尹秉權(quán) 賀坤 宋芮

摘要：新時(shí)代中國社會(huì)主義思想作為重要的指導(dǎo)思想，對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)教書育人工作也有直接的影響。如何在新形勢(shì)下做好新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的落實(shí)，并將其作為育人工作的指導(dǎo)思想成為了發(fā)展的關(guān)鍵。在大數(shù)據(jù)手段的支持下，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人工作可以采用更加先進(jìn)的手段，可以從多個(gè)角度入手，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持思想與情懷的統(tǒng)一，并堅(jiān)持深知與篤行的統(tǒng)一，使新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想能夠成為鑄魂育人工作的核心。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 新時(shí)代 中國特色社會(huì)主義思想 鑄魂育人

引言

在育人工作中思想的指引至關(guān)重要，思想的內(nèi)容、思想的定位以及思想的內(nèi)涵對(duì)育人工作產(chǎn)生的影響較為直接。從當(dāng)前中國社會(huì)的發(fā)展來看，中國特色社會(huì)主義思想作為社會(huì)發(fā)展的核心思想，其指導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用至關(guān)重要?；趯?duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的了解，在鑄魂育人工作中，以此為指導(dǎo)思想并奠定中國特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)和地位，對(duì)推動(dòng)鑄魂育人工作以及解決育人工作中的思想定位問題具有重要影響。因此，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下做好育人工作是重要的教育內(nèi)容。

一、堅(jiān)持理論與實(shí)踐統(tǒng)一

（一）將理論邏輯闡釋和實(shí)踐邏輯闡釋相結(jié)合。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落實(shí)過程中需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，中國特色社會(huì)主義思想既是指導(dǎo)理論的重要武器，同時(shí)也是指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的有力手段，在落實(shí)當(dāng)中能夠根據(jù)理論的要求和實(shí)踐的要求做好二者的結(jié)合。根據(jù)中國特色社會(huì)主義理論的落實(shí)實(shí)際以及中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容及內(nèi)涵，在實(shí)施過程中，應(yīng)當(dāng)將理論邏輯闡釋和實(shí)踐邏輯闡釋相結(jié)合。從理論與實(shí)踐的角度做好中國特色社會(huì)主義思想的落實(shí)，使中國特色社會(huì)主義思想能夠在指導(dǎo)作用、指導(dǎo)的有效性以及指導(dǎo)的全面性方面發(fā)揮作用，成為推動(dòng)社會(huì)理論與實(shí)踐發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。因此，將理論闡釋和論實(shí)踐闡釋相結(jié)合是一種重要的研究方法，對(duì)育人工作產(chǎn)生了直接的影響，指導(dǎo)了育人工作在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)這兩方面入手，推動(dòng)育人工作的全面開展。

（二）將理論育人與實(shí)踐育人相結(jié)合。中國特色社會(huì)主義思想的作用在于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且注重理論與實(shí)踐的相互作用，使理論與實(shí)踐能夠相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一發(fā)展，相互融合，解決發(fā)展中的問題。通過對(duì)理論育人與實(shí)踐育人的理解，中國特色社會(huì)主義思想在落實(shí)中將育人工作作為了重要的組成部分。推動(dòng)了育人工作的不斷實(shí)施，同時(shí)也解決了育人工作的問題，使育人工作在落地實(shí)施中能夠?qū)⒗碚摻虒W(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)理論育人與實(shí)踐育人的共同發(fā)展，既推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義思想的落實(shí)，同時(shí)也解決了育人當(dāng)中存在的方式方法以及育人模式的問題。將理論育人與實(shí)踐育人相結(jié)合，既符合中國特色社會(huì)主義思想的要求，同時(shí)也符合中國特色社會(huì)主義思想的理論內(nèi)容，在具體實(shí)施中能夠發(fā)揮中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)作用。

（三）將理論的創(chuàng)造性運(yùn)用和學(xué)生成長成材的主體訴求相結(jié)合。在育人工作中，既要了解到中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵，同時(shí)也要注重中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)作用，將理論的創(chuàng)造性運(yùn)用和學(xué)生的成長成才的主體訴求相結(jié)合，以學(xué)生的訴求為焦點(diǎn)，聚焦學(xué)生的發(fā)展要求，同時(shí)將理論的創(chuàng)造性運(yùn)用予以落地，使理論的創(chuàng)造性運(yùn)用和學(xué)生的成長成才能夠有機(jī)地結(jié)合在一起，既推動(dòng)學(xué)生的快速成長，同時(shí)也能將中國特色社會(huì)主義思想在育人工作中得以有效的運(yùn)用，提高運(yùn)營效果滿足運(yùn)用的要求，使理論的創(chuàng)造性運(yùn)用能夠取得積極效果，滿足理論的創(chuàng)造性運(yùn)用要求，解決理論創(chuàng)造性運(yùn)用問題。因此，中國特色社會(huì)主義思想在運(yùn)用中既要注重理論的創(chuàng)造性運(yùn)用，同時(shí)也要注重學(xué)生成才的主體訴求，只有以這兩點(diǎn)作為切入點(diǎn)才能提高育人工作效果，使育人工作在實(shí)施過程中能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、堅(jiān)持思想與情懷的統(tǒng)一

（一）在馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的培育中幫助學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的思想精髓和價(jià)值。中國特色社會(huì)主義思想貫徹落實(shí)中，堅(jiān)持思想與情懷的統(tǒng)一至關(guān)重要。思想的內(nèi)涵、思想的指導(dǎo)作用，以及思想內(nèi)容的落實(shí)及發(fā)揮，既要尊重客觀事實(shí)，同時(shí)也要具有一定的發(fā)展情懷，在馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法的培育中，需要幫助學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的思想精髓和價(jià)值，加深學(xué)生的印象，使學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義思想能夠有更加深入的了解和認(rèn)知，能夠?qū)⑵渑c學(xué)習(xí)生活結(jié)合在一起，發(fā)揮中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)作用，使中國特色社會(huì)主義思想在落地中能夠與學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠更多的了解中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上深化學(xué)習(xí)和理解，提高學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)習(xí)要求，使中國特色社會(huì)主義思想成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的有力手段。

（二）生動(dòng)闡述博大情懷在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想形成中的重大作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)展中思想與情懷的統(tǒng)一至關(guān)重要，通過中國特色社會(huì)主義思想的落地，學(xué)生了解到了中國特色社會(huì)主義思想的主旨和內(nèi)涵。在中國社會(huì)主義思想中生動(dòng)闡述了博大情懷，代表了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的成長和學(xué)生思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變起到了重要作用。了解這一特征并積極推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)和落實(shí)，既能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的快速成長，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)和思路產(chǎn)生重要影響，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)積極的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)的要求和思想成長的要求采取有效的落實(shí)措施，解決學(xué)習(xí)的問題，使學(xué)生在成長速度方面得到提升，并在思想的轉(zhuǎn)變以及思想意識(shí)的調(diào)整方面達(dá)到學(xué)習(xí)要求。因此，堅(jiān)持思想與情懷的統(tǒng)一，從思想上感染學(xué)生，對(duì)提高育人效果和做好育人工作有重要影響。

（三）著力厚植習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的深厚情懷。在育人工作中，需要著力厚植習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的深厚情懷。應(yīng)將思想教育和思想的轉(zhuǎn)變以及情懷的深化作為重要的教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵及特點(diǎn)，并根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和成長情況予以對(duì)標(biāo)分析，同時(shí)通過學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義思想，能夠轉(zhuǎn)變自身的思維方式，根據(jù)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及自身的學(xué)習(xí)要求調(diào)整學(xué)習(xí)思路，使育人工作更聚焦，使學(xué)生的成長速度更快，滿足學(xué)生的成長要求，使學(xué)生在成長過程中能夠根據(jù)成長的特點(diǎn)和成長的具體情況采取科學(xué)的育人措施。所以，著力厚植習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深厚情懷，對(duì)學(xué)生的成長以及育人工作的開展具有重要影響。

三、堅(jiān)持深知與篤行的統(tǒng)一

（一）以學(xué)深悟透促篤行。在育人工作中需要按照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的特點(diǎn)堅(jiān)持深知與篤行的統(tǒng)一，以學(xué)深悟透促篤行，使學(xué)生能夠了解到學(xué)習(xí)的重要性，能夠在學(xué)習(xí)過程中對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求以及學(xué)習(xí)的具體情況落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的具體情況轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，能夠以中國特色社會(huì)主義思想作為精神指引轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠在學(xué)習(xí)中掌握更多的技能，通過思想的轉(zhuǎn)變以及學(xué)習(xí)理念的樹立，使學(xué)生能夠以學(xué)深悟透為重要的目標(biāo)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。

（二）以奮楫篤行促深知。育人工作中需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要讓學(xué)生領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠按照學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求轉(zhuǎn)變思路，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的特點(diǎn)做好內(nèi)容的落實(shí)，使學(xué)生能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠在知識(shí)學(xué)習(xí)中了解更多的知識(shí)，能夠通過奮進(jìn)和篤行這兩種有效的學(xué)習(xí)方式解決學(xué)習(xí)問題，最終提高育人效果。因此，以奮楫篤行促深知，能夠使育人工作在開展中取得積極效果，保證育人工作在實(shí)施過程中取得積極效果，解決育人工作中存在的學(xué)習(xí)不深入和學(xué)習(xí)方法及指導(dǎo)思想存在偏差的問題。因此，以奮楫篤行促深知是重要的育人方法，對(duì)育人工作的開展和育人工作的實(shí)施具有重要影響。

（三）要掌握科學(xué)篤行的方法?？茖W(xué)篤行是重要的育人方法，也是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在科學(xué)篤行過程中，需要讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)信念，并根據(jù)學(xué)習(xí)的要求克服困難，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做到在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的有效性，保證學(xué)習(xí)工作在開展中能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。因此，掌握科學(xué)篤行的方法是做好學(xué)習(xí)工作的關(guān)鍵，也是解決學(xué)習(xí)問題和推動(dòng)學(xué)習(xí)工作有效落實(shí)的重要手段，以此為基礎(chǔ)推動(dòng)育人工作的進(jìn)行，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)效果方面得到有效提升。

四、結(jié)論

通過對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的了解，在育人工作中以此為基礎(chǔ)推動(dòng)育人工作的有效進(jìn)行，不但能夠提高育人工作的實(shí)施效果，同時(shí)還能保證育人工作在開展的有效性和開展的全面性方面達(dá)到開展要求，并根據(jù)育人工作的實(shí)際特點(diǎn)和育人工作的具體要求做好管理工作，使育人工作在實(shí)施中能夠在思想指引思想運(yùn)用，以及學(xué)生的思想培養(yǎng)方面取得實(shí)效，為育人工作奠定良好的基礎(chǔ)，保證育人工作能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，推動(dòng)育人工作的升級(jí)。

1.課題來源：河北省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究會(huì)；課題名稱：運(yùn)用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人工作優(yōu)化研究；課題編號(hào)：GXDJ2021B480

2.課題來源：秦皇島市教育科研規(guī)劃課題；課題名稱：中華傳統(tǒng)文化在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用研究；課題編號(hào)：qhd135kt2020192

參考文獻(xiàn)：

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