王洋

摘要：在數(shù)學(xué)解題的過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)觀察題目中數(shù)學(xué)符號(hào)所暗示的信息源，激活儲(chǔ)存在腦海中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)聯(lián)想回憶獲得解題思路，找到題目的突破口。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)暗示信息的捕捉，鍛煉思維能力，進(jìn)而提高解題能力。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)符號(hào);符號(hào)信息