(yè)技能，助力學生將基礎能力轉化為雪上滑行能力。同時，每年寒假，學校組織社團學生進入滑雪場進行系統(tǒng)訓練，讓學生在不同的賽道上展示自我、挑戰(zhàn)自我。

四、搭建平臺，提高專業(yè)技能

實現冰雪課程發(fā)展新突破，就要不斷拓寬師生視野，提高專業(yè)技能。學?，F有冰雪專業(yè)特長的體育教師四人，他們基本技能扎實，體育專業(yè)素養(yǎng)較高，學校積極搭建平臺，先后組織教師進行冰雪訓練資格培訓，選派體育教師赴北京、哈爾濱、長春等地參加各級各類冰雪項目專業(yè)培訓;兩名教師還被遴選為2022年冬奧會高山滑雪項目裁判員，參加由國家體育總局組織的2019、2020兩期高山滑雪技術官員培訓。同時，學校積極組織學生參加各級各類冰雪比賽、展示，多名學生在“筑夢冰雪 相約冬奧”全國冰雪運動競賽、全國中小學生越野滑雪錦標賽、 吉林省市冰雪運動會等賽會中獲獎;冰雪社團的學生參加《2021年迎冬奧環(huán)球跨年冰雪盛典》的開幕式表演。我們把家鄉(xiāng)的寒冷冬季變成運動的冬季，對提高校園冰雪競技水平具有積極意義，同時也為2020年北京冬奧會加油助力！

弘揚冰雪運動文化，傳播積極健康的運動方式，樹立融合性發(fā)展理念，可以說，冰雪課程的有效實施豐富了學校體育教學的內容。當然，冰雪課程資源的開發(fā)和利用、課程的優(yōu)化和創(chuàng)新都需要立足校本，在實踐中不斷創(chuàng)新，我們將不斷探索，將冰雪課程向縱深發(fā)展，不斷提升學生冰雪運動素養(yǎng)和體質健康水平，為冰雪運動培養(yǎng)好苗子，輸送專業(yè)化人才。

作者簡介：王國偉，吉林省吉林市船營區(qū)松江實驗小學體育教師，負責學生冰雪訓練項目實施。