摘要：黨建工作是實(shí)現(xiàn)黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。提高新時(shí)代黨建工作水平關(guān)鍵在創(chuàng)新。職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作創(chuàng)新，是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量發(fā)展的根本。本文論述了創(chuàng)新職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作的意義內(nèi)容和方法。

關(guān)鍵詞：思想政治工作;黨建工作;職業(yè)技術(shù)學(xué)院;內(nèi)容;方法

實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，必須強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)新黨的建設(shè)，是確保黨的先進(jìn)性、純潔性，強(qiáng)化黨員隊(duì)伍凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的重要途徑。要從指導(dǎo)思想、教育內(nèi)容、方式方法等方面，提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作創(chuàng)新水平。

一、要把科學(xué)理論作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作指導(dǎo)思想。

只有堅(jiān)定馬克思主義的指導(dǎo)地位，才能明確黨建工作的政治方向。一是要強(qiáng)化馬克思主義基本原理對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作的指導(dǎo)。人類社會(huì)的發(fā)展歷程，是認(rèn)識(shí)世界改造的發(fā)展歷程，是從愚昧走向科學(xué)，從黑暗走向光明的歷程，是哲學(xué)理論的不斷完善的歷程。馬克思主義哲學(xué)是認(rèn)識(shí)世界改造世界的理論武器，是馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義理論的源泉。要用馬克思哲學(xué)指導(dǎo)黨建工作。要把職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作領(lǐng)域建設(shè)成為唯物辯證法的研究基地和實(shí)踐基地。營(yíng)造反對(duì)主觀主義、唯心主義，抵制官僚主義、形式主義、經(jīng)驗(yàn)主義的良好政治理論生態(tài)。提高運(yùn)用歷史唯物主義分析判斷中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的必然性必勝性能力。二是要強(qiáng)化毛澤東思想對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作的指導(dǎo)。毛澤東思想是馬克思主義理論與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是解決中國(guó)民族獨(dú)立、民族解放和復(fù)興、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的根本指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。要用毛澤東實(shí)事求是理論精髓，貫穿職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作始終，使其成為黨建工作的靈魂。三是要強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作的指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的根本指導(dǎo)思想。要把為中華民族謀復(fù)興、為中國(guó)人民謀幸福的思想，貫穿黨建工作全過程。

二、要把四史教育作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作三會(huì)一課重要內(nèi)容。

讀史使人明智，鑒以往可以知未來。一是要把中共黨史納入三會(huì)一課重要內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部可歌可泣的發(fā)展史。把黨史教育納入三會(huì)一課，讓每一個(gè)黨員進(jìn)一步明確，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠由小到大由弱到強(qiáng)，是為人民服務(wù)的宗旨使然，是兩個(gè)先鋒隊(duì)的性質(zhì)使然，是信仰堅(jiān)定使然。二是要把中國(guó)革命史納入三會(huì)一課重要內(nèi)容。把中國(guó)革命史納入三會(huì)一課，讓每一個(gè)黨員進(jìn)一步明確，中國(guó)革命史，是一部反帝反封建反反革命統(tǒng)治的血淚史。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)八十年的舊民主主義革命失敗，缺乏正確的指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)力量使然。從五四運(yùn)動(dòng)到中華人民共和國(guó)成立，二十八年新民主主義革命的勝利表明，理論指導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)，武裝斗爭(zhēng)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、群眾路線是新民主主義革命取得勝利的經(jīng)驗(yàn)和法寶。三是要把社會(huì)主義發(fā)展史納入三會(huì)一課重要內(nèi)容。把從空想到實(shí)踐的五百年社會(huì)主義發(fā)展史納入三會(huì)一課，讓每一個(gè)黨員進(jìn)一步明確，唯物史觀的科學(xué)性，只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)、發(fā)展中國(guó)、強(qiáng)大中國(guó)的正確性。四是要把中國(guó)改革開放史納入三會(huì)一課重要內(nèi)容。把改革開放史納入三會(huì)一課，讓每一個(gè)黨員進(jìn)一步明確，改革開放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的根本動(dòng)力。

三、要把增強(qiáng)黨員理想信念作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作重要方向。

理想信念教育是黨建工作的核心和靈魂。一是要教育黨員牢固樹立馬克思主義信仰。信仰的力量是一切力量的源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大史，是一部馬克思主義、毛澤東思想的信仰史，是一部為民族謀獨(dú)立、為中國(guó)謀解放、為人民謀幸福的信念史，是一部對(duì)人民群眾的信任史。要通過加強(qiáng)不忘初心牢記使命教育，堅(jiān)定馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論信仰。二是要教育黨員牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)主義共同理想。20世紀(jì)80年代末，蘇聯(lián)社會(huì)主義解體，東歐社會(huì)主義巨變，剩下五個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、文化多元化發(fā)展，資本主義發(fā)展問題不斷出現(xiàn)，社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)更加凸顯。特別是社會(huì)主義國(guó)家辦大事、戰(zhàn)大災(zāi)、抗大難的優(yōu)勢(shì)，是資本主義國(guó)家無可比擬、望塵莫及的。三是要教育黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。共產(chǎn)主義社會(huì)制度，是馬克思唯物史觀理論的成果，是社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的必然，是社會(huì)主義社會(huì)的高級(jí)階段。中國(guó)社會(huì)主義的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，就是堅(jiān)定馬克思主義的真理性。

四、要把服務(wù)學(xué)生作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作重要目標(biāo)。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作的根本宗旨是服務(wù)。一是要為構(gòu)建學(xué)生先進(jìn)價(jià)值觀服務(wù)。教書育人，是職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作的根本任務(wù)。培育社會(huì)主義新時(shí)代合格大學(xué)生的最大難點(diǎn)，是加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。要引導(dǎo)學(xué)生正確理解“富強(qiáng)民主文明和諧”國(guó)家層面的價(jià)值觀的內(nèi)涵，堅(jiān)定學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。要引導(dǎo)學(xué)生正確理解“自由平等公正法治”社會(huì)層面價(jià)值觀的內(nèi)涵，堅(jiān)定學(xué)生遵紀(jì)守法守規(guī)的自覺性和主動(dòng)性。要引導(dǎo)學(xué)生正確理解“愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”個(gè)人層面價(jià)值觀的內(nèi)涵，堅(jiān)定學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義現(xiàn)代文化的重要性必要性。二是要為提升學(xué)生職業(yè)技術(shù)理論和職業(yè)技術(shù)技能服務(wù)。提升學(xué)生職業(yè)技術(shù)理論水平和職業(yè)技術(shù)能力，是學(xué)校黨建工作的重要任務(wù)。要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境。要著力提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師素質(zhì)，為學(xué)生提供高質(zhì)量師資環(huán)境。要加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)技能設(shè)備設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供現(xiàn)代化技術(shù)技能操作實(shí)踐環(huán)境。三是要為打造學(xué)生就業(yè)平臺(tái)服務(wù)。要加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供技術(shù)技能實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)地和實(shí)習(xí)場(chǎng)地。要強(qiáng)化就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，為市場(chǎng)、企業(yè)定向培養(yǎng)急需技術(shù)技能人才。要建立人才網(wǎng)絡(luò)和實(shí)地供給側(cè)、需求側(cè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才輸送需求的智能化、高效化、便捷化服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，中共中央宣傳部主編;《黨建》雜志，2020年1-24期，中共中央宣傳部主辦.

作者介紹：

陳一鳴，男，1972年07月出生，1990年03月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，政工師職稱，婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織部工作。

（婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院?湖南?婁底?417000）