廖燕蘭

在今年的黨史教育中，我不斷嘗試活用學(xué)生身邊的鄉(xiāng)土歷史，迅速點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情，取得了立竿見影的效果。

一、搜集身邊的歷史遺跡

我校所處的陽(yáng)江市歷史文化底蘊(yùn)深厚，擁有眾多的革命遺址和英雄故事，如丹載村的許氏宗祠、平嵐村革命遺址、潭簕村革命舊址、陽(yáng)江圍殲戰(zhàn)革命烈士紀(jì)念碑、雅韶村譚氏宗祠、表竹村恩陽(yáng)臺(tái)獨(dú)立大隊(duì)活動(dòng)舊址、八元堂兩陽(yáng)武裝據(jù)點(diǎn)舊址、梅花地陽(yáng)江縣人民民主政府紀(jì)念亭、七星村中共先農(nóng)鄉(xiāng)支部舊址、蟠龍村革命老區(qū)、“永生堂”革命舊址、白沙街道的中共兩陽(yáng)工委舊址——林元熙故居等等，這些都是我們身邊的歷史，是陽(yáng)江鄉(xiāng)土歷史的“活名片”，是學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的“活教材”。

我把身邊的這些陽(yáng)江鄉(xiāng)土歷史遺跡一個(gè)一個(gè)找出來(lái)后，篩選出一部分，做好探訪計(jì)劃表，然后把班里學(xué)生分成幾組，安排好人員、時(shí)間、路線和車輛等，開展“走出歷史課堂，發(fā)現(xiàn)身邊歷史”等一系列主題活動(dòng)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能到現(xiàn)場(chǎng)探訪一個(gè)鄉(xiāng)土歷史地點(diǎn)，讓學(xué)生在尋找鄉(xiāng)土歷史的過(guò)程中得到收獲，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情。最后讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)寫日記、制作美篇、手抄報(bào)、黑板報(bào)、歷史小論文、調(diào)查報(bào)告、小視頻等方式總結(jié)自己的探訪心得，不拘一格分享自己的收獲。

二、走進(jìn)身邊的歷史

制訂好計(jì)劃表后，我便開始行動(dòng)起來(lái)，帶著學(xué)生逐個(gè)探訪身邊的鄉(xiāng)土歷史。

1.?中共陽(yáng)江縣委機(jī)關(guān)舊址——許氏宗祠

早春，我?guī)е鴮W(xué)生走進(jìn)第一站——陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)東城鎮(zhèn)丹載村的許氏宗祠。90多年前，中共陽(yáng)江縣委機(jī)關(guān)就藏身于此，秘密指揮著全縣的革命活動(dòng)。許氏宗祠為四合院式布局，磚瓦木石結(jié)構(gòu)，占地約2000平方米，內(nèi)分前、中、后三個(gè)廳堂。推開兩扇木門，跨過(guò)一道門檻，走進(jìn)綠樹掩映之中的許氏宗祠，一張張黑白照片展現(xiàn)著革命前輩的颯爽英姿，一幅幅圖片訴說(shuō)著革命前輩的斗爭(zhēng)事跡……置身其中，恍如走進(jìn)了歷史，回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。

80多歲的許瑞棠是土生土長(zhǎng)的丹載人，他給我們講述了那段歷史往事。1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變，國(guó)民黨陽(yáng)江反動(dòng)派實(shí)行“清黨”，大肆逮捕和屠殺共產(chǎn)黨人、革命志士和群眾，中共陽(yáng)江黨組織活動(dòng)被迫中斷。這一年冬，中共陽(yáng)江縣委成立，全縣黨員共十余人，中共陽(yáng)江縣委機(jī)關(guān)就設(shè)在許氏宗祠。那時(shí)，許氏宗祠又稱丹載小學(xué)，周圍鄉(xiāng)村的幼童都來(lái)這里念書。一些共產(chǎn)黨員到丹載小學(xué)當(dāng)代課老師，以此來(lái)掩飾身份，在學(xué)堂里建立起革命活動(dòng)據(jù)點(diǎn)。伴隨著瑯瑯書聲，黨的基層組織不斷發(fā)展壯大。為了加強(qiáng)黨內(nèi)政治思想教育，中共陽(yáng)江縣委還在丹載小學(xué)出版了一份《陽(yáng)光周刊》報(bào)紙，主要是轉(zhuǎn)載黨報(bào)黨刊的學(xué)習(xí)文件。盡管因各種原因，《陽(yáng)光周刊》僅刊發(fā)兩期便?？?，但革命火種已然播下。建立“白皮紅心”兩面政權(quán)，配合武裝斗爭(zhēng);發(fā)動(dòng)群眾反“三征”和進(jìn)行“二五減租減息”斗爭(zhēng);建立丹載武工組和情報(bào)交通站;配合南下大軍為解放陽(yáng)江作貢獻(xiàn)……

如今，烽煙散盡，歲月安好。這座承載著百年歷史的祠堂，將那段崢嶸的革命故事向每一位到訪者娓娓道來(lái)。紅色基因在這里傳承，革命精神煥發(fā)出新的時(shí)代光芒。對(duì)于我們的學(xué)生而言，許氏宗祠更像是一本活的教科書，可以讓他們真切地觸摸到歷史。通過(guò)實(shí)地走訪，能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，厚植愛國(guó)情懷，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。

2.?潭簕村革命舊址

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，我?guī)е鴮W(xué)生來(lái)到陽(yáng)江市陽(yáng)春市崗美鎮(zhèn)潭簕村革命舊址，追尋當(dāng)年的烽火歲月。走在潭簕的大地上，傾聽老村民講述過(guò)往發(fā)生的一個(gè)個(gè)英雄故事，學(xué)生們頓時(shí)對(duì)這片土地肅然起敬。在當(dāng)年的烽火歲月里，潭簕村的勞苦大眾就如同普通的我們，他們?yōu)榱俗非蟀捕ǖ纳?，敢于投身革命，拋頭顱、灑熱血，用自己的汗水和鮮血與敵人抗?fàn)幍降?，以?chuàng)造新生活。涌現(xiàn)出了12歲的陳以芬為游擊隊(duì)燒火望風(fēng)、陳媽媽“同床共被”救紅軍、陳全傳奇脫險(xiǎn)、陳永弟冒死為武工隊(duì)購(gòu)買子彈、陳煥英勇犧牲、“白皮紅心”的陳皮默默奉獻(xiàn)、英雄少年林強(qiáng)反“掃蕩”懲惡霸為民除害等傳奇故事，他們都活出了英雄的模樣。

3.?陽(yáng)江圍殲戰(zhàn)革命烈士紀(jì)念碑

清明時(shí)節(jié)，我?guī)е鴮W(xué)生來(lái)到陽(yáng)江市江城區(qū)白沙街道的陽(yáng)江圍殲戰(zhàn)革命烈士紀(jì)念碑前，瞻仰70多年前在陽(yáng)江圍殲戰(zhàn)中犧牲的烈士英魂。在那場(chǎng)戰(zhàn)斗中，英雄兒女們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，殲敵4萬(wàn)多人，從而解放了陽(yáng)江。這是解放軍渡過(guò)長(zhǎng)江后的十大戰(zhàn)役之一，是廣東戰(zhàn)役（海南戰(zhàn)役除外）殲敵最多的一次戰(zhàn)斗，被解放軍史所記載。當(dāng)時(shí)第四野戰(zhàn)軍首長(zhǎng)曾發(fā)來(lái)賀電：“慶祝你們?nèi)繗灉缬蓮V州向西南逃竄之?dāng)持髁Φ膫ゴ髣倮?。這一勝利對(duì)于解放瓊崖和解放廣西均有重大意義。對(duì)于你們堅(jiān)決執(zhí)行毛主席指示，連續(xù)十晝夜窮追猛打精神，特予表彰?！?/p>

穿越歲月滄桑，曾經(jīng)的傷痕慢慢愈合，而那些戰(zhàn)士們的錚錚鐵骨和頑強(qiáng)精神，卻永遠(yuǎn)鐫刻在巍巍聳立的紀(jì)念碑上，勉勵(lì)后人繼續(xù)奮斗。

4.?平嵐村革命遺址

初夏，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生深入到位于陽(yáng)東區(qū)雅韶鎮(zhèn)的平嵐村革命遺址。現(xiàn)在平嵐村一片安靜祥和，可是誰(shuí)曾想過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的平嵐村作為陽(yáng)江地區(qū)重要的革命斗爭(zhēng)的前哨陣地，同時(shí)也是陽(yáng)江地區(qū)在革命斗爭(zhēng)當(dāng)中的一扇大門，它有著非常重要的戰(zhàn)略地位，也發(fā)生過(guò)一系列可歌可泣的革命故事……

當(dāng)年，陽(yáng)江縣委書記張靖宇對(duì)外稱“金山客”商人，掛名經(jīng)商作掩護(hù)開展工作，安排縣委組織部長(zhǎng)許式邦到平嵐小學(xué)擔(dān)任教師，縣委宣傳部長(zhǎng)林良榮兼任平嵐黨支部書記，同時(shí)，還先后安排何瑞廷、陸榮湘、陳佩瑜、曾素偉、陳修建、周羨芳等到平嵐小學(xué)擔(dān)任教師，他們都以教師身份作為掩護(hù)，開展抗日救亡活動(dòng)。1940年3月至1940年7月，短短幾個(gè)月時(shí)間里，革命先輩們?cè)谶@里發(fā)展了一批黨員，到1948年將要解放的時(shí)候，平嵐村有40多名青年學(xué)生、黨員參加了我黨的武工隊(duì)、游擊隊(duì)等，所以，平嵐村是黨的一個(gè)重要遺址，也是為黨和人民解放軍培養(yǎng)人才的一個(gè)重要基地。目前，平嵐村革命遺址里還保存著一些非常珍貴的歷史資料和很多黨史人物素材。

在我們身邊，像這樣浸染著英雄鮮血的地方還有很多，英雄的故事在陽(yáng)江這片土地上數(shù)不勝數(shù)，可謂遍地英雄遍地歌，也為我們的黨史教育提供了豐富的素材。

三、讓學(xué)生以自己喜歡的方式分享收獲

通過(guò)開展“走出歷史課堂，發(fā)現(xiàn)身邊歷史”的一系列主題活動(dòng)，我讓學(xué)生在尋找陽(yáng)江鄉(xiāng)土歷史的過(guò)程中，親臨現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，搜集數(shù)據(jù)，形成文字，獲得答案并進(jìn)行交流、檢驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。我還指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中以自己喜歡的方式分享收獲，從而形成了日記、美篇、手抄報(bào)、黑板報(bào)、歷史小論文、調(diào)查報(bào)告、小視頻等作品。

如在參觀丹載村許氏宗祠革命舊址時(shí)，學(xué)生黃曉玲在她現(xiàn)場(chǎng)錄制的視頻中說(shuō)道：“看著這些爺爺奶奶的故事，我覺得我們現(xiàn)在所擁有的生活都是他們給我們的。在那段艱苦的歲月里，陽(yáng)江的共產(chǎn)黨人用忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)譜寫了一曲曲氣勢(shì)磅礴的英雄贊歌。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量。”

從崗美鎮(zhèn)潭簕村革命舊址歸來(lái)，羅梓棋同學(xué)在日記中寫道：“時(shí)光荏苒，滄海桑田，百年過(guò)去，翻開歷史的長(zhǎng)卷，那一個(gè)個(gè)英雄的故事讓我肅然起敬。我不會(huì)忘記！今天的和平生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血鋪平了通往幸福生活的大道。他們的名字，早已鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上。他們的精神，如同一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，照亮我們這座英雄之城。撥開昔日的煙塵，英雄的足跡并未隨著時(shí)間的流逝而湮滅，紅色的印記在記憶深處依然鮮活。今后，我一定要傳承發(fā)揚(yáng)革命先烈百折不撓的大無(wú)畏精神，把智慧和汗水盡情揮灑在漠陽(yáng)大地上，繼續(xù)把我們這座英雄之城建設(shè)得更加美好！”

在瞻仰過(guò)陽(yáng)江圍殲戰(zhàn)革命烈士紀(jì)念碑后，李紅同學(xué)在則在她的手抄報(bào)中寫道：“行走在蒼松翠柏之間，我凝望著石碑上那一個(gè)個(gè)名字，想起那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，想起革命英烈們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、出生入死的英勇壯舉，心中感慨萬(wàn)千?；仡櫧袊?guó)的百年歷程，無(wú)數(shù)仁人志士用生命燃起了理想之光，那樣的光芒照亮了革命先輩們腳下的道路，也給我們指明了前進(jìn)的方向?！?/p>

在參觀完雅韶鎮(zhèn)平嵐村革命遺址后，鄭佳穎同學(xué)更是制作了一篇很不錯(cuò)的美篇：“翻開歷史的篇章，?雅韶鎮(zhèn)不僅是文化之鄉(xiāng)，也是紅色革命老區(qū)。在這座小鎮(zhèn)上，有那么一朵‘紅色之花，為后人銘記革命先驅(qū)，傳承紅色基因，培育和凝聚振興中華的愛國(guó)情懷提供了重要學(xué)習(xí)機(jī)遇。雖然它身處一個(gè)小城鎮(zhèn)里，不能與大城市里那些名聲在外的名勝古跡相提并論，但它在這片熱土上，卻令人神往，引發(fā)無(wú)數(shù)崇尚黨史的人前來(lái)參觀……這朵‘紅色之花開在了人們的心靈深處，它開得那么鮮艷，那么沁人心脾。這朵‘花不僅激發(fā)了身為青少年的我們對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛，還時(shí)時(shí)刻刻提醒著人們要銘記歷史……”

我利用身邊的鄉(xiāng)土歷史進(jìn)行黨史教育，極大地點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情，學(xué)生們的精神面貌也煥然一新，每一位同學(xué)都能在身邊的歷史故事中感受到家鄉(xiāng)的魅力、歷史的魅力，從而愛上歷史，愛上家鄉(xiāng)，活動(dòng)取得了意想不到的教學(xué)效果。

（作者單位：廣東陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)第二中學(xué)）

責(zé)任編輯?晁芳芳