呂寧來

一、背景

1.江南絲竹傳承后繼乏人

江南絲竹是指流行在江南一帶的地方絲竹音樂，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是極具文化價(jià)值和教育價(jià)值的地方樂種，但因傳承人或相繼離世，或年齡偏大，后繼乏人，日漸瀕危。讓江南絲竹進(jìn)校園無疑是傳承這一文化遺產(chǎn)的重要途徑，有利于培養(yǎng)下一代對(duì)本土文化的認(rèn)同感，有利于增強(qiáng)文化自信，也有利于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的育人功能。

2.深厚的民樂教育基礎(chǔ)

作為上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校，上海市陸行中學(xué)南校堅(jiān)持開展民族藝術(shù)教育已有22年，民樂教育成為該校的辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)特色。這為開展江南絲竹傳承教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、做法

1.課程理念與設(shè)計(jì)思路

課程理念：傳承文化遺產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)育人功能。本課程旨在探索初中階段學(xué)校開展江南絲竹傳承活動(dòng)的內(nèi)容、途徑與方法，探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與學(xué)校教育的契合點(diǎn)，在傳承文化遺產(chǎn)中育人，在育人中凸顯學(xué)校文化的特色，成為學(xué)校打造具有本土藝術(shù)特色校園文化的有效途徑。

設(shè)計(jì)思路：開發(fā)江南絲竹傳承系列課程，編寫江南絲竹系列校本教材，組建絲竹樂隊(duì)，廣泛開展校內(nèi)外江南絲竹傳承傳播的實(shí)踐活動(dòng)。

2.主要做法

（1）創(chuàng)建上海首個(gè)江南絲竹進(jìn)校園實(shí)驗(yàn)基地

2013 年4月，上海市陸行中學(xué)南校舉行“江南絲竹進(jìn)校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與上海市群眾藝術(shù)館、上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心簽約，該校成為上海市首個(gè)江南絲竹進(jìn)校園實(shí)驗(yàn)基地。

（2）構(gòu)建普及、提高、拔尖三個(gè)層面的江南絲竹系列校本課程

開發(fā)江南絲竹主要樂器笛子、笙、二胡、琵琶、揚(yáng)琴、阮、古箏、大提琴、打擊樂等單聲部課程；開設(shè)江南絲竹合奏課程；開展江南絲竹的普及與欣賞活動(dòng)；開展有關(guān)江南絲竹發(fā)展進(jìn)程的探究性活動(dòng)。

（3）搭建平臺(tái)，使非遺傳承實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化

學(xué)校搭建各種藝術(shù)展示的平臺(tái)，使江南絲竹傳承活動(dòng)常態(tài)化。每年舉辦以民樂與江南絲竹為主要特色的“校園文化藝術(shù)節(jié)”；舉行大型藝術(shù)教育展演——“陸南之春”藝術(shù)教育展演；組織校內(nèi)江南絲竹比賽、“學(xué)雷鋒義演音樂會(huì)”“特色班周周演”等活動(dòng)，讓江南絲竹“小傳承人”有嶄露頭角的機(jī)會(huì)，讓江南絲竹傳承的實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化；承辦區(qū)級(jí)藝術(shù)單項(xiàng)比賽民樂專場(chǎng)；承辦2017 年上海市中小學(xué)江南絲竹邀請(qǐng)賽。

（4）采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”模式，開展江南絲竹校外傳承活動(dòng)

讓學(xué)生樂隊(duì)走進(jìn)民間走進(jìn)社區(qū)，學(xué)習(xí)體會(huì)民間原汁原味的江南絲竹，同時(shí)展示江南絲竹學(xué)習(xí)成果；邀請(qǐng)江南絲竹傳承人或演奏名家，開設(shè)江南絲竹講座。

（5）課程積淀，編撰教材

編印江南絲竹校本教材：在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，分別完成《俞華康民族器樂作品集》《中國(guó)柳琴中阮》《中外名曲阮重奏》等校本教材的編印。

出版非遺普及教材：2016 年10月，市非遺保護(hù)中心委托該校編寫的非遺普及教材《江南絲竹通識(shí)》已由上海音樂出版社正式出版發(fā)行。

出版絲竹合奏教材：《俞華康民族器樂曲精選》已于2017 年12 月由上海音樂學(xué)院出版社出版發(fā)行，其中包括本校樂團(tuán)保留曲目江南絲竹小合奏《月是故鄉(xiāng)明》《云慶》《歡樂歌》等。

編寫網(wǎng)絡(luò)課程：2016 年9月，由該校藝術(shù)總輔導(dǎo)員呂寧來老師編寫的網(wǎng)絡(luò)課程《江南絲竹》已在市教委主管的網(wǎng)站“上海市中小學(xué)專題教育網(wǎng)”正式上線，供全市初中學(xué)生網(wǎng)上選修。

（6）校內(nèi)外結(jié)合的雄厚師資隊(duì)伍

校內(nèi)擁有一支以俞華康（上海市江南絲竹代表性傳承人、作曲家）為核心的藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)；聘請(qǐng)笛子演奏家侯順鑫等12 人組成各器樂聲部專家?guī)熧Y隊(duì)伍；聘請(qǐng)江南絲竹國(guó)家級(jí)傳承人周皓、上海江南絲竹專家組組長(zhǎng)著名作曲家顧冠仁、上海音樂學(xué)院王永德教授、上海音協(xié)民族管弦樂專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)閔雪生等為藝術(shù)顧問；獲得上海文教結(jié)合辦公室、上海音協(xié)民族管弦樂專業(yè)委員會(huì)、上海音樂學(xué)院、上海群眾藝術(shù)館上海非遺保護(hù)中心、民間絲竹團(tuán)體等單位和組織的領(lǐng)導(dǎo)和師資支持。

三、成效

2018 年1月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，全國(guó)唯一一所江南絲竹項(xiàng)目傳承學(xué)校。

學(xué)校創(chuàng)建了上海市首個(gè)“江南絲竹進(jìn)校園”實(shí)驗(yàn)基地，并先后成為上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校、中華優(yōu)秀文化傳習(xí)暨上海市非遺進(jìn)校園優(yōu)秀傳承基地、上海市江南絲竹項(xiàng)目保護(hù)傳承基地、上海市非遺在社區(qū)示范點(diǎn)等。學(xué)?！敖辖z竹”課程榮獲2017年“首屆上海市校外教育實(shí)踐課程優(yōu)秀成果評(píng)比”一等獎(jiǎng)。由該校藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)核心俞華康老師主編的普及教材《江南絲竹通識(shí)》（上海音樂出版社）和合奏教材《俞華康民族器樂曲精選》（上海音樂學(xué)院出版社）已正式出版發(fā)行。

學(xué)校被連續(xù)評(píng)為2013—2018 年度上海市江南絲竹保護(hù)先進(jìn)集體。校絲竹樂團(tuán)連續(xù)參加第一屆至第十六屆長(zhǎng)三角地區(qū)民族樂團(tuán)展演活動(dòng)，獲“最佳演奏獎(jiǎng)”，多次參加上海市民文化節(jié)行街表演，曾獲長(zhǎng)三角地區(qū)江南絲竹行街表演“最佳傳承獎(jiǎng)”等。校絲竹樂團(tuán)通過參加社區(qū)、部隊(duì)、浦東新區(qū)、上海市、長(zhǎng)三角地區(qū)展演和比賽，向周邊輻射，傳播民族文化，如2017 年學(xué)校承辦上海市中小學(xué)江南絲竹邀請(qǐng)賽，參加2018 年上海市江南絲竹社區(qū)巡演活動(dòng)并舉辦專場(chǎng)演出、舉行校慶十周年暨上海市中小學(xué)江南絲竹聯(lián)盟展演等。上海電視臺(tái)、《改革》雜志、《新民晚報(bào)》《上海中學(xué)生報(bào)》等對(duì)上海市陸行南校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道，分享傳播江南絲竹教育成果。校絲竹樂團(tuán)曾赴新加坡、馬來西亞進(jìn)行藝術(shù)交流，于2015年、2016年、2018 年3 次赴美國(guó)進(jìn)行藝術(shù)交流訪問，將中華傳統(tǒng)文化傳播到國(guó)外。

四、探討

上海市陸行中學(xué)南校是一所藝術(shù)教育成效顯著而又極其普通的公辦初級(jí)中學(xué)，本項(xiàng)目在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有較大的推廣價(jià)值，將填補(bǔ)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)?；顟B(tài)傳承方面的一系列空白。

在上海市文教結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、上海群眾藝術(shù)館上海非遺指導(dǎo)中心、上海音協(xié)民族管弦樂專業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，牽頭組織市內(nèi)11 所中小學(xué)成立上海市江南絲竹進(jìn)校園中小學(xué)聯(lián)盟，并將與上海市徐匯中學(xué)結(jié)對(duì)，共享江南絲竹傳承教育成果，共同推進(jìn)江南絲竹進(jìn)校園活動(dòng)，推廣江南絲竹傳承教育。