2021年72期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣州市以“專遞課堂”推動(dòng)教育幫扶工作的創(chuàng)新開展
- 全國中小學(xué)舞蹈教師培優(yōu)計(jì)劃 2021年度廣東站首戰(zhàn)告捷
- 759名教師喜獲梅州市希望教育基金會(huì)“熊德龍獎(jiǎng)教金”
- 搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共同成長
- “云端”筑夢(mèng)，聚力前行
- “一六四三二”學(xué)校心理健康服務(wù)體系
- 讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)
- 自主游戲理念下的幼兒園語言區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 淺析小學(xué)一年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)
- “術(shù)”“道”合一，助推幼兒園德育工作開展
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力提高學(xué)習(xí)效率
- “小先生制”在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 走進(jìn)“智慧課堂”
- 思想有狂風(fēng)，實(shí)踐如靜海
- 立足合唱教學(xué)，提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 初三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略：以本為綱，以生為本，全面提升
- 淺談小學(xué)班主任管理心得體會(huì)
- 指向習(xí)作素材積累的有效性
- SOLO分類理論下可視思維的“五構(gòu)”教學(xué)策略
- 淺談“分層訓(xùn)練”在體育中考后期訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 家校共育，多措并舉，做幸福領(lǐng)航人
- 幼兒階段開展食育教育的必要性及策略探討
- 立德樹人，德高為師
- 作文老大難，網(wǎng)絡(luò)來幫忙
- 淺談初中語文課堂教師評(píng)點(diǎn)的有效性
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略在教學(xué)中的運(yùn)用
- 立足生活，優(yōu)化成長
- 巧借“四點(diǎn)”育人，助推班級(jí)管理
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀習(xí)慣的策略
- 淺談初中生中長跑訓(xùn)練的策略
- 淺談微課在小學(xué)英語線上教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)中微寫作的實(shí)踐探究
- 明德固本，朝乾夕惕
- 角色扮演在小學(xué)高年級(jí)語文口語交際課堂上的應(yīng)用
- 問題鏈驅(qū)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生樂學(xué)英語
- 中職針織工藝專業(yè)項(xiàng)目教材建設(shè)探索與研究
- 聊書，提高小學(xué)生表達(dá)能力
- 上好班會(huì)課，建設(shè)良好班風(fēng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)單元復(fù)習(xí)課繪本集的開發(fā)策略
- 以靈動(dòng)新穎的方式，讓小學(xué)識(shí)字教學(xué)更有趣
- 自制初中化學(xué)面粉燃爆教具
- 走進(jìn)人生情境，感悟哲學(xué)智慧
- 基于高中生“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)狀及教學(xué)策略初探
- 在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 基于深度學(xué)習(xí)的“解三角形”微設(shè)計(jì)
- 利用“三課”線上教學(xué)模型，提高課堂復(fù)習(xí)效率
- 舞蹈職業(yè)院校如何開展學(xué)生思想教育工作
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義和策略
- 試論思想政治教育在高中班級(jí)管理中的實(shí)效性策略
- 向袁隆平學(xué)習(xí)，做一粒好種子
- 后疫情時(shí)代下鄉(xiāng)村小學(xué)生課內(nèi)閱讀的深度學(xué)習(xí)
- 運(yùn)用支持性教學(xué)策略提高職高特殊學(xué)生購物能力
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的“主題+問題鏈”初中歷史教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中滲透德育活動(dòng)的策略
- 學(xué)統(tǒng)編新思路，悟教材創(chuàng)新點(diǎn)
- 厚積薄發(fā)，沖破寫作“瓶頸”
- 發(fā)揮班主任四大功能，構(gòu)建和諧班級(jí)
- 扎根閱讀教學(xué)，巧借教材提升學(xué)生寫作能力
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率的輔助策略
- 陶笛有效教學(xué)方法初探
- 勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐探索
- 淺析活動(dòng)中小學(xué)一年級(jí)學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)高段英語教學(xué)兩極化成因分析與對(duì)策
- 淺談黨史教育提升育人效果的策略
- 趣味教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 高考?xì)v史復(fù)習(xí)策略探究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)下農(nóng)村中小學(xué)德育教學(xué)分析
- 課程改革深化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
- 試論多媒體在調(diào)控小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 讀寫結(jié)合策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談利用情境解決高中化學(xué)理論知識(shí)問題
- 以“任務(wù)”為主線培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
- 中職服裝專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)與問題對(duì)策探討
- 創(chuàng)新語文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理的策略
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職烹飪實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā)與實(shí)施
- 巧用數(shù)學(xué)方法解決物理問題
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)，構(gòu)建品質(zhì)課堂
- 以活動(dòng)為依托的中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下新舊高中化學(xué)人教版教材中“鋁及其化合物”的對(duì)比分析
- 創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，搭建習(xí)作支架，強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 黨建領(lǐng)航構(gòu)建新時(shí)代中小學(xué)德育活動(dòng)課程的實(shí)踐