【關(guān)? 鍵? 詞】實(shí)體書店;總編輯制度;北京“書香之城”建設(shè)

【作者單位】程洲，北京發(fā)行集團(tuán)校園書店。

【中圖分類號(hào)】G239.23【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.12.004

《北京市推進(jìn)全國(guó)文化中心建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2019年—2035年》）中提出：“構(gòu)建以公共圖書館、綜合書城、特色書店、社區(qū)書店等為支撐的十五分鐘現(xiàn)代公共閱讀服務(wù)體系，營(yíng)造城市閱讀氛圍，讓閱讀成為時(shí)尚、成為習(xí)慣，使北京成為流淌著濃郁人文氣息的‘書香之城?！睂?shí)體書店在“書香之城”建設(shè)中承擔(dān)著歷史重任，對(duì)此，網(wǎng)點(diǎn)和空間的建設(shè)是基礎(chǔ)條件，書店對(duì)內(nèi)容質(zhì)量的把控也至關(guān)重要。

一、實(shí)體書店建立總編輯制度在“書香之城”建設(shè)中的必要性

1.建設(shè)“書香之城”對(duì)實(shí)體書店圖書、活動(dòng)等內(nèi)容導(dǎo)向安全的要求需要總編輯制度保障

實(shí)體書店的圖書和閱讀活動(dòng)都是內(nèi)容產(chǎn)品，具有顯著的文化特殊性。實(shí)體書店在圖書選品、活動(dòng)策劃等內(nèi)容選擇和組織上必須把好關(guān)、保品質(zhì)，才能在保障導(dǎo)向安全的基礎(chǔ)上引導(dǎo)社會(huì)閱讀風(fēng)氣，助力“書香之城”建設(shè)。實(shí)體書店聘用具備把關(guān)能力的總編輯并形成總編輯制度，是保證內(nèi)容質(zhì)量的人才基礎(chǔ)和制度保障。

2.建設(shè)“書香之城”對(duì)于實(shí)體書店“專、精、特、新”的要求需要總編輯對(duì)內(nèi)容進(jìn)行再編輯

如今，書店已經(jīng)不僅僅作為出版社既有出版物的銷售終端，而是日益成為市民文化生活的綜合體。書店呈現(xiàn)的內(nèi)容也不單單是供應(yīng)商提供的獨(dú)立圖書或獨(dú)立電子音像產(chǎn)品，而必須是一個(gè)經(jīng)過編輯整理的、整體性的文化呈現(xiàn)。只有經(jīng)過內(nèi)容再編輯的書店才能真正成為政府鼓勵(lì)、讀者期待的專業(yè)書店、精品書店、特色書店、新型書店。

以開業(yè)不久但在業(yè)內(nèi)具有較大影響力的中小型主題書店——幽默書店為例，其主理人（履行總編輯職能）將《圍城》和英國(guó)文學(xué)史上的杰作《衰亡》陳列在一起，因?yàn)椤端ネ觥吩?jīng)影響了《圍城》的英式諷刺文風(fēng)，這體現(xiàn)的就是書店對(duì)孤立圖書所做的再編輯。如果對(duì)書沒有深入的了解，不具備融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)和研究能力，就無(wú)法做到這樣的“編輯”工作。

3.建設(shè)“書香之城”對(duì)于實(shí)體書店可持續(xù)發(fā)展的要求需要總編輯制度保障培養(yǎng)和建立有內(nèi)容把控能力的專業(yè)人才隊(duì)伍

實(shí)體書店與所有的零售行業(yè)店面一樣，都要求包括店員在內(nèi)的銷售隊(duì)伍對(duì)銷售產(chǎn)品有深入的了解和認(rèn)識(shí)。但圖書又不同于一般商品，要對(duì)它有足夠的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)人員素質(zhì)尤其是文化素質(zhì)的要求較高。這要求書店總編輯對(duì)書店店員要進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)和建立具備內(nèi)容把控能力的專業(yè)人才隊(duì)伍。

二、實(shí)體書店總編輯的基本定位

1.實(shí)體書店總編輯的崗位職責(zé)

結(jié)合實(shí)體書店建立總編輯制度的必要性分析，實(shí)體書店總編輯的崗位職責(zé)應(yīng)包括對(duì)書店圖書、閱讀活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行選擇和品質(zhì)把關(guān)，對(duì)上游內(nèi)容進(jìn)行再編輯并負(fù)責(zé)專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。具體包括：決定書店的內(nèi)容主題、協(xié)調(diào)各主題內(nèi)容的配置;主導(dǎo)書店選品工作、培養(yǎng)選品人才隊(duì)伍;審核閱讀活動(dòng)內(nèi)容、培養(yǎng)活動(dòng)策劃人才隊(duì)伍等。

2.實(shí)體書店總編輯的任職要求

1995年10月19日，國(guó)家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于報(bào)刊社社長(zhǎng)、總編輯（主編）任職條件的暫行規(guī)定》，對(duì)報(bào)刊社總編輯做出了明確、系統(tǒng)的要求。此后，出版單位對(duì)于總編輯任職條件的規(guī)定基本以此為基礎(chǔ)。2011年3月11日，國(guó)家新聞出版總署下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)出版單位總編輯工作的意見》，對(duì)總編輯專業(yè)技術(shù)職務(wù)、基層工作經(jīng)驗(yàn)和管理崗位經(jīng)驗(yàn)提出了具體要求，即總編輯應(yīng)具有出版專業(yè)副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一般應(yīng)具有5年以上的編輯工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，3年以上出版單位副職領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)歷。

目前，政府管理部門還沒有明確的關(guān)于實(shí)體書店總編輯的任職要求的文件出臺(tái)。實(shí)體書店屬于發(fā)行行業(yè)的終端，是出版業(yè)的下游，發(fā)行與出版有著類似的文化屬性。因此，書店總編輯的任職條件也可參照出版行業(yè)的要求，結(jié)合發(fā)行行業(yè)自身特點(diǎn)來確定。筆者建議，實(shí)體書店總編輯的任職要求可以確定為：新聞傳播、出版、發(fā)行等相關(guān)專業(yè)副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一般應(yīng)具有5年以上出版發(fā)行行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或宣傳管理工作經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)體書店建立總編輯制度的現(xiàn)實(shí)困難

1.實(shí)體書店行業(yè)整體上經(jīng)營(yíng)狀況不理想

在數(shù)字閱讀快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)書店全新商業(yè)邏輯的沖擊下，實(shí)體書店的經(jīng)營(yíng)壓力與日俱增。根據(jù)各大電子圖書銷售平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)，2020年電子圖書銷售數(shù)量與實(shí)體圖書銷售數(shù)量相當(dāng);開卷發(fā)布的《2020中國(guó)圖書零售市場(chǎng)報(bào)告》顯示，實(shí)體書店渠道的圖書零售規(guī)模占整個(gè)實(shí)體圖書零售市場(chǎng)規(guī)模的比例不足30%。2020年，幾乎所有以圖書零售業(yè)務(wù)為主的書店都面臨著巨大的經(jīng)營(yíng)壓力，大多數(shù)開展多元銷售業(yè)務(wù)的書店也都掙扎在虧損邊緣。實(shí)體書店長(zhǎng)期面臨艱難的經(jīng)營(yíng)困境，書店員工的薪酬待遇普遍不高，因此在高端人才儲(chǔ)備上相對(duì)欠缺。在此情況下，實(shí)體書店面臨想要建立總編輯制度但沒有合適的人才儲(chǔ)備，想要引進(jìn)專業(yè)人才卻苦于拿不出能夠吸引專業(yè)人才的薪酬待遇的困境。

2.新華書店等老牌國(guó)營(yíng)書店人才隊(duì)伍老化且流動(dòng)困難

北京市老牌國(guó)營(yíng)書店有著優(yōu)良的傳統(tǒng)、相對(duì)完善的規(guī)章制度和人才培養(yǎng)和使用體系。但在人才隊(duì)伍的更新和管理制度的升級(jí)等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)?，F(xiàn)有業(yè)務(wù)骨干人員隊(duì)伍呈現(xiàn)老化趨勢(shì)，活力不足，大學(xué)本科以上學(xué)歷人員占比較低。限于薪酬待遇和企業(yè)文化等因素，通過大量引進(jìn)高端人才的方式改善人才結(jié)構(gòu)也存在諸多困難，導(dǎo)致國(guó)營(yíng)書店內(nèi)部缺少適合擔(dān)任書店總編輯的人才。

面臨這樣的現(xiàn)實(shí)困難，想要在所有實(shí)體書店保質(zhì)保量地落實(shí)總編輯制度具有一定難度，而在條件允許的部分書店先行先試，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后逐步全面落實(shí)應(yīng)是相對(duì)可行的實(shí)施路徑。筆者在對(duì)比北京市商超書店、園區(qū)書店、社區(qū)書店、校園書店等各類型實(shí)體書店的基礎(chǔ)上，認(rèn)為在高校校園書店率先落實(shí)總編輯制度在客觀條件上相對(duì)充分，而且也很有必要。

四、在高校校園書店率先建立總編輯制度的必要性和可行性

北京是全國(guó)文化中心，高等學(xué)校數(shù)量居全國(guó)首位，而且相當(dāng)一部分高校在北京不止一個(gè)校區(qū)。按照2019年7月25日教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步支持高校校園實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》，要求每所高?！皯?yīng)至少有一所圖書經(jīng)營(yíng)品種、規(guī)模與本校特點(diǎn)相適應(yīng)的校園實(shí)體書店”，可見，北京市校園書店的數(shù)量、體量和質(zhì)量都將在實(shí)體書店行業(yè)占有一席之地。

1.高校校園書店率先建立總編輯制度的必要性

（1）高校校園書店的專業(yè)性需要具備專業(yè)能力的總編輯把握內(nèi)容。

第一，高校的教育屬性對(duì)圖書、活動(dòng)等內(nèi)容導(dǎo)向安全的要求更迫切。教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步支持高校校園實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》指出，校園實(shí)體書店是高校重要的文化設(shè)施和文明載體，在傳播先進(jìn)文化、推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香校園、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才等方面具有重要作用。校園實(shí)體書店要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，牢記立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持把社會(huì)效益置于首位。為落實(shí)高?！叭恕甭毮?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮作用。這對(duì)高校校園書店發(fā)展提出了更高期望，也對(duì)書店把握?qǐng)D書選品、活動(dòng)內(nèi)容的方向提出了更高要求。

第二，高校的學(xué)術(shù)研究高度和專業(yè)特點(diǎn)需要書店總編輯負(fù)責(zé)書店內(nèi)容體系的建設(shè)。校園書店要立足所在校園的學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)服務(wù)學(xué)校師生，既要重點(diǎn)突出師生的研究和學(xué)業(yè)需求，又要兼顧師生全面發(fā)展的需求。這要求書店必須有意識(shí)、有能力了解師生的具體需求，根據(jù)師生需求對(duì)書店內(nèi)容進(jìn)行體系建設(shè)，以推薦精品、助力閱讀促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究。傳統(tǒng)的書店店員、經(jīng)理一般不具備相應(yīng)的專業(yè)背景和能力，專門聘請(qǐng)或培養(yǎng)相關(guān)人才擔(dān)任書店總編輯是這一問題的針對(duì)性解決方案。書店可以通過總編輯制度提高專業(yè)范圍內(nèi)出版社和作者對(duì)圖書、書店活動(dòng)的鑒別能力和意識(shí)。一是鑒別出版社。以北京語(yǔ)言大學(xué)的校園書店梧桐書坊為例，其主要特色和主營(yíng)圖書類別為國(guó)際漢語(yǔ)教育類圖書，目前全國(guó)有一百余家出版社出版此類圖書，但實(shí)際擁有專業(yè)水平、可以出版高質(zhì)量專業(yè)圖書的出版社不超過10家，而在這10家出版社里，可以做到質(zhì)量穩(wěn)定、規(guī)模穩(wěn)定的又不超過5家。作為該高校校園書店的總編輯將有能力找出這一百多家出版社，再依托專業(yè)知識(shí)積累對(duì)這些出版社做出專業(yè)鑒別。建筑大學(xué)、林業(yè)大學(xué)、化工大學(xué)等專業(yè)特色鮮明的校園同樣需要專業(yè)特色鮮明的大學(xué)書店，而由于總編輯這一職能的缺位，這些大學(xué)的校園書店在“專、精、特”的探索上還不夠深入。二是鑒別作者。有的作者在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較大的影響力，但也有的作者水平有限，作品的含金量不高。作為高校校園書店總編輯，應(yīng)該了解專業(yè)作者隊(duì)伍，對(duì)作者及其作品具備基本的鑒別能力。三是鑒別圖書和活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于出版社和作者的鑒別屬于批量鑒別，要做到更精細(xì)的選品和活動(dòng)策劃，還需要對(duì)每本書和每場(chǎng)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行鑒別。這就要求高校校園書店總編輯在具備專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，用系統(tǒng)的總編輯制度和體系化的團(tuán)隊(duì)保障工作效果。

第三，高校校園書店對(duì)內(nèi)容再編輯的要求更精細(xì)。高質(zhì)量的專業(yè)圖書到店只是書店圖書內(nèi)容組織的第一步，書店還需要根據(jù)專業(yè)內(nèi)容細(xì)分對(duì)圖書進(jìn)行分類上架和有針對(duì)性的梳理和推薦。高質(zhì)量的閱讀活策劃只是活動(dòng)內(nèi)容落地的第一步，策劃完成后還要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)打磨。一個(gè)專業(yè)區(qū)域的圖書選品和陳列，健康、積極、有營(yíng)養(yǎng)的活動(dòng)策劃是書店應(yīng)對(duì)師生讀者需求的升級(jí)回應(yīng)，而這些高校校園書店對(duì)內(nèi)容再編輯精細(xì)化要求需要書店總編輯制度的專業(yè)水準(zhǔn)來保障。

（2）高校校園書店讀者的專業(yè)性要求書店儲(chǔ)備能與讀者對(duì)話的人才。

高校校園書店的讀者大多為專業(yè)讀者，是相關(guān)專業(yè)的教師和學(xué)生。這些讀者對(duì)圖書內(nèi)容的專業(yè)性、精確性要求高，服務(wù)好專業(yè)讀者，書店必須儲(chǔ)備與讀者可以在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行基本對(duì)話的人才，沒有一定的專業(yè)知識(shí)積累和訓(xùn)練，很難達(dá)成專業(yè)領(lǐng)域基本對(duì)話的目標(biāo)。書店要求每一名店員都具備專業(yè)領(lǐng)域的對(duì)話能力并不現(xiàn)實(shí)，但通過書店總編輯制度的建立，首先讓總編輯具備這一能力，再通過體系化的培訓(xùn)促進(jìn)書店店員的專業(yè)能力的提升，可以很好地解決這一問題。

（3）高校校園書店組織閱讀活動(dòng)需要了解行業(yè)內(nèi)專家情況并具備與專家對(duì)話的能力。

新形勢(shì)下的書店不僅是售賣圖書的店，更應(yīng)該是綜合性的文化交流空間和文化服務(wù)平臺(tái)。想要提升書店的文化氛圍，助力校園文化建設(shè)，舉辦相當(dāng)數(shù)量的、有質(zhì)量保證的、師生積極參與的文化活動(dòng)是當(dāng)下校園書店的必備項(xiàng)目。高校校園書店的文化活動(dòng)應(yīng)結(jié)合本校的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以專業(yè)類學(xué)術(shù)文化交流為特色，組織這樣的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，需要書店在策劃活動(dòng)時(shí)多學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域有基本的了解并具備組織專業(yè)活動(dòng)的能力。

2.高校校園書店率先建立總編輯制度的可行性

實(shí)體書店建立總編輯制度面臨的現(xiàn)實(shí)困難諸多，在建立總編輯制度這項(xiàng)工作上，不同類型的實(shí)體書店面臨的難點(diǎn)不盡相同，而人才匱乏是最突出的問題。但筆者認(rèn)為，在各類實(shí)體書店中高校校園書店的背景和環(huán)境特點(diǎn)更容易突破這個(gè)難點(diǎn)。

第一，與其他類型實(shí)體書店相比，高校校園書店的主辦單位具有人才儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)。目前的高校書店主要有兩類，一類由高校下屬出版單位開辦，如外研書店、明德書店等，另一類是由學(xué)校引進(jìn)的大型連鎖書店，如新華書店建筑大學(xué)店、新華書店國(guó)防大學(xué)店等。由于上級(jí)單位出版社擁有大量的專業(yè)人才儲(chǔ)備，由出版社開辦的校園書店完全有條件為書店選拔合適的總編輯人選。而由連鎖書店開辦的校園書店本身就設(shè)有專門的選品機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的選品人才儲(chǔ)備，且擁有新建團(tuán)隊(duì)或招聘合適人才的實(shí)力。

第二，與其他類型實(shí)體書店相比，高校校園書店具有高校天然的人才條件。如果高校校園書店在人力、財(cái)力或制度上存在困難，無(wú)法獨(dú)立建立總編輯制度，可向所在學(xué)校尋求支持。一個(gè)專業(yè)水平高、可以更好地服務(wù)師生的書店對(duì)于校方來說大有裨益。學(xué)校在專業(yè)人才方面擁有豐富的儲(chǔ)備資源，宣傳部門等機(jī)構(gòu)也有豐富的宣傳及管理經(jīng)驗(yàn)，書店可與校方充分溝通，以聘任或派駐的形式建立書店總編輯制度。

五、結(jié)語(yǔ)

自2018年7月6日北京市政府辦公廳發(fā)布《關(guān)于支持實(shí)體書店發(fā)展的實(shí)施意見》以來，已經(jīng)有不少實(shí)體書店設(shè)置了總編輯崗位，但對(duì)總編輯的任職條件規(guī)定還沒有一致標(biāo)準(zhǔn)，真正建立總編輯制度還有不少工作要做。自2019年7月17日教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步支持高校校園實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》以來，全國(guó)校園書店建設(shè)速度明顯加快，校園書店作為校園重要的文化設(shè)施和文明載體助力校園文化建設(shè)，其中內(nèi)容建設(shè)是重中之重。在校園書店硬件條件越來越好、視覺感受越來越美觀的今天，書店總編輯制度的建立將對(duì)書店的內(nèi)容建設(shè)予以更好的保障。通過高校校園書店引領(lǐng)整個(gè)實(shí)體書店行業(yè)建立總編輯制度，將真正以好的圖書、好的閱讀活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)十五分鐘現(xiàn)代公共閱讀服務(wù)體系。

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