彭 沖 羊小華

四川幼兒師范高等?？茖W校 四川 綿陽621709

在生活水平日益提高的當今時代,人的心理健康問題已成為普遍關(guān)注的問題。輔導員老師受到來自學生、家長、家庭、單位、社會等各方面的壓力,同時會被一些負面因素所影響,大家應(yīng)該關(guān)注并高度重視,適時進行疏導,幫助他們形成健康的心理,構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。

一、構(gòu)建和諧辦公環(huán)境的重要性

和諧的辦公環(huán)境有助于有助于進行正能量的傳播,有助于團隊成員之間的共同成長。和諧的辦公環(huán)境是良好氛圍的體現(xiàn),需要做到融洽相處、遇事商量。能融洽相處,就能真誠相待,就會敞開心扉地進行交流與溝通,就能通過交流相互了解、相互影響、相互學習、取長補短,從而共同成長:在他人取得成績時會帶去真誠的祝福,同時認真分析對方為取得的成績所付出的努力,自己應(yīng)該多向他請教、向他學習,于是鼓勵自己也付出行動、努力爭取更快更好地成長,從而更有力地推動工作向上、向好地發(fā)展。

和諧的辦公環(huán)境有助于促進工作高效開展。在和諧的辦公環(huán)境下,大家就會齊心協(xié)力,共同努力做好每件事,在遇到棘手問題時,大家就會一起討論、共同商量、各抒己見,并且分析各種辦法的優(yōu)缺點,從而整合、挑選出最優(yōu)辦法,促進工作高效開展。

二、了解和掌握輔導員老師的心理狀態(tài),努力構(gòu)建和諧辦公環(huán)境

和諧的辦公環(huán)境包括人與人之間的和諧、自身個體的和諧、心里的健康和諧,就要有良好的健康的心態(tài)[1]、健全的人格,正確的世界觀、價值觀和人生觀,這有助于形成良好的人際關(guān)系,幫助人們解決矛盾、克服困難。

輔導員老師要教育培養(yǎng)好自己的學生、努力使自己成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友,需要花大量時間做學生的政治思想工作,和學生交流談心,傾聽學生內(nèi)心的真實想法,對學生進行心理疏導,解決學生的種種問題,要培養(yǎng)班團干部,規(guī)劃主題教育活動,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,要與科任老師交流溝通,與家長交流溝通,要忙于繁雜的事務(wù)性工作,事無巨細都須由輔導員老師過問[2],要力爭做到全員育人,全過程育人,任務(wù)繁重,壓力大。為此,要注意關(guān)心這個群體的心理健康,幫助他們促成健康心態(tài),構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境,從而更有效地開展學生工作。

在平時的工作中,我們要留心觀察和分析輔導員老師的言行舉止。當前社會進步快、信息傳送快、思想波動大,每個人的心理狀態(tài)始終處于變化之中,這種心理狀態(tài)會通過“情緒、態(tài)度、行為”等方面表現(xiàn)出來,并對工作和生活帶來一定的影響,只要留心觀察和分析,就能夠有所了解[1]。為此,我們要及時地加以調(diào)節(jié)和疏導、消除和排遣其不良情緒,以免產(chǎn)生不良反應(yīng)、導致不良后果。要正確引導其注意自我情緒的調(diào)節(jié),對自己的心理狀態(tài)科學、客觀的認識,尋找有效的、適合自己的方式進行放松和排遣,學會自我調(diào)節(jié),增強自身的承受能力。

三、正確對待輔導員老師的心理健康問題,及時進行疏導和化解

心理健康的問題產(chǎn)生時,如果不進行及時地調(diào)節(jié)和疏導,就會產(chǎn)生不良反應(yīng),導致不良后果。因此,我們首先要彼此尊重、平等相待,撲下身來,認真傾聽,給予其宣泄的渠道,加強交流和安撫,對他們在工作、學習、生活中產(chǎn)生的各種憂慮、困惑等進行恰當?shù)氖鑼Ш蛶椭?調(diào)動一切積極因素為其減輕壓力。其次,我們要引導其在工作中注意調(diào)節(jié)自我情緒,始終對自己的心理狀況有清醒的認識。

四、如何引導和培養(yǎng)輔導員老師保持健康良好的心態(tài),構(gòu)建和諧辦公環(huán)境

為構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境,架起輔導員老師溝通思想、增進感情、融洽關(guān)系的橋梁和平臺,引導其形成健康的心理,可以從以下幾方面入手:

抓好思想政治教育,提高輔導員老師的思想認識。人的思想是最重要的?？梢哉J真抓好支部建設(shè),以業(yè)余黨校為橋梁來搞好思想教育,認真培養(yǎng)積極分子,做好黨員的發(fā)展工作,增強黨員戰(zhàn)斗力,增添黨的新鮮血液。以人為本,充分尊重,理解、培養(yǎng)、激勵并重,把輔導員老師的工作和學習有機地結(jié)合起來,有計劃、有步驟、有規(guī)律地組織學習,從加強輔導員的思想教育和職業(yè)道德建設(shè)入手,加強職業(yè)技能教育,為學生工作的高質(zhì)高效開展提供有力的保障。

加大培訓力度,努力建設(shè)高素質(zhì)的輔導員老師隊伍。輔導員老師是全員育人、全方位育人、全過程育人中不可缺少的樞紐節(jié)點,承載著大學生思想政治工作的協(xié)調(diào)者、組織者、參與者和研究者的多重角色和使命,在服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮著不可替代的橋梁和紐帶作用,要落實習近平總書記就加強和改進高校思想政治工作、培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提出的新要求、新舉措。要加強專業(yè)理論、社會熱點問題等知識的學習和研究,為更好地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀儲備厚重的理論和豐富的知識。因此要高度重視輔導員的培訓工作,這是輔導員隊伍建設(shè)的一項必備工作,要將“請進來”和“走出去”結(jié)合起來,積極為輔導員老師的培訓創(chuàng)造良好的條件。通過培訓,加強輔導員老師的理論學習,使其對大學生思想政治教育工作的新形勢和新任務(wù)能深刻的認識和準確地把握,激發(fā)其職業(yè)熱情和工作動力,同時提升業(yè)務(wù)索質(zhì),以使輔導員老師在工作中能以優(yōu)質(zhì)高效地的態(tài)勢做好學生思想政治教育工作,實現(xiàn)師生的互動,促使師生共同成長。

組織開展文體活動,豐富輔導員老師的精神文化生活。開展豐富多彩、形式多樣的文體活動,在輔導員隊伍建設(shè)中有著強大的組織能力和號召力,對構(gòu)建和諧單位起著至關(guān)重要的作用。開展文體活動有利于提高輔導員團隊精神,可以充分激發(fā)老師們潛在的思想作風和內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)團隊的合作精神,弘揚團結(jié)一致的集體主義,激發(fā)大家的集體榮譽感,老師們亦可將比賽場上的精誠團結(jié)融入到工作中,從而培養(yǎng)老師們分析問題、解決問題、不斷創(chuàng)新的進取精神。全體輔導員老師參與到文體活動中,可根據(jù)其專業(yè)才能和特長,將其安排到能發(fā)揮專長的工作崗位,從而實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置,有利于形成科學合理的用人機制,使他們不斷超越自我,在實現(xiàn)自身理想的同時,為學生工作的創(chuàng)新和發(fā)展奉獻力量。通過開展豐富多彩的文體活動,可使輔導員老師在不同的活動中充分展現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢,組織者可通過活動的開展及時地發(fā)現(xiàn)并了解輔導員老師的特長,并根據(jù)實際情況進行分組,有目的地進行鍛煉,培養(yǎng)人才。多開展文體活動,能夠有效增強團隊的凝聚力,增進老師的歸宿感、增強團隊的吸引力,增進老師相互之間的情感,增強團隊的合作意識,增強榮譽感、責任感和使命感,同時可以強身健體、提高免疫力,可以拓展視野,豐富內(nèi)涵,提高老師的文化素養(yǎng)。

組織座談和談心談話等活動。座談和談心談話等活動是開展思想政治工作的重要途徑,是溝通交流的橋梁、相互了解的窗口,是凝心聚力的紐帶,也是發(fā)揚民主、增進團結(jié)、推動工作的有效途徑和形式。通過開展這些活動,不僅能使成員之間直接交流思想感情、交換意見,還能有效地增強團隊凝聚力,形成服務(wù)大局、相互配合、相互支持的良好局面,有助于思想統(tǒng)一,團隊優(yōu)化,凝聚共識與力量;座談和談心談話等活動有助于幫助大家查擺問題、解決問題,有助于隊伍的團結(jié)穩(wěn)定,我們要充分發(fā)揮好它的建設(shè)性作用。

營造一個良好的學習、工作和生活環(huán)境,構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境,要做到天時、地利、人和。首先要提高認識、統(tǒng)一思想,齊抓共管,綜合施策,率先垂范;其次要建立良好的工作機制和工作秩序,要有科學適用的規(guī)章制度和科學合理的激勵機制,規(guī)章制度面前要人人平等并做到嚴格執(zhí)行,落到實處,絕不能形同虛設(shè);再次是同事之間要有良好的人際關(guān)系,做到人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持,既要有個性,也有共性,既要有個人自由發(fā)展的空間、展示自己的機會,也有成員之間的相互配合、相互促進的團隊精神。