吳小青

摘 要：新的時(shí)代和社會(huì)向教育模式提出了新的挑戰(zhàn)，在新課改背景下要求課堂要以人為本，面向現(xiàn)代化，這就需要教師在上課的時(shí)候改變傳統(tǒng)的授課模式，避免讓課堂成為教師的場所，增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中來，讓課堂變得生動(dòng)有趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)英語;初中英語課堂

初中英語是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，有著啟下的作用，對高中有著一定的影響，如果初中英語學(xué)的不好，那么高一的英語會(huì)學(xué)的有些吃力。初中的英語并不是很難，但面臨青春期的孩子們來說他們對事物的新鮮感過的比較快，而初中英語比較繁瑣，背得東西多，會(huì)感到厭倦，因此教師應(yīng)該想一些辦法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語。互動(dòng)英語很容易避免這個(gè)弊端?；?dòng)英語可以采取很多方式運(yùn)用一些工具，現(xiàn)在國家倡導(dǎo)多媒體教學(xué)，許多學(xué)校都安裝了多媒體，每個(gè)教師配備電腦，教師可以充分利用這些工具，在課堂上準(zhǔn)備一些課件等東西豐富英語課堂。

一、多媒體教學(xué)，使英語更加生動(dòng)

1.大多數(shù)的英語課堂都是比較安靜的，只有教師一個(gè)人在講話，有時(shí)會(huì)帶著學(xué)生讀一下課文或者單詞，一節(jié)課就算過去了。而大部分的學(xué)生基本上都是沒有時(shí)間練習(xí)口語的，只能在課上說一下英語。按照傳統(tǒng)的英語課堂來說，初中的學(xué)生會(huì)很難說出一口流利的英文，為了改變這種局面教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)模式，

2.迎合學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片的心理，教師可以準(zhǔn)備一些簡單的適合初中生看的英語動(dòng)畫片，課上播放幾遍，選中動(dòng)畫片中的幾個(gè)人物，讓學(xué)生自愿舉手報(bào)名進(jìn)行配音。例如，瘋狂動(dòng)物城是近幾年一部非?；鸬膭?dòng)畫片，其中的人物形象也都比較正直善良，可以給學(xué)生塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀，像里面的主人公兔子警官充滿善良永不妥協(xié)。在追求真相、追求理想的道路上不斷努力，這個(gè)影片可以教給學(xué)生們是非善惡。同時(shí)如果課上時(shí)間不多的話，可以給學(xué)生留成作業(yè)回家完成，這樣學(xué)生可以增加寫作業(yè)的動(dòng)力，而不是一味地抄寫，抄寫雖可以增加印象，但是用嘴巴講出來印象會(huì)更深刻，讓學(xué)生外觀看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語法的學(xué)問，或者對一句口語有更深刻的印象。

3.外國的音樂節(jié)奏感強(qiáng)，更有動(dòng)感，聽起來特別能帶動(dòng)氣氛。課前教師可以打開多媒體，放一首音樂放松一下身心，也可以聽聽英語的發(fā)音，因?yàn)樵谝魳分锌梢詫W(xué)習(xí)到英語的發(fā)音哪些重度哪些弱讀哪些連讀。也可以看看歌曲中帶有的語法，因?yàn)楦柙~中總會(huì)有些外國人常說的口語。提到口語多次運(yùn)用口語的地方，除了電影和音樂中，還有就是外國人的新聞中。BBC是中國人學(xué)習(xí)英語口語比較多的地方，由于英語并不像普通話一樣有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以BBC的主持人他的發(fā)言成為人們效仿的對象，他們的發(fā)言比較正宗，所以中國人練習(xí)口語經(jīng)常模仿BBC的發(fā)言人，教師也可以準(zhǔn)備一些BBC的語音，讓學(xué)生們進(jìn)行聽，先不需要字幕聽幾遍之后再告訴他們漢語，這樣既可以聽新聞，也可以練習(xí)聽力，畢竟初中也考聽力而且聽力的比重也占的比較多很多人的英語聽力不理想，可以多聽聽這些。如果BBC的語速過快，教師可以調(diào)整倍速，畢竟他的發(fā)言對于初中生來說比較困難，過快的語速強(qiáng)加到初中生的身上，會(huì)讓他們感覺到英語非常困難，也比較難學(xué)，就會(huì)喪失對英語學(xué)習(xí)的信心和興趣。

二、課堂游戲，使學(xué)習(xí)更加輕松

1.近年來，人們的娛樂方式越來越多，有些游戲并不是單純的玩，它也需要?jiǎng)幽X筋，同時(shí)適用于中學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在娛樂中學(xué)習(xí)未嘗不是一種學(xué)習(xí)的方法。勞逸結(jié)合也是相當(dāng)重要的。在一節(jié)文化課過后，學(xué)生的腦力有可能跟不上，這時(shí)在英語課的時(shí)候，教師可以在課上抽出前十分鐘，做一個(gè)小游戲，既可以練習(xí)英語，又可以使學(xué)生們進(jìn)行放松也可以達(dá)到事半功倍的效果。

2.學(xué)生們比較熱衷的一種游戲，叫做你畫我猜。這種游戲在眾多娛樂綜藝中出現(xiàn)過學(xué)生會(huì)比較了解它的玩法對她也比較感興趣玩起來也更加輕松。這種游戲不同于往常的電視上的那些游戲的一點(diǎn)是參與的學(xué)生要全程運(yùn)用英文提醒，而被猜的詞語必須是英語，這樣才可以訓(xùn)練學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力以及口語。鍛煉學(xué)生的配合能力，增進(jìn)學(xué)生的情感讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中感受到學(xué)習(xí)的快樂。

3.將學(xué)生分成若干個(gè)小組，教師隨便說出一個(gè)字母，讓第一組的學(xué)生，說出以這個(gè)字母為首的幾個(gè)單詞，教師在隨便說出一個(gè)字母，讓第二組的學(xué)生說出那個(gè)字母為首的單詞，看看哪組說的單詞的數(shù)量多，哪組就獲勝，獲勝的組會(huì)得到小組的加分，到最后的時(shí)候總結(jié)哪個(gè)組得的分最多教師可以準(zhǔn)備相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。讓他們都有積極參加的欲望，同時(shí)，也可以讓課堂更加愉悅，學(xué)生們踴躍參與，使這節(jié)課更加有效率

4.要注意的是，教師要控制游戲的時(shí)間，不能耽誤課堂的進(jìn)度，游戲的時(shí)間不能夠太長，要不然會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，娛樂的時(shí)間過長，學(xué)生就會(huì)想學(xué)習(xí)，心思飄遠(yuǎn)，游戲的時(shí)間一般為十分鐘，教師可以根據(jù)游戲的性質(zhì)，將游戲分配在課中，課前和課后。比如，像播放音樂，這樣的放松時(shí)刻應(yīng)該放在課前，玩游戲的這種應(yīng)該放在快要下課的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生變得很累，不想學(xué)習(xí)，腦子就會(huì)放松，游離。這時(shí)，讓他們做做游戲，并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，反而讓他們的注意力都集中到游戲上來，從而學(xué)習(xí)更多的英語單詞，這樣對學(xué)習(xí)英語也是有幫助的。播放新聞也應(yīng)該放在課前，課間的時(shí)候教室可以打開多媒體播放一些新聞，讓下課坐在班里的的學(xué)生，不知道做什么的學(xué)生可以看看一些新聞，關(guān)注一些時(shí)事，同時(shí)可以鍛煉一些聽力課下的五分鐘積攢起來將會(huì)是很多的五分鐘，這樣會(huì)為學(xué)生攢下更多的時(shí)間，英語的能力也會(huì)提高。

結(jié)束語：

英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長且枯燥的過程，但是在這個(gè)過程中，并不是所有的人對學(xué)習(xí)英語都會(huì)感到厭煩，只要掌握正確的方法，教師體會(huì)學(xué)生的心理，把握住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，學(xué)生就會(huì)喜歡上英語，并且愛上英語，輕輕松松的學(xué)習(xí)英語。教師輕松，學(xué)生也會(huì)輕松，同時(shí)，課堂互動(dòng)并不是只有這幾種形式，教師也應(yīng)該創(chuàng)新課堂的模式，不要局限于死板的教學(xué)，利用一些工具，例如多媒體等改變傳統(tǒng)的上課模式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在不經(jīng)意之間增長知識，而不是一味的死學(xué)，死記硬背，效率低下，花費(fèi)很長的時(shí)間，不一定會(huì)有很好的結(jié)果，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳方法，目前新課改要求素質(zhì)教育素質(zhì)教育追求的是一種創(chuàng)新新型教學(xué)，要求學(xué)生參與課堂，在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，這樣，才會(huì)是教育的成功。

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