文題再現(xiàn)

這次習(xí)作要寫“這樣想象真有趣”。小時(shí)候，我常?；孟胱约耗荛L出翅膀，然后飛越千山萬水，飛往任何想去的地方。你應(yīng)該也有過類似的奇思妙想吧。你的想象是什么？不妨和大家一起分享。

（配合三年級下冊第八單元習(xí)作訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

黃老師：如果世界上的動物都能跟隨你的心意發(fā)生變化，你希望發(fā)生什么樣的奇跡？

貝貝：我想看到蝸牛健步如飛。

迎迎：我希望老鷹膽小如鼠，再也不敢叼走可愛的小鳥。

黃老師：呀，原來大家和我小時(shí)候一個(gè)樣，心里有著這樣有趣的想象。那你們說說，關(guān)于動物，什么樣的想象既出乎意料又合乎情理，還新奇有趣？

晶晶：我覺得如果動物失去了原來的特征就比較有趣。老虎本來是食肉動物，現(xiàn)在卻吃草，看見動物就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這樣就比較有趣。

歡歡：我覺得要是動物變得與原來完全相反，那才叫有趣。要是老鼠反過來吃貓，而貓見著老鼠就躲，那才好笑呢！

黃老師：大家說得沒錯(cuò)！平時(shí)，我們對周圍動物的表現(xiàn)習(xí)以為常，狗能看家，貓要抓老鼠。正因?yàn)檫@樣，我們覺得這些都沒什么了不起。要是這些動物能按照我們的想法，變得與眾不同，那就太有趣了。

晶晶：是呀，要是貓頭鷹能守家就好了。每天晚上，它可以站在高高的樹上，一邊捉老鼠一邊盯著大門，盯著每一個(gè)進(jìn)出的人。

貝貝：聽你這么說，我倒是希望母雞能夠在天空飛翔。你想象一下，十幾只肥壯的母雞，排成隊(duì)飛過天空，那是多么壯觀的景象呀。

黃老師：不錯(cuò)，大家的想象都很有趣。那大家有沒有想過，當(dāng)動物變得和平時(shí)不一樣后，會發(fā)生什么意想不到的事情呢？

歡歡：我想象一下哦。如果螞蟻的個(gè)頭比樹還高，那它一定會單獨(dú)舉起一塊大石頭，向世界宣布：“我是真正的大力士?！比缓?，它一定會到處做好事。因?yàn)?，它在弱小的時(shí)候，得到過很多朋友的幫助，它希望回報(bào)大家。

迎迎：我想啊，動物變化之后，一開始肯定不習(xí)慣。那樣的話，必定會鬧出許多笑話。要是蝸牛健步如飛，它一定會錯(cuò)過許多美麗的風(fēng)景。也許到最后，蝸牛還希望自己變回來呢。

貝貝：不過，它們中的大部分肯定會喜歡上自己的變化。要是母雞能潛水，它一定會鉆到水底為它的孩子找食吃。它還會抓緊時(shí)間教孩子潛水，傳授孩子們捕魚的本領(lǐng)。

黃老師：聽大家一說，我覺得這樣想象可真有趣！你們要記住，動物變得和以前不一樣了，它們的生活就會發(fā)生變化。寫作的時(shí)候，我們筆下的生活情景要和變化后的動物相符合，而且盡量讓事情奇異有趣！這樣寫出的作文，大家才會喜歡讀哦！

小手練筆

健步如飛的蝸牛

謝 坤

森林里每月都會舉行跑步大賽，小動物們都要參加。小蝸牛每次都跑最后一名，感覺很傷心。

新一屆跑步大賽又要開始了。小蝸牛想：要是我能健步如飛的話，那就能得第一名。它的心愿被森林爺爺知道了。森林爺爺施展魔法，幫助小蝸牛實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

比賽一開始，小蝸牛覺得自己跑起來很快，像飛一樣，很快就沖過了終點(diǎn)線。小蝸牛贏得了比賽，大家都為它高興。

之后的跑步大賽，小蝸牛都贏了。獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯堆滿了屋子。同時(shí)，小蝸牛的煩惱也來了。

以前，小蝸牛走得很慢。它總是一邊走，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。現(xiàn)在，小蝸牛走得太快了，再也不能欣賞路邊的風(fēng)景了。當(dāng)聽到伙伴們談?wù)撁利惖娘L(fēng)景時(shí)，就它很苦惱。因?yàn)樾∥伵５乃俣忍炝?，伙伴們都不愿意邀請它一起欣賞風(fēng)景，一起做游戲。不管是捉迷藏還是丟手絹，小蝸牛的速度都讓伙伴們不能接受。這樣一來，小蝸牛越來越孤單。它開始懷念從前的日子。

于是，小蝸牛又找到森林爺爺，把它變回了原來的樣子。小蝸牛雖然不能健步如飛，但是它能欣賞風(fēng)景，能和小伙伴們一起快快樂樂地玩耍?？傊?，小蝸牛覺得腳步慢一些，自己幸福極了。

是啊，我們的生活原本就是幸福的。只有你慢下來，才能感受到那份幸福。

螞蟻個(gè)子比樹高

曾靜凌

早上，小螞蟻一起床就有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：自己比以前大了許多，身體竟然有大樹高，每條腿都變得粗壯有力。

小螞蟻現(xiàn)在力大無窮。以前，小螞蟻搬面包渣也要叫上朋友;現(xiàn)在呢，別說是面包渣，就是要舉起一塊大石頭，那也不在話下了。以前，小螞蟻可以躺在小草上曬太陽，高興的時(shí)候還會在花瓣上蕩秋千;現(xiàn)在呢，小螞蟻一只腳還沒踏上去，小草就已經(jīng)承受不住了。小螞蟻只好蹲下來，陪著小草談心，和小花曬太陽。

小螞蟻覺得自己有能力幫助其他小伙伴了，心里可高興呢。他看到以前幫助他渡河的落葉還飄在河中間，就把樹葉撈上來，放到岸邊曬太陽。他看到蝸牛在那里慢慢爬，想到蝸牛以前總是鼓勵(lì)自己，于是跑過去把蝸牛背起來，帶他奔跑，看到了很多美麗的風(fēng)景。

小螞蟻發(fā)現(xiàn)自己改變之后，既可以做好自己的事情，還可以幫助別人做很多事情，他感到開心又自由！

老師總評

《健步如飛的蝸?！分校伵?shí)現(xiàn)了自己的愿望，而且獲得了很多榮譽(yù)。可時(shí)間一長，蝸牛就覺得生活不那么如意了。自己不能欣賞風(fēng)景了，伙伴們不和自己玩了。最后，它決定做回自己。《螞蟻個(gè)子比樹高》中，小螞蟻很高興自己變得比以前高大、強(qiáng)壯。力大無窮的小螞蟻能做很多以前自己不能做的事情。最讓人欣慰的是，小螞蟻本性善良，一門心思想要報(bào)答那些幫助過他的小動物。兩位小作者都讓動物發(fā)生了奇妙的變化，這樣想象真有趣！

【作者系湖南寧鄉(xiāng)市玉潭街道大街嶺小學(xué)三·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：黃紅兵】