張延玲

第一站：溫州地質(zhì)科普館

（捐贈(zèng)化石、標(biāo)本、期刊，倡議建立溫州科普館）

2021年4月22日是第52個(gè)“世界地球日”，浙江省第十一地質(zhì)大隊(duì)溫州地質(zhì)科普館開館儀式上，來(lái)了一位特殊的嘉賓——戴金星院士。他其實(shí)是溫州地質(zhì)科普館成立的倡議者和推動(dòng)者。

早在2018年，戴金星院士在第十一地質(zhì)大隊(duì)調(diào)研時(shí)，首次建議在溫州建立地質(zhì)科普館。2019年，在溫州召開的世界青年科學(xué)家論壇上，戴院士再次倡議建立溫州地質(zhì)科普館……這些年來(lái)，為推動(dòng)溫州地質(zhì)科普館的成立，戴金星院士竭盡全力，做了不少事情。

令人欣慰的是，這個(gè)夢(mèng)想終于在2021年4月22日這一天實(shí)現(xiàn)了！

值得一提的是，除了倡議和推動(dòng)溫州地質(zhì)科普館的建立，戴金星院士還為溫州地質(zhì)科普館捐贈(zèng)了多件化石、標(biāo)本和書籍。

跟隨著引導(dǎo)員的介紹，溫州地質(zhì)科普館中由戴金星院士捐贈(zèng)的菊石、三葉蟲、恐龍蛋、筆石、魚化石、摩洛哥角石一一展示在筆者眼前。除此之外，還有從1973年創(chuàng)刊到2018年的全套的《化石》雜志期刊，共20冊(cè)（170期）等。

對(duì)科普館的成立，戴院士表達(dá)了自己的欣喜和期望：希望科普館能吸引更多的青少年來(lái)了解地球、認(rèn)識(shí)地球、利用地球、珍愛地球和欣賞地球。

經(jīng)過(guò)陪同和深入了解，筆者驚訝地發(fā)現(xiàn)，溫州地質(zhì)科普館內(nèi)的捐贈(zèng)只是戴院士捐贈(zèng)的冰山一角。無(wú)論是他出生的下川村還是成長(zhǎng)的小學(xué)和中學(xué)都曾留下戴院士這些年櫛風(fēng)沐雨收獲的“自然饋贈(zèng)”。跟隨戴院士的腳步，大家開啟了一場(chǎng)令人感動(dòng)的捐贈(zèng)之旅。

第二站：戴院士出生的下川村

（私人捐贈(zèng)建立全國(guó)首家村辦科普館）

戴金星院士出生在溫州市甌海區(qū)麗岙鎮(zhèn)下川村，他在這里度過(guò)了清苦的童年，多虧村里人的幫助使他度過(guò)了那段艱難的歲月。吃水不忘挖井人，戴院士每次回溫州都會(huì)到村里去看看，也想為家鄉(xiāng)人民做點(diǎn)兒力所能及的事情。

從2016年開始，戴金星院士就計(jì)劃在下川村籌建一家地質(zhì)科普館。5年間，已進(jìn)入耋耄之年的戴金星院士及其夫人夏映荷老師多次往返溫州和北京，地質(zhì)科普館建立過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)戴院士都親力親為?，F(xiàn)在，金星科普館已基本建成，該科普館共分為兩個(gè)展廳，展廳總面積280平方米。第一展廳整體以場(chǎng)景+標(biāo)本+燈光+掛圖為基本手段，展現(xiàn)了“地球地質(zhì)演化”的主題特色。第二展廳整體以科技書籍+科普知識(shí)+科學(xué)作品為基本手段，用百科造氛圍，以專著為支撐，突顯出科技主旨。這個(gè)輔助展廳面積約140平方米，在這里可以看到地質(zhì)學(xué)科普著作、兒童百科全書、戴金星院士著作等相關(guān)書籍。

金星科普館預(yù)計(jì)在建黨百年之際建成開館，屆時(shí)將展出戴院士大部分的個(gè)人收藏，從生命之初的寒武紀(jì)，到新生代的化石、礦物、標(biāo)本多達(dá)300余件。它將是全國(guó)首家村辦地質(zhì)科普館，體現(xiàn)了戴院士的濃濃家鄉(xiāng)情、拳拳赤子心。

第三站：戴院士就讀的小學(xué)

（捐贈(zèng)化石，關(guān)心小學(xué)教育，希望孩子們“立志要趁早”）

戴金星院士早年就讀的溫州市瓦市小學(xué)，是培養(yǎng)出夏鼐、葉永烈等一大批著名人士的超百年?yáng)|甌名校。4月22日下午，筆者陪同戴金星院士來(lái)到瓦市小學(xué)。戴院士一行在瓦市小學(xué)吳孔裕書記的熱情引領(lǐng)下參觀了母校。參觀校史館的過(guò)程中，大家一起重溫了戴院士與恩師林景輝老師的合照和往來(lái)信件。戴院士說(shuō)他找礦的“種子”就是林老師在小學(xué)期間埋下的。當(dāng)時(shí)，林老師要求學(xué)生用石膏做一個(gè)全國(guó)主要煤、鐵等礦產(chǎn)分布圖。戴院士說(shuō)自己當(dāng)年制作的石膏模型其實(shí)很粗糙，卻意外獲得了林景輝老師的表?yè)P(yáng)，他因此萌發(fā)了日后為祖國(guó)找礦產(chǎn)的念頭。小學(xué)時(shí)的這顆小小的地質(zhì)學(xué)種子，而后長(zhǎng)成了參天大樹。校史館的實(shí)物展覽中還有戴院士捐獻(xiàn)的海螺化石和他2008年看望母校時(shí)的照片。

校史館的一樓大廳掛著戴金星院士捐贈(zèng)的一對(duì)完整的中華鱘化石，戴院士說(shuō)這是2012年7月瓦市小學(xué)百年校慶的時(shí)候他親自來(lái)校贈(zèng)送的，希望母校能越辦越好，培養(yǎng)出更多的棟梁之材。

此行最后，戴院士在名校友會(huì)客廳與瓦小學(xué)子進(jìn)行了面對(duì)面的零距離交流。孩子們的提問(wèn)五花八門：“校史館的中華鱘化石為什么是扁的，像畫出來(lái)的一樣？”“中華鱘中是否也有領(lǐng)頭魚？”“火星背面的溫度是多少？”“黑洞是如何形成的？”戴院士都一一進(jìn)行了認(rèn)真的回答，并告訴孩子們“問(wèn)題就是學(xué)問(wèn)”，鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。戴院士還詢問(wèn)了孩子們未來(lái)的理想，鼓勵(lì)孩子們“立志要趁早”……

第四站：戴院士就讀的溫州二中

（捐贈(zèng)化石、樣品，設(shè)立“夏映荷教育基金”，在四川巴中中學(xué)設(shè)立“戴金星助學(xué)金”）

戴金星院士就讀的中學(xué)是浙江省溫州第二高級(jí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱“浙江省溫州二中”。4月23日，筆者陪同戴金星院士來(lái)到溫州二中。該校黨委書記、校長(zhǎng)吳軍及工會(huì)主席陳少華接待了戴金星院士一行，并陪同他們參觀了校史館、孫詒讓銅像、操場(chǎng)等處，參觀過(guò)程中講解了近幾年新校區(qū)擴(kuò)建經(jīng)歷和接下來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。參觀的第一站為校史館，展廳中陳列著戴院士為溫州二中建校120周年華誕時(shí)精心準(zhǔn)備的礦物標(biāo)本、化石地圖和猛犸象牙等展品禮物。這些礦物標(biāo)本裝在統(tǒng)一的樣本盒子里，巖石上貼著標(biāo)明了巖石名稱的標(biāo)簽，標(biāo)本大小整齊、化石規(guī)整，記錄著采集點(diǎn)的位置，儼然是一排排整齊的士兵等待參觀者的檢閱，毫不遜色于專業(yè)標(biāo)本。一幅由狼鰭魚化石拼成的中國(guó)地圖裝裱在畫框內(nèi)，平放在專用的框架上，像是一個(gè)專用小桌子擺放在展廳中央。在化石地圖的后面是兩個(gè)猛犸象牙化石，分別陳列在訂制的架子上，仿佛是兩位守護(hù)著中國(guó)地圖的將軍，威武而強(qiáng)大。吳校長(zhǎng)還回憶起戴院士在2018年11月9日參加完世界溫州人大會(huì)后，專程訪問(wèn)母校，并將其所得——陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)中的100萬(wàn)元獎(jiǎng)金的一半捐贈(zèng)給了溫州二中，以其夫人（同為二中校友）之名設(shè)立了“夏映荷教育基金”，用以鼓勵(lì)校友努力成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。據(jù)悉，陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)的另外一半捐贈(zèng)給了四川省巴中中學(xué)，設(shè)立“戴金星助學(xué)金”，用以獎(jiǎng)勵(lì)和資助特優(yōu)貧困學(xué)生。

對(duì)于戴院士捐贈(zèng)的事情筆者曾經(jīng)開玩笑地問(wèn)過(guò)他的愛人——夏映荷老師：“戴院士把您家私藏的寶貝都捐贈(zèng)了出去，您不心疼?。俊毕睦蠋熜α?，她的回答很樸素：“這有什么好心疼的，帶不來(lái)也帶不走的東西，只要對(duì)別人有用就好?！?/p>

不得不說(shuō)戴院士的回鄉(xiāng)之路，其實(shí)也是一趟捐贈(zèng)之旅。筆者一路跟隨，一路感動(dòng)。記得戴院士曾經(jīng)自己寫過(guò)一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)他對(duì)所從事專業(yè)的喜愛之情：喜氣思?xì)庑雷鞒嗫h探氣者，愛氣索氣毅為神州爭(zhēng)氣人。橫批：氣壯山河。筆者不才，一路下來(lái)有感而發(fā)，仿照戴院士的對(duì)聯(lián)也作了一副對(duì)聯(lián)，以表達(dá)對(duì)戴院士及其夫人善舉的崇敬之情：喜善存德伉儷捐獻(xiàn)真摯愛，愛校思鄉(xiāng)慈濟(jì)永存此情深。橫批：愛滿人間。