喬凱凱

我沒有完成佩德羅老師布置的作業(yè)。周末，我和父母去馬瑟羅島玩了兩天。當(dāng)然，并不是所有的時(shí)間都在游玩，至少在早晨和晚上我是有時(shí)間寫作業(yè)的，而且我隨身攜帶的背包里就裝著作業(yè)本?？墒?，躺在沙灘椅上閉目?jī)A聽海浪的聲音可比埋頭寫作業(yè)有趣多了。是的，這就是我沒有完成作業(yè)的原因。

但是，我不能如實(shí)地告訴佩德羅老師，因?yàn)樨澩娌粚懽鳂I(yè)可不是一個(gè)好借口。那么，如果是發(fā)生了意外呢？這個(gè)突然冒出來(lái)的想法讓我很興奮，很快，我就在腦子里編織好了一個(gè)謊言。我告訴佩德羅老師，在去學(xué)校的路上，一名陌生男子搶走了我的書包，他可能想從我的書包里翻出一些錢來(lái)，結(jié)果卻令人失望，于是他又把書包扔給了我。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，大概是他在翻書包的時(shí)候給弄丟了。

這個(gè)謊言簡(jiǎn)直太完美了。果然，佩德羅老師相信了我的話。他沒有再問我作業(yè)的事情，甚至忘記了作業(yè)的事情。他開始問我陌生男子的情況，并讓我?guī)ツ吧凶映霈F(xiàn)的地方。再三詢問之后，佩德羅老師通知了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又找來(lái)了警察，整整一天的時(shí)間，我都在回答他們提出的各種問題。

這一天，我沒有上課，也沒有和同學(xué)們一起玩耍，還錯(cuò)過了最喜愛的籃球課。在接受警察詢問的時(shí)候，我看到佩克正在操場(chǎng)上和伙伴們一起踢足球。早上，佩克告訴佩德羅老師自己沒有寫作業(yè)，佩德羅老師懲罰他寫兩遍作業(yè)?？磥?lái)他早就完成了。

直到下午放學(xué)，警方安排了警察在陌生男子出現(xiàn)的那條路上巡邏，校長(zhǎng)也安排了保安在那里執(zhí)勤后，佩德羅老師才讓我背上書包回家。“對(duì)了，”走出辦公室時(shí)，佩德羅老師在我身后說，“回家把周末的作業(yè)補(bǔ)上，明天記得帶來(lái)哦?！?/p>

毫無(wú)疑問，這是一個(gè)完美的謊言，但我不得不承認(rèn)，它也是一個(gè)極其愚蠢的謊言。因?yàn)榫幵煲粋€(gè)完美的謊言比接受真相背后所花費(fèi)的時(shí)間和精力要多得多。再完美的謊言都不如一個(gè)簡(jiǎn)單的真相。

（大浪淘沙摘自《幽默與笑話》）