■ 謝飛雁

北京市婦女干部學(xué)校 北京 100026

0 引言

近些年來高校畢業(yè)生的就業(yè)問題引起了社會廣泛關(guān)注，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題是一項(xiàng)涉及多方面的系統(tǒng)工程，理論界從各個(gè)角度進(jìn)行了探討。目前關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)問題的研究主要圍繞著大學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)心理、就業(yè)流向、就業(yè)環(huán)境政策等方面展開。在就業(yè)能力方面，彭樹宏[1]建立了大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型，并利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型對大學(xué)生就業(yè)能力的影響因素進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。張程薇[2]通過對會計(jì)與審計(jì)專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)實(shí)證研究，分析了大學(xué)生的期望和能力與社會的需求的差距。在就業(yè)心理方面，王秀玉[3]分析了大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀和影響就業(yè)心理的內(nèi)外因素，探討提出了可行的有效途徑，以期疏導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)心理問題，使大學(xué)生形成良好的就業(yè)心理。在大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向方面，孫祥[4]依據(jù)中國的區(qū)域性及影響大學(xué)生就業(yè)區(qū)城流向驅(qū)動因素特性，研究了四類地區(qū)影響大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的驅(qū)動因素，指出經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份地區(qū)對大學(xué)畢業(yè)生的吸引力明顯優(yōu)于其他地區(qū)。而隨著沿海資本和產(chǎn)業(yè)己開始向中部轉(zhuǎn)移，中部開始呈現(xiàn)出好的勢頭，未來對大學(xué)生的吸引力會越來越強(qiáng)，而就業(yè)空間也會逐漸擴(kuò)大。在就業(yè)環(huán)境政策方面，林成華[5]通過追蹤美國金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)的基本數(shù)據(jù)，考察其就業(yè)應(yīng)對政策的演進(jìn)過程，提出了對我國相關(guān)政策制定的啟示。

高校畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，許多應(yīng)屆畢業(yè)生無法給予自己一個(gè)良好的定位。從而導(dǎo)致在就業(yè)過程中的就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)情況出現(xiàn)很大的心理落差。因此，分析大學(xué)畢業(yè)生首份工作的就業(yè)意愿及其影響因素、以及畢業(yè)后的實(shí)際就業(yè)情況，并分析影響實(shí)際就業(yè)情況的影響因素，對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)具有重要的參考意義。

但是通過文獻(xiàn)梳理，很少看到有文獻(xiàn)專門對二本高校畢業(yè)生從不同性別、不同專業(yè)、不同地域等角度對其就業(yè)期望狀況和就業(yè)實(shí)際情況的差異進(jìn)行分析。徐艷[6]分析了農(nóng)村籍大學(xué)生在期望薪資、就業(yè)方式、就業(yè)地點(diǎn)和就業(yè)類別等方面就業(yè)期望，分析了農(nóng)村籍大學(xué)生在就業(yè)思想方面存在的問題及產(chǎn)生原因，并就這些因素導(dǎo)致的農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀給出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。徐明春[7]以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院2017 屆畢業(yè)生為例，從就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實(shí)的比較入手，對財(cái)經(jīng)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)取向與就業(yè)去向的關(guān)聯(lián)和差距進(jìn)行了分析，幫助財(cái)經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。吳蓉芳[8]通過對武漢大學(xué)2017 屆畢業(yè)生校園招聘專場招聘單位情況以及畢業(yè)生就業(yè)期望情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙方的匹配差異，并針對性的提出對策和建議。然而這些相關(guān)文獻(xiàn)大都為定性分析，并沒有專門對就業(yè)期望和就業(yè)實(shí)際情況的差異進(jìn)行深入的定量分析，所得出的結(jié)論難以讓人信服。

本文以北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院2017 屆畢業(yè)生為調(diào)研樣本，在畢業(yè)前半年和畢業(yè)后半年分別作了一次就業(yè)意愿和首份工作就業(yè)實(shí)際情況的調(diào)研，在調(diào)研基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，對經(jīng)管類畢業(yè)生首份工作就業(yè)期望及其影響因素、實(shí)際就業(yè)狀況及其影響因素進(jìn)行了關(guān)聯(lián)關(guān)系分析，以期得到相關(guān)的研究結(jié)論并為學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)提供相應(yīng)的依據(jù)。

1 畢業(yè)生就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際情況描述

1.1 總體狀況描述

本調(diào)查針對北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院2017 屆本科生開展，在畢業(yè)前半年和畢業(yè)后半年各調(diào)研一次，該年級畢業(yè)人數(shù)361 人，涉及金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理4個(gè)本科專業(yè)。

1.學(xué)生性別狀況。性別比率在總體上，男生占29.64%，女生占70.36%?？梢姳徽{(diào)查人數(shù)女生占絕大部分。在不同的專業(yè)中，性別比率不均等：其中，信息管理和金融學(xué)專業(yè)中男生占的比例較大，而在會計(jì)和工商管理中女生占的比例較大。

2.學(xué)生生源情況。管理學(xué)院2017 屆畢業(yè)生中，超過半數(shù)為北京市區(qū)的生源，其余為京郊區(qū)縣、京外城和京外村鎮(zhèn)的生源。其中，北京市區(qū)生源占60.11%，京郊區(qū)縣占18.56%，京外城市生源占15.24%，京外村鎮(zhèn)生源占6.09%。

1.2 學(xué)生就業(yè)期望狀況

1.2.1 畢業(yè)后選擇的就業(yè)意向情況

在調(diào)研對象中，有79.50%的學(xué)生畢業(yè)后選擇參加工作，選擇出國留學(xué)的學(xué)生占7.76%，選擇國內(nèi)在國內(nèi)深造的學(xué)生占9.425，沒有明確選擇的學(xué)生僅占3.32%。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，二本畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的比例相對較低，大多選擇參加工作。這一調(diào)查結(jié)果也要求學(xué)校將更多教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源投入到對畢業(yè)生工作的服務(wù)當(dāng)中，為在校學(xué)生提供良好的畢業(yè)后工作的預(yù)培訓(xùn)。

1.2.2 期望就業(yè)單位性質(zhì)

大多數(shù)學(xué)生（52.35%）畢業(yè)后期望到國有企業(yè)和事業(yè)單位工作，部分學(xué)生（27.31%）畢業(yè)后期望到民營、私營企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和三資企業(yè)工作，少部分學(xué)生畢業(yè)后期望到鄉(xiāng)村基層、不以盈利為目的的非政府組織和其他單位工作。就業(yè)意愿的單位性質(zhì)依次排序?yàn)椋簢衅髽I(yè)、事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、民營私營企業(yè)、三資企業(yè)、非政府組織、鄉(xiāng)村基層等。從該結(jié)果可以看出，學(xué)生對就業(yè)的選擇十分理性，大多數(shù)同學(xué)都把企事業(yè)單位作為畢業(yè)后的工作方向。有數(shù)據(jù)表明，企事業(yè)單位是全國高校畢業(yè)生就業(yè)選擇的第一站。然而，面對眾多想要進(jìn)入該領(lǐng)域工作的畢業(yè)生，學(xué)生也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

對于不同性別的學(xué)生對于工作單位性質(zhì)的期望有所不同，通過卡方檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，男女生在期望的單位性質(zhì)上差距顯著。女生比男生更愿意選擇政府機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位，而男生選擇三資的比率為19.6%，明顯的高于女生選擇三資企業(yè)8.3%的比率。統(tǒng)計(jì)結(jié)果也說明了男女生不同性格在擇業(yè)上產(chǎn)生的影響。男生偏重實(shí)干和挑戰(zhàn)，會更多的選擇民營和私企。而女生則更希望擁有一份平穩(wěn)的工作和穩(wěn)定的收入，因此更多的選擇了國企和政府機(jī)構(gòu)。

1.2.3 期望月薪

51.80%的學(xué)生期望第一份工作的月薪在2000～2999元之間，27.70%的學(xué)生期望第一份工作的月薪在3000～3999 元之間，可見大多數(shù)同學(xué)對于自己第一份工作月薪的期望在2000～3999元之間，只有很少部分同學(xué)（6.93%）期望第一份工作的月薪5000 元以上。學(xué)生期望的月薪也是非常理性，能合理的評估市場對于勞動力的供需關(guān)系。

1.2.4 期望就業(yè)行業(yè)

學(xué)生畢業(yè)后期望進(jìn)入的工作行業(yè)排名前三的分別為金融業(yè)（35.46%）、公共管理和社會組織（12.47%）和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)（11.91%）。這與經(jīng)管類學(xué)生希望工作從事的行業(yè)與所學(xué)專業(yè)對口有關(guān)。學(xué)生在工作行業(yè)的選擇中也顯示出了一定的多元性。盡管畢業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)來此工商管理以及金融專業(yè)，但他們對于日后的工作選擇則不僅僅局限于金融與工商。有部分學(xué)生選擇了采礦、制造、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和科研院校等行業(yè)。

1.3 學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況

1.3.1 實(shí)際就業(yè)單位性質(zhì)

大部分學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)于民營和私營企業(yè)（30.75%）、國有企業(yè)（18.28%）和事業(yè)單位（15.51%）的人數(shù)較多，往后依次為：三資企業(yè)、非政府組織、繼續(xù)深造和鄉(xiāng)村基層。

1.3.2 實(shí)際月薪情況

約49%的畢業(yè)生第一份工作的月薪在2000-2999 之間，31.5%的畢業(yè)生月薪在1000-1999 之間，12.6%的畢業(yè)生月薪在3000-3999 元之間，只有少部分畢業(yè)生的月薪在4000元以上。

1.3.3 實(shí)際就業(yè)行業(yè)

學(xué)生實(shí)際工作行業(yè)中排名前三的分別是金融業(yè)（21.05%）、餐飲娛樂業(yè)和商務(wù)服務(wù)業(yè)（14.96%）和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)（13.30%）。公共管理、社會組織、交通運(yùn)輸、倉儲物流、采礦業(yè)、制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)也占據(jù)了一定的比重。

2 畢業(yè)生就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際的差距分析

2.1 就業(yè)實(shí)際情況與就業(yè)期望的差距

學(xué)生的就業(yè)情況并不滿足正態(tài)分布，且實(shí)際就業(yè)情況與期望的差距為兩個(gè)相關(guān)樣本，因此選用非參數(shù)檢驗(yàn)中的Wilcoxon 帶符號秩檢驗(yàn)來確定兩樣本是否具有顯著性差異，即實(shí)際就業(yè)情況與期望的差距是否顯著。具體檢驗(yàn)結(jié)果見表1和表2所示。

表1 就業(yè)實(shí)際與就業(yè)期望的描述性統(tǒng)計(jì)表

表2 實(shí)際工作與期望的Wilcoxon帶符號秩檢驗(yàn)結(jié)果表

其中，a-實(shí)際就業(yè)工作地區(qū)<期望的工作地區(qū)；b-實(shí)際就業(yè)工作地區(qū)>期望的工作地區(qū)；c-實(shí)際就業(yè)工作地區(qū)=期望的工作地區(qū)；d-實(shí)際的就業(yè)單位性質(zhì)<期望的就業(yè)單位性質(zhì)；e-實(shí)際的就業(yè)單位性質(zhì)>期望的就業(yè)單位性質(zhì)；f-實(shí)際的就業(yè)單位性質(zhì)=期望的就業(yè)單位性質(zhì)；g-就業(yè)后實(shí)際的第一份工作月薪<對第一份工作的期望月薪；h-就業(yè)后實(shí)際的第一份工作月薪>對第一份工作的期望月薪；i-就業(yè)后實(shí)際的第一份工作月薪=對第一份工作的期望月薪；j-實(shí)際工作的行業(yè)<期望工作的行業(yè)；k-實(shí)際工作的行業(yè)>期望工作的行業(yè)；L-實(shí)際工作的行業(yè)=期望工作的行業(yè)；由表1和表2可以看出，就業(yè)工作地區(qū)和工作行業(yè)方面，P 值大于0.05，說明學(xué)生實(shí)際就業(yè)工作地區(qū)和工作行業(yè)普遍與期望相符，沒有顯著性差異。但是就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)后的第一份月薪和從事的崗位方面則并不樂觀，P 值均小于0.05，說明現(xiàn)實(shí)與期望之間存在顯著性差異。學(xué)生尤其對于就業(yè)單位性質(zhì)和就業(yè)后的第一份月薪非常失望，認(rèn)為其偏離畢業(yè)前的期望較大（P值為0）。

透過顯著性分析，可以更深層次地理解實(shí)際工作與期望的差異。首先，學(xué)生對于就業(yè)工作地區(qū)和工作行業(yè)與期望值相近。這說明學(xué)生普遍留在北京，并且大部分學(xué)生從事了與自己專業(yè)相關(guān)的工作。因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)和工作性質(zhì)對于學(xué)生來說可控性較強(qiáng)，他們在選擇職業(yè)時(shí)很容易滿足自己對這兩者的要求。然而，第一份月薪和從事崗位就沒有那么理想。因此，畢業(yè)生在選擇工作時(shí)，要做好一定的心理準(zhǔn)備，接受一定的心理落差。

2.2 不同專業(yè)學(xué)生期望月薪與實(shí)際月薪的差異分析

不同專業(yè)學(xué)生的期望月薪和實(shí)際月薪比較如表3所示。

表3 不同專業(yè)學(xué)生期望月薪與實(shí)際月薪的差異表

可以看出，所有專業(yè)的實(shí)際月薪均比期望月薪要低。這一方面體現(xiàn)了學(xué)生對勞動力價(jià)值的過高估計(jì)，另一方面也反映了市場的殘酷以及人才競爭的激烈。同時(shí)，從表中我們也可以看出，工商管理專業(yè)的學(xué)生期望月薪與實(shí)際月薪相差最少，這反映了工商管理類學(xué)生所從事的職業(yè)市場走勢比較平穩(wěn)，學(xué)生們能正確的評估自己的勞動價(jià)值。然而金融學(xué)的學(xué)生正好相反，他們實(shí)際得到的收入與期望收入差距最大。這體現(xiàn)了市場上金融業(yè)薪金的波動性。畢業(yè)生并不能很好的進(jìn)行自我定位，這對于他們的擇業(yè)會產(chǎn)生不良影響。此外，信息管理專業(yè)學(xué)生的期望收入最高，雖然實(shí)際收入比期望要少了不少，但仍然是收入最高的專業(yè)。這體現(xiàn)了當(dāng)今社會對于信息管理人才的需求。

2.3 不同性別學(xué)生期望月薪與實(shí)際月薪的差異分析

不同性別學(xué)生的期望月薪和實(shí)際月薪比較如表4所示。

表4 不同性別學(xué)生期望月薪與實(shí)際月薪的差異

可以得出，男生期望月薪比女生要高出13.7%。這體現(xiàn)了男生對自己更為自信，也認(rèn)為自己作為一家之主，應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。但實(shí)際月薪卻并不如他們所愿，男生的實(shí)際月薪僅僅比女生高8.8%。男生普遍存在著眼高手低的問題，對自身的評價(jià)過高，而市場卻并沒有反映出男生很大的優(yōu)勢。這一點(diǎn)很值得畢業(yè)生注意，尤其是男生，不要過高的估計(jì)自身價(jià)值，否則巨大的落差將會對他們產(chǎn)生消極影響。

2.4 不同地域?qū)W生期望月薪與實(shí)際月薪的差異分析

針對該年級來自不同地域的學(xué)生，也進(jìn)行了期望和實(shí)際月薪差異比較。如表5和表6所示。

表5 不同生源地學(xué)生的期望月薪與實(shí)際月薪的差距表

從表5可以看出，北京地區(qū)的學(xué)生期望月薪和京外學(xué)生相差無幾，僅僅有不到100 元的差距。但反映到實(shí)際月薪當(dāng)中這種差距卻拉大到了將近200 元。而從表6的卡方檢驗(yàn)可驗(yàn)證出不同生源地學(xué)生的期望月薪與實(shí)際月薪的差距并不顯著。由此可見，我們平時(shí)的期望往往高于實(shí)際的情況還是很普遍存在。在實(shí)際月薪方面，外地學(xué)生比北京學(xué)生往往略高，原因可能是外地學(xué)生對于來京學(xué)習(xí)的機(jī)會更加珍惜（可能加班比較積極）。因此京外學(xué)生可以獲得更高的薪金就在情理之中。

表6 不同生源地學(xué)生的期望月薪與實(shí)際月薪的差距的卡方檢驗(yàn)表

3 畢業(yè)生期望月薪和實(shí)際月薪的聚類分析

3.1 類別劃分

根據(jù)畢業(yè)生期望月薪和第一份工作實(shí)際月薪的差異，將數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類分析，采用K 均值聚類分析，聚成3類，結(jié)果見學(xué)生期望月薪和實(shí)際月薪的聚類分析表（7-1至7-3）所示。

表7-1 最終聚類中心

表7-2 每個(gè)聚類中的案例數(shù)

表7-3 期望與實(shí)際收入

根據(jù)表7-1 至7-3 可以將學(xué)生的期望收入月薪與實(shí)際收入月薪分別劃分為3 類。其中，高期望月薪的中心值為4027.27元，中期望月薪的中心值為3775元，低期望月薪的中心值為2296.46 元。而對應(yīng)的也可以將實(shí)際收入同樣分為高中低3 類。但是從中心值可以看出，高實(shí)際收入與中實(shí)際收入相差無幾，故可以并類為一類。因此實(shí)際收入只劃分為高收入與低收入兩種。過濾掉人數(shù)較少的群體，可以篩選出3 類有代表性的學(xué)生群體進(jìn)行分析，即中期望低實(shí)際收入群體，低期望低實(shí)際收入群體以及高期望高實(shí)際收入群體。下面將對這3類群體與其他特征進(jìn)行交叉分析。

3.2 不同類別的特征分析

3.2.1 不同類別學(xué)生與性別的關(guān)系

將這3類學(xué)生與性別做交叉分析可以得到表8。

表8 3類學(xué)生與其性別分析表

可以看到，在低實(shí)際收入的群體中，女生有絕大部分（68.1%）都對自身的薪酬期望較低。而男生則不然，期望月薪比較高的男生也有一大部分（28%）獲得了較低的實(shí)際收入。這說明男生眼高手低的問題比較明顯，但也體現(xiàn)了男生希望更多承擔(dān)家庭責(zé)任的意愿。對3類學(xué)生及其性別交叉分析進(jìn)行了卡方檢驗(yàn)，其相伴概率為0.003，檢驗(yàn)結(jié)果非常顯著，支持了上述的分析結(jié)論。

3.2.2 不同類別學(xué)生與專業(yè)的關(guān)系

與性別類似，學(xué)生的專業(yè)的分布也可做出如下表9的交叉分析表。

表9對上述3 類學(xué)生與其專業(yè)進(jìn)行了交叉分析。從表中可以觀察得出：實(shí)際收入較低的專業(yè)集中與金融學(xué)和工商管理，而信息管理與會計(jì)的實(shí)際收入普遍較高。這是符合社會現(xiàn)狀和人才需求的；此外，學(xué)習(xí)工商管理的大部分同學(xué)（68.1%）對其收入的期望值較低，而實(shí)際也只能獲得較低的收入。專業(yè)是信息管理的同學(xué)會有更大一部分比例的學(xué)生期望與實(shí)際收入不符，占到了37%?？梢钥闯鲂畔⒐芾韺I(yè)的貧富差距較大，大家的期望普遍較高而獲得的實(shí)際收益則兩極分化。從而可以看出信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在工作性質(zhì)上的一些差異，比如，若學(xué)生從事的是信息管理技術(shù)方面的工作（編程、專業(yè)軟件開發(fā)操作等），那么工資相對會高；若學(xué)生從事管理理論行政方面的工作，那么工資則會比技術(shù)類大大降低。

表9 3類學(xué)生與其專業(yè)分析表

對上述分析進(jìn)行了卡方檢驗(yàn)，檢驗(yàn)出的結(jié)果顯著性較強(qiáng)，其相伴概率為0.004，檢驗(yàn)結(jié)果非常顯著，支持了上述的分析結(jié)論。

4 結(jié)論和建議

針對二本學(xué)校經(jīng)管類畢業(yè)生，在畢業(yè)前半年和畢業(yè)后半年分別對就業(yè)意愿和就業(yè)實(shí)際狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并針對就業(yè)意愿與就業(yè)實(shí)際的差距及其影響因素進(jìn)行了分析，研究結(jié)果表明：

（1）不同群體的學(xué)生其期望與現(xiàn)實(shí)的差距不同。從總體上看，學(xué)生期望月薪與實(shí)際月薪具有差異，表現(xiàn)為期望月薪高于實(shí)際月薪，但是其差異的程度會因不同的群體而不同。在專業(yè)上，信管專業(yè)的期望和實(shí)際月薪都是最高，同時(shí)差距也是最大；工商管理的學(xué)生其期望與實(shí)際差距最小。在性別上，男生的差異明顯大于女生，表現(xiàn)為男生過度自信；不同地域?qū)W生期望月薪與實(shí)際月薪差異也有不同，京外學(xué)生的差異略大于北京學(xué)生。

（2）不同群體的學(xué)生其實(shí)際月薪不同?？傮w上學(xué)生第一份工作的實(shí)際月薪平均為2400.3 元。從專業(yè)上劃分，信管專業(yè)的實(shí)際月薪最高，工商管理專業(yè)學(xué)生實(shí)際月薪最低，由此看出，具有技術(shù)特長有利于提高收入。在性別上，男生月薪高于女生月薪；在地域上，外地學(xué)生實(shí)際月薪略高于北京學(xué)生的實(shí)際月薪。

（3）通過學(xué)生期望收入和學(xué)生實(shí)際收入與學(xué)生專業(yè)的分析得出：期望中等但實(shí)際收入較低的專業(yè)集中在金融學(xué)和工商管理專業(yè)，而信管與金融保險(xiǎn)專業(yè)的期望收入和實(shí)際收入普遍較高；工商管理專業(yè)的同學(xué)對其收入的期望和實(shí)際收入值相比其他3 個(gè)專業(yè)最低。此外，信管專業(yè)的貧富差距較大，大家的期望普遍較高而獲得的實(shí)際收益則兩極分化。

基于以上研究結(jié)論，提出如下建議：

（1）要充分發(fā)揮就業(yè)期望與就業(yè)實(shí)際的差距分析的積極作用。結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢以及就業(yè)市場情況，合理評估和分析差異的原因，并以此為基礎(chǔ)，對大學(xué)生開展有針對性行的指導(dǎo)、服務(wù)和干預(yù)。

（2）高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。通過就業(yè)指導(dǎo)教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，合理定位就業(yè)期望和要求。在指導(dǎo)中要善于分析并提供相關(guān)就業(yè)情況的實(shí)際數(shù)據(jù)，幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，端正擇業(yè)心態(tài)，樹立長遠(yuǎn)的長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀和正確的擇業(yè)觀念。同時(shí)要改革人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)市場對人才綜合素質(zhì)的具體要求。

（3）大學(xué)生要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過在學(xué)校的各類實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動，不斷提高自身的就業(yè)競爭力。特別是要注重就業(yè)實(shí)習(xí)的鍛煉，多參與就業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中將學(xué)校所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的能力。通過就業(yè)實(shí)習(xí)，了解社會、接觸崗位，不斷發(fā)現(xiàn)自身的問題和差距，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)，為成功就業(yè)做良好準(zhǔn)備。