鄧靜妮

本課內(nèi)容源自湘版一年級下冊第14課《剪對稱魚形》，屬于設(shè)計應用學習領(lǐng)域。通過觀察剪紙小魚體驗投影，了解剪紙，投影和動畫的聯(lián)系，再用對折剪的方法剪出小魚的外形和花紋，表達自己設(shè)計小魚的想法，最后用投影表演的形式讓學生體驗到設(shè)計與制作的樂趣。

一年級學生能比較自如使用剪刀剪出基本形狀，具備一定設(shè)計創(chuàng)作能力，對美獨立的感受和表達方式。但對課堂的興趣持久度不長，容易有畏難情緒。本課以小黑魚的故事為主線，在情感上與學生們密切聯(lián)系，再通過變小魚變強大引導學生獨立思考主動設(shè)計，創(chuàng)造出各不相同的剪紙小魚作品。

本課的重難點分別是：通過對折剪出完整的魚形及合適的花紋，了解中國傳統(tǒng)剪紙中紋樣的設(shè)計由來。主動思考并解決剪小魚過程中可能出現(xiàn)的失誤，理解并掌握簡化的方法。本課主要安排為以下幾大環(huán)節(jié)。

1.觀察小魚的圖案，找出圖案和實物的區(qū)別，初步了解簡化這一方法。

2.掌握簡化的方法，了解剪紙紋樣的由來和寓意，為給小魚送力量做好準備。

3.通過觀察判斷，了解圖案大小的重要性，給小魚設(shè)計合適的圖案并剪出紋樣。

4.觀察評價同學作品，找出小魚身體里的力量，體驗投影樂趣。

5.思考尖牙魚和小黑魚再見面的情景，并用剪紙作品投影表演，感受團結(jié)的強大力量。

本課以小魚自強不息的故事貫穿課堂，建立情感連接，使學生能夠在課堂上保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)造欲望，激發(fā)學生主動思考學習。有趣的剪紙動畫引發(fā)學生的好奇心和求知欲，剪紙這一藝術(shù)形式貫穿始終，讓學生隨時都能感受剪紙藝術(shù)之美，培養(yǎng)學生關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。由小魚身上的圖案引導學生觀察、聯(lián)想，初步了解剪紙紋樣的由來和寓意。通過給小魚變出力量，讓學生主動去選擇搭配花紋剪出紋樣，了解作品的設(shè)計意圖和文化內(nèi)涵。以此提升學生對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、善于借鑒、嚴與計劃、精于制作的行為習慣。

通過一次次打敗敵人，學習小魚善于思考、勇敢機智、自強不息的優(yōu)點，再用集體創(chuàng)作的大魚，打破學生的慣性思維，發(fā)展創(chuàng)新意識，感受團結(jié)合作的偉大力量。培養(yǎng)學生責任感和團結(jié)合作意識，增強集體榮譽感，涵養(yǎng)人文精神，養(yǎng)成健全人格。

從一開始的剪紙動畫，到對剪紙紋樣的認識和解讀，讓學生在課堂的每一個環(huán)節(jié)都能感受剪紙文化之美。在學習過程中豐富了關(guān)于剪紙的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，浸潤中國傳統(tǒng)文化，初步了解美術(shù)與文化生活和社會發(fā)展的獨特聯(lián)系，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，以美育美，以文化育人，以此達成育人目標。

由觀察到學習，每一步都由學生自己完成，這樣的學習過程能帶給孩子持久的成就感。

在設(shè)計小魚紋樣的時候?qū)W生根據(jù)紋樣的寓意自己排列組合，表達獨特的創(chuàng)意和情感內(nèi)涵，感受藝術(shù)的多樣性，在創(chuàng)作的過程中愉悅身心，進一步感受藝術(shù)之美。學生在欣賞不同剪紙作品的過程中再一次感受傳統(tǒng)剪紙之美，加深對剪紙藝術(shù)文化的理解，感受藝術(shù)與生活的緊密結(jié)合，領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

為緊密結(jié)合美術(shù)課程標準，本課始終以 “立德樹人”“全息育人”課程理念為中心指導，把視覺性、實踐性、人文性有機結(jié)合，強調(diào)學習的愉悅性、主動性，讓學生體驗到親身參與掌握知識技能的情感，能夠在課堂上自由抒發(fā)情感、表達創(chuàng)意、增強信心、養(yǎng)成健康人格。

按照“重參與、重過程、重體驗”的教育理念，本課以投影小魚的游戲形式，以面向全體學生為基本，通過剪紙投影這一傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的有趣形式，讓孩子們能夠在一步步制作過程中充滿喜悅與收獲，保持學習的興趣。引導學生在具體情境中探究發(fā)現(xiàn)，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果，充分發(fā)揮個人主體性和創(chuàng)造性，以綜合性學習發(fā)展學生綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。

生生不息、砥礪前行。美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，在課程設(shè)計當中，我們一直在思考，如何讓學生從低學段開始就能夠在美術(shù)課程中初步了解人類文化，認識美術(shù)的特征、體會藝術(shù)的多樣性。我們一直在嘗試：《小魚變變變》一課讓學生體會剪紙的藝術(shù)之美，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)和人文社會的緊密關(guān)系，體驗到美術(shù)與社會生活千絲萬縷的聯(lián)系。為逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重時間文化多樣性的價值觀打好基礎(chǔ)。