霍臘梅

隨著課程改革的不斷深入，怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？怎樣才能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量？在此，我談?wù)勛约浩綍r教學(xué)中的一些做法。

一、重視備課環(huán)節(jié)

每一節(jié)課前，我都會做好充分準(zhǔn)備，備學(xué)情、備教材。我會在開學(xué)前吃透新課標(biāo)，設(shè)計好本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，從章節(jié)結(jié)構(gòu)到總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、課時目標(biāo)，我都了如指掌、胸有成竹。每一學(xué)期的第一課，我先讓學(xué)生從看目錄開始，了解這一學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，然后，引導(dǎo)學(xué)生編制思維導(dǎo)圖，從宏觀上統(tǒng)領(lǐng)課本，讓學(xué)生對以后的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。

二、重視課堂管理

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。開學(xué)第一節(jié)課，我會給學(xué)生規(guī)定好“學(xué)習(xí)套路”。

首先，對學(xué)生提出聽課要求，比如保持良好坐姿、記筆記等。專心聽講是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步。我們班學(xué)生較多，上課的時候有一兩個人說話就會影響其他人聽課，所以一旦發(fā)現(xiàn)有人談話，我就有意放慢語速、壓低聲音，一段時間后就聽不到學(xué)生竊竊私語了。

其次，對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，要求學(xué)生保質(zhì)保量完成，同時我會抽出時間來一個一個批改。我讓學(xué)生專門準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)錯題本用于訂正錯題，一周一匯總，之后讓學(xué)生再集中做一次，真正做到“吃一塹，長一智”。

最后，對預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)我也提出了相應(yīng)的要求。我任命了10名科代表，每天兩人，一人坐在講桌前，一人坐在座位上，輪流值日。我要求他們比其他同學(xué)早到，把老師交代的背誦內(nèi)容或者幾道習(xí)題寫在黑板上，其他學(xué)生一來就能看到作業(yè)，這樣就能充分利用每一天的早讀、午輔時間。如此，不僅有利于學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且有利于老師管理好班級。

三、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

一是多鼓勵和表揚學(xué)困生，有針對性地布置作業(yè)，及時與家長溝通，形成教育合力。在教學(xué)中，尤其是提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我根據(jù)學(xué)困生的學(xué)情設(shè)置不同的問題和作業(yè)，提問時選擇難度較低的問題，一旦答對了就給予鼓勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心。批改作業(yè)時，我會引導(dǎo)他們先找到自己的易錯點，再反復(fù)練習(xí)。我還與家長溝通好，讓這些學(xué)生晚回去半個小時，放學(xué)后我輔導(dǎo)他們再做一些習(xí)題，以加深印象。時間久了，這些學(xué)生的自信心增強了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了，成績自然就上去了。

二是實行一幫一結(jié)對學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)困生快速成長。我在班里成立互助小組，每個小組里至少有一個學(xué)困生，讓優(yōu)秀的同學(xué)充當(dāng)小老師，給學(xué)困生“加餐”，讓他們互相幫助、互相激勵、互相學(xué)習(xí)。這樣，不僅給成績好的學(xué)生提供了展示的舞臺，也讓學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化，讓他們認(rèn)識到只要努力也能變優(yōu)秀。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，每一位教師都應(yīng)盡量給學(xué)生提供自我學(xué)習(xí)的機會，并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（責(zé) 編 帕 拉）