李舟

摘要：三維動畫技術(shù)能夠在計算機虛擬環(huán)境下顯現(xiàn)出真實物體的效果，其精美的畫面及逼真的特效總能給人耳目一新的感覺，因此三維動畫深受大眾的喜愛，其被廣泛應用于動畫影視作品的制作當中。在市場對影視動畫大量需求的同時，主導整部作品的動畫導演卻出現(xiàn)供不應求的情況。本文基于動畫技術(shù)，對提升三維動畫導演的技術(shù)能力進行探討分析。

關鍵詞：三維動畫技術(shù);導演技能

中圖分類號：TP37? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）17-0208-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

近年來，國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)得到蓬勃發(fā)展，各種類型各種形式的動畫作品層出不窮。一組數(shù)據(jù)顯示，即使在受新冠疫情影響的情況下，2020年全年國產(chǎn)電視動畫片發(fā)行總量仍達到374部、116687.5分鐘，同比增長23%。

從以上數(shù)據(jù)不難想象，如此大的動畫產(chǎn)量需要非常多的制作人員，而在制作一部動畫作品的過程中，最重要的人員則是動畫導演。由于國內(nèi)并無動畫導演專業(yè)，也沒有相關機構(gòu)能夠進行專門的培訓、培養(yǎng)，因此，國內(nèi)動畫項目對動畫導演的需求一直是供不應求，而對于技術(shù)更為復雜的三維動畫項目而言，對動畫導演的需求則更為迫切。

1 動畫導演來源分類

目前國內(nèi)三維動畫導演的主要來源有三個方面。

一是由二維動畫導演轉(zhuǎn)變而來。這一類導演有非常強的手繪能力和豐富的二維動畫片執(zhí)導經(jīng)驗，藝術(shù)修養(yǎng)較高。后來由于三維技術(shù)的發(fā)展和市場的需求，轉(zhuǎn)而學習三維動畫技術(shù)，成功實現(xiàn)二維動畫導演到三維動畫導演的轉(zhuǎn)型。

二是由一線技術(shù)能手提升而來。這一類導演的特點是三維技術(shù)很強，熟悉三維制作軟件，對技術(shù)有獨到的見解，能夠把握好動畫項目的質(zhì)量。

三是自立為王。所謂自立為王，就是這類導演往往是動畫項目的投資人、股東或資金集資者，由于把握著項目的資金命脈，為了保證資金的有效利用，會扮演動畫項目的主要角色——動畫導演。

2 三維動畫導演技術(shù)能力分析

三維動畫導演作為一部動畫影視作品的靈魂人物，在創(chuàng)意劇本已確定，導演已具有相應藝術(shù)水平的條件下，應具備哪些技術(shù)能力，才能減少項目中制作問題呢？（由于第三類導演往往不是動畫專業(yè)出身，所以其三維動畫技術(shù)水平不好評析，本文中暫不做討論）。

2.1 二維動畫導演出身的導演

在第一類導演中，由于是做二維動畫出身，所以一般美術(shù)感較強，在轉(zhuǎn)型學習三維動畫技術(shù)時，憑借扎實的美術(shù)功底，很容易便可轉(zhuǎn)型成功。其對二維動畫流程也是非常熟悉，但也正是因為熟悉二維，有些導演在指導三維動畫時，面對復雜得多的三維動畫流程，有可能會因為二維動畫流程管理的經(jīng)驗而使整個三維動畫流程變得混亂。我們分別看一下二維動畫流程和三維動畫流程圖。

由圖1-2可以看出，二維和三維大體的流程是相似的，都分前期、中期和后期，但細節(jié)的地方則相差很大，其中各部分的技術(shù)銜接也完全不一樣，尤其在中期制作中，差別更明顯。舉例說明一下兩種動畫模式下的技術(shù)差異。比如動畫片《圣斗士星矢》98集中，主角拿到一把寶劍，在98集完成進入99集制作時，導演突然覺得98集的寶劍偏小，希望在99集里能增大0.1個單位。于是在二維動畫模式中，99集增大寶劍尺寸，項目有序進行著。而三維動畫模式中，由于單集制作周期長，項目運行中往往各組的制作周期是交叉進行的。也就是說99集進入模型制作時，98集可能動畫剛完成正進入燈光階段。三維動畫項目中，為了優(yōu)化資源，模型、動畫、燈光各大組都是共用一個資源庫。那么模型組成員根據(jù)導演要求將寶劍增大0.1個單位，如果這時模型師直接保存了新的寶劍尺寸，沒有分類分集存放模型道具，或通知動畫和燈光組，那么當98集的燈光師們打開文件后，會發(fā)現(xiàn)所有主角拿寶劍的鏡頭都出現(xiàn)了手握不住寶劍，即手與劍穿插的現(xiàn)象。這時燈光組會把穿插問題反饋給動畫組，而動畫組的工作量就會加大，成本因此增多，動畫師的情緒也會受影響，因為這并不是他們的過失。這種情況在二維動畫中是不會出現(xiàn)的，因為所有的要素在原畫中就已定好，改動99集寶劍尺寸的操作絕對不會影響到98集。而三維動畫則不同，由于大家都共用一個資源庫，一旦改變資源庫里的數(shù)據(jù)，所有工作組的文件都會受影響。實際項目運行中，這種修改模型的情況因為劇情需要會大面積出現(xiàn)，當類似修改寶劍尺寸而導致制作問題時，導演就不能只憑過去二維的經(jīng)驗來處理了，而是要了解其中的技術(shù)原理，召開各組的制作會議，為協(xié)調(diào)資源庫的數(shù)據(jù)而制定規(guī)范和要求。

2.2 一線技術(shù)能手出身的導演

第二類導演可以說是國內(nèi)動畫導演的新秀，人數(shù)不斷增加，逐漸成為主力。由于從一線制作人員中鍛煉而來，對三維軟件最前端的技術(shù)有切身體會，因此，在指導動畫作品時，能夠根據(jù)三維技術(shù)特點而適時把控動畫的藝術(shù)走向。而且，三維動畫在制作過程中會出現(xiàn)很多技術(shù)問題，具有高技術(shù)水平的導演更容易得到制作人員的敬佩，指導工作也更實際。

但是，技術(shù)出身的動畫導演把控的動畫項目也會存在問題。首先，由于三維動畫項目分工細致，導致制作人員往往只熟悉自己工作模塊的技術(shù)，即使是技術(shù)很強的導演，也只是強在自己熟知的模塊，而對其他模塊略知一二。這樣，在制定項目周期和指導動畫時，導演對熟悉模塊的周期和質(zhì)量就會把握得比較準，對其他模塊的則會有所欠缺。比如，由動畫師晉升而來的動畫導演，能夠讓整部動畫的動作表演很精彩，而動畫角色的豐富表演對角色綁定設置有很高要求，因此會對綁定的質(zhì)量進行全面把控。但在實際項目中，有很多配角出場時間非常短，甚至在鏡頭里都看不清，如果這些也把控過多，就會導致在配角的綁定設置上浪費過多時間。主要原因，是動畫師出身的導演只了解綁定設置為動畫服務，卻沒有深入了解到，綁定設置其實是為主要動畫角色服務的這樣一個技術(shù)特點，從而導致工作時間的浪費，周期變長。其次，三維技術(shù)人員出身的導演，在以往的工作經(jīng)驗中是很少接觸到前期制作的，可以說完全是前期工作的門外漢。因此，國內(nèi)很多動畫項目會出現(xiàn)前期準備粗糙簡單，甚至幾乎沒有前期，只有一份簡單的文字劇本，這對于整個項目來說都是災難的。所以最終成片后會給人粗制濫造的感覺。例如，在長期被觀眾吐槽過的低幼向國產(chǎn)動畫片中，常常會有角色動畫生硬，表演情緒不對的感覺，這是因為前期工作中沒有專業(yè)配音，動畫師只能根據(jù)臨時的業(yè)余配音來制作，等成片出來后，專業(yè)配音演員才跟著畫面配音，之后剪輯師再合成音視頻。由于前期未考慮配音，有可能導致后期配音文件與視頻文件的幀率不符，只要差1個單位的速率，就會出現(xiàn)音視頻不匹配的現(xiàn)象，這樣自然達不到良好的視聽效果。

3 結(jié)束語

國內(nèi)許多動畫項目都會有類似各組數(shù)據(jù)不協(xié)調(diào)而導致的返工問題，這不僅增加個人的工作量，嚴重的會使整個項目混亂，人心波動，導致項目流產(chǎn)。由此可見，作為三維動畫導演，需要掌握各組各階段的技術(shù)特點，協(xié)調(diào)其中的銜接工作，保證整個項目有序地進行?？上驳氖牵瑖鴥?nèi)三維動畫導演的培養(yǎng)越來越受到公司的重視，有的先從導演助理或副導演做起，有的則先從制作周期較短、成本較低的短片、廣告片做起，有條件的，還會請國外成功項目的導演做指導?？傊o人才一個積累經(jīng)驗、總結(jié)技術(shù)的過程。在目前國產(chǎn)動畫慢慢朝良性方向發(fā)展的環(huán)境下，國內(nèi)已涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的動畫導演，比如《西游記之大圣歸來》的田曉鵬、《白蛇：緣起》的黃家康、《新神榜：哪吒重生》的趙霽、《哪吒之魔童降世》的餃子等。我相信，在不久的將來，會有越來越多的人才完善自身的技術(shù)，成為優(yōu)秀的動畫導演。

參考文獻：

[1] 張娟，周紅亞.國產(chǎn)動畫電影導演的非專業(yè)背景現(xiàn)象考察[J].四川戲劇，2020（5）：86-88.

[2] 周鮚.動畫導演[M].廣州：暨南大學出版社，2009.

[3] 劉曉曄.二維動畫與三維動畫設計比較分析[J].藝術(shù)品鑒，2020（35）：148-149.

【通聯(lián)編輯：唐一東】