廣州市、南沙區(qū)霍銳泉名教師工作室成立于2018年，主持人霍銳泉是廣州市優(yōu)秀教師、廣州市名教師工作室主持人、南沙區(qū)名教師、廣東?。ǖ谝慌┲行W(xué)教師研訓(xùn)專家?guī)斐蓡T、廣州市特約教研員、廣州市骨干教師實(shí)踐導(dǎo)師。霍銳泉工作室特聘廣東第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師李樣明教授為顧問。兩級(jí)工作室成員共16人，分別為王智君、陳國龍、陳珅、張蕾、曾凡樣、陳璐玲、李湛、吳銳波、麥鳳珊、陳栩彬、黃安錦、郭桂珍、張華平、張偉瓊、何夢(mèng)圓、洪海容。

一、凝心聚力，構(gòu)建教研共同體

廣州市、南沙區(qū)霍銳泉名教師工作室以“共建 共研 共享 共長(zhǎng)”為理念，構(gòu)建教研共同體。以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題講座、示范教學(xué)、成員共研、成果展示等形式，發(fā)揮工作室的帶頭、示范、輻射作用。通過集中研修、網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)模式，搭建交流的平臺(tái)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、示范引領(lǐng)，樹立優(yōu)秀標(biāo)桿

工作室成員開展示范課教學(xué)活動(dòng)，共進(jìn)行41次。區(qū)級(jí)以上示范課、專題講座，受到聽課教師的一致好評(píng)，其中12節(jié)獲得市級(jí)以上優(yōu)課。工作室成員主持區(qū)以上立項(xiàng)課題15項(xiàng)。2019年，廣州市霍銳泉名教師工作室年度評(píng)價(jià)結(jié)果為“優(yōu)秀”。

三、對(duì)外輻射，譜寫研修新篇章

2019年，廣州市第四批數(shù)學(xué)骨干教師到工作室進(jìn)行跟崗研修;曾凡樣、陳璐玲、霍銳泉到貴州進(jìn)行教育扶貧，送課下鄉(xiāng)，共進(jìn)行7次示范課、專題講座;霍銳泉到珠江中學(xué)、萬頃沙中學(xué)作經(jīng)驗(yàn)分享;有24篇論文在省級(jí)以上期刊發(fā)表。

四、深入實(shí)踐，共享優(yōu)質(zhì)資源

工作室共開展了40多次的研修活動(dòng)，為提升成員的科研能力，工作室專門邀請(qǐng)了曲阜師范大學(xué)張雨強(qiáng)教授、云南師范大學(xué)朱維宗教授、佛山市南海區(qū)教育發(fā)展中心教科所副所長(zhǎng)、南海區(qū)名師工作室主持人董磊進(jìn)行專題講座。組織成員到西安參加“第五屆基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”，聆聽陜西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師羅增儒教授的專題報(bào)告會(huì)、參加南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)喻平教授的專題講座。在疫情期間組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修10多次，例如，參加2020年初中課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評(píng)一體化活動(dòng);參加人教版初中數(shù)學(xué)教材副主編李海東的網(wǎng)絡(luò)直播講座以及由章建躍博士組織開展的“深化課堂教學(xué)改革提升數(shù)學(xué)育人水平行動(dòng)研究”——初中數(shù)學(xué)第二次線下線上混合教研活動(dòng)，這些線上線下的研修活動(dòng)讓大家受益匪淺。

五、思行結(jié)合，推動(dòng)成員齊進(jìn)步

工作室的成員迅速成長(zhǎng)，有5位成員成為高級(jí)教師;郭桂珍、吳銳波成為南沙區(qū)兼職教研員;黃安錦、郭桂珍、麥鳳珊、曾凡樣、陳珅成為廣州市骨干教師;曾凡樣為番禺區(qū)“步步高工程”初中數(shù)學(xué)帶頭人培訓(xùn)工作指導(dǎo)教師;麥鳳珊成為廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第四批名教師培養(yǎng)對(duì)象。工作室發(fā)揮共同體互助成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)成員之間的互相成長(zhǎng)、互相促進(jìn)，為每一位成員創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員之間的教學(xué)、教研相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。